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英语歌曲是学生英语学习过程中的重要素材。教师引导学生通过英语歌曲进行英语学习,不仅符合学生的英语学习特点,而且能够点燃学生的英语学习激情,让学生的英语学习更为高效。文章对英语歌曲在英语教学中的辅助作用进行探究,以充分发挥英语歌曲的教学作用,提高英语教学效率和教学质量。 相似文献
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小学英语歌曲对于学生学习英语有很大的帮助。首先,诵读儿歌、听唱歌曲能培养学生的语感,锻炼口语。第二,歌曲诵读比较自然、和谐,容易记忆。第三,英语儿歌、歌曲可以让学生保持对英语学习的浓厚兴趣。第四,英语歌曲能培养学生的思维能力和综合运用英语的能力。一、在英语课堂教学中起着活跃气氛、集中注意力的作用在以前的几套教材中,也都出现过英语歌曲或歌谣版 相似文献
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王媛媛 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):44-44,46
听力在英语学习中占有重要地位.英语歌曲以其独特魅力而被学生接受和喜爱.在听力教学中,英语歌曲可作为一种辅助教学手段.由此激发学生的听力兴趣,提高教学质量.本文分析了英语歌曲辅助听力教学的理论基础,歌曲的选择,以及英语歌曲如何辅助听力教学. 相似文献
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英语歌曲欣赏课是根据高中生的认知特点和学习发展需要开设的兴趣课程。通过英语歌曲欣赏,学生们在潜移默化中得到流行的、地道的英语语言熏陶,获得英语的语感,提升文化的修养。把英语歌曲和英语教学结合起来,可以激发学生的学习兴趣,营造轻松的语言学习氛围。 相似文献
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英语歌曲具有明快的节奏、优美的旋律、有趣的内容,可以有效激发学生的英语学习兴趣。教师可以选择合适的英语歌曲,改善学生的英语发音,扩充学生的词汇量,加强学生对语法的掌握。 相似文献
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在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的： 相似文献
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《基础英语》作者埃克斯利说:"凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法。"几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。一、教学中运用英语歌曲的理论依据(一)运用英语歌曲符合学生的知识基础、年龄心 相似文献
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