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影响F-H实验曲线的主要因素 总被引：1，自引：0，他引：1
F-H实验是近代物理中对物理学有深远意义的实验之一。本文研究了夫兰克-赫兹实验中对IA-VGK曲线影响的主要因素,得出了这些因素变化时实验曲线变化的规律,并解析了实验曲线变化的原因,得到了测量汞原子的第一激发电位的最佳条件。 相似文献
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蒋丽钦 《福建师大福清分校学报》2009,(Z1)
RLC串联谐振电路实验中谐振特性的实验曲线与理论曲线总存在一定的误差,且谐振频率越高时,偏差越大.本文通过实验研究,分析了电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值的影响,利用实验所测得的电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值进行修正,发现修正后的理论结果与实验测量数据吻合得较好. 相似文献
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该文利用改造后的第一代夫兰克-赫兹实验仪的优点,通过计算机输入不同实验参数,迅速得到相应实验条件的曲线及数据表,并在同一坐标界面,显示不同参数的多条实验曲线,方便比较结果、优化最佳实验条件.影响夫兰克-赫兹实验曲线形状及测量精度的主要参数有温度T、灯丝电压UF、第一栅极电压UGIK、阻滞电压UR及第二栅极电压UG2K,对它们分别选用不同的参数值进行实验,比较实验曲线和分析数据,确定各参数的最佳值. 相似文献
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简述并联管路特性及流量分配综合实验系统的组成,介绍该实验系统的功能。通过实验,学生能够掌握单支管路阻力特性曲线的绘制和并联管路阻力特性曲线的绘制方法;能够分析不同阀门开度对管路阻力特性曲线的影响。 相似文献
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多功能流体流动实验装置 总被引：2，自引：1，他引：1
在对流体流动阻力及离心泵特性曲线和管路特性曲线测定的基本原理分析研究基础上,自主设计并制作了多功能流体流动实验装置。该实验装置既可进行层流和湍流流型下流体流动阻力的测定,还可以进行不同转速下的离心泵特性曲线和管路特性曲线的测定,从而一方面使设备的制作、维护成本和实验用房面积大大降低,另一方面学生的受训效率大大增加。 相似文献
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在我国中学物理中,＂小灯泡的伏安特性曲线＂是高二物理＂电流＂一章中的重要内容,学生学龄为17岁左右。教学要求是学生通过实验探究的方式,通过对电路中灯泡电流、电压的测量、绘制出相应的I-U或U-I图线,知道小灯泡伏安特性曲线是一条非线性曲线并能解释形成曲线的原因。学时为2课时。教学方法主要是学生分组实验和教师讲授。在教学中,我们发现该电路中滑动变阻器的分压接法及对曲线的理解和应用是学生学习的难点,所以许多学生在安排的时间内无法完成实验,对曲线包含的物理意义也一知半解。 相似文献
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利用接收线圈和压电换能片2种传感器测得音叉受迫振动的速度、位移共振曲线,通过实验比较和理论分析,证明这2种传感器所测得的物理量并不相同,同时分析和验证了2种幅频曲线的区别。对影响位移共振曲线测量结果的阻尼系数进行讨论和分析,得出:用接收线圈做传感器测得的音叉共振曲线为速度共振曲线,而用压电换能片做传感器测得的音叉共振曲线为位移共振曲线。实验的研究有利于学生对受迫振动和共振概念的深入理解,也有利于对2种传感器的正确运用。 相似文献
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中学阶段的物理研究中处理实验数据常用的方法是描点作图法.作图法就是指把实验数据用自变量和因变量的关系确定,将描绘的点用平滑的曲线连接,拟合成直线或曲线图,使尽可能多的点落在这一条曲线上,无法连接到平滑曲线上的点使其均匀分布在曲线的两侧,通过对曲线的"走势"确定因变量与自 相似文献
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张锦玉 《咸阳师范学院学报》2012,27(1):48-52
本文以Prrat为实验工具,运用实验语音学的方法对47位西安人的单字调音强做了统计分析。结果表明,西安话阴、上、去三声的音强曲线呈前高型,阳平音强曲线呈平台型;相对音强曲线的走势与绝对音强的基本相同,音强曲线起始处为动态段,中部为稳定段;语言背景对音强也有一定的影响作用。 相似文献
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介绍了使用转动传感器进行黑体辐射实验的方法.这种方法可以直观地对黑体辐射光谱进行扫描,同时利用Datastudio软件可以迅速地获得不同温度下的黑体辐射曲线.根据获得的黑体辐射曲线还可以对维恩位移律进行验证.同时,对实验中涉及的实验参数做了细致的分析. 相似文献
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弗兰克-赫兹实验是大学物理中的重要实验之一,设置合适的实验参数(灯丝电压、第一栅极电压和拒斥电压)对该实验的成功至关重要.本文首先研究了实验曲线(板极电流随加速电压的变化曲线)随各实验参数的变化情况,这对合理设置实验参数具有重要的指导意义.根据在教学过程中遇到的几个实验参数设置不合理的情况,给出了相应的解决方案.研究发现,灯丝电压对实验曲线影响最为明显,其次是拒斥电压,第一栅极电压的影响相对较小.最后,给出了一种利用Origin软件处理实验数据的方法,即通过最小二乘法对实验数据进行线性拟合,这不仅可以有效地利用实验数据,而且可以给出计算结果的误差. 相似文献
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本文通过对"描绘小灯泡的伏安特性曲线"学生分组实验分析,找出实验中的问题,探索相应的解决办法,以及实验中应该注意的问题. 相似文献
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在利用伏安法测量电阻、小灯泡和二极管伏安特性曲线实验中探究电流内接或外接的同时,我们也考虑并探究怎样既简便又准确地测量出二极管的伏安特性曲线。实验中既要对被测电学元件电阻的大小做出估计,还要对电流表和电压表的自身内阻进行测量,这样才能有利于对测得的结果进行修正,正是这个原因使得实验不但繁琐复杂而且不够精确。 相似文献
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针对电路基础课中RLC串联电路频率响应实验中存在的谐振特性曲线观测不直观的现象,本文设计了理论计算、实验实测、PSpice软件仿真和Matlab编程相结合进行曲线观测的实验教学方法。通过改变电路中元件的参数值,对以上4种方法得到的频域特性曲线进行分析和比较,从而实现理论、实测、仿真、编程结果的有机结合与统一。 相似文献
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本文尝试在高中生物学教学中把数学中的坐标曲线图运用到各个章节的教学内容中去,列举了曲线教学四大优势,如将文字描述转化为曲线加深对知识的理解,将微观变化过程借助曲线让其具体形象化,将实验与曲线结合揭示事物变化规律,直观表现多种因素对生命过程的相互影响关系等。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(6):59-62
针对夫兰克-赫兹实验中测量曲线易受各管极电压影响的问题,通过独立改变各管极电压的方法进行了数据测量,并分别就灯丝电压UF、第一栅极电压UG1K、拒斥电压UG2A对实验曲线的影响进行了分析讨论,得到了一些有价值的规律。此外,还对IA—UG2K曲线中出现的"台阶现象"、"双谷现象"进行合理的解释。 相似文献
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这则小实验是通过测量一小弹簧与外力的关系,根据实验数据作出F—x曲线。弹簧在其弹性限度内,弹簧的伸长与受到的外力成正比,这个结论是众所周知的,而我们这则小实验其结果有所不同。此实验曾在我区中学物理教师实验操作竞赛中测试过,参赛的23位教师全部未尊重实验事实,而是在得出正确的实验数据后,不相信自己的实验结果,描图时硬是将F—x曲线描成如图1所示的直线,正确的实验结果是,F—x曲线前段为曲线,后段为直线,如图2。 相似文献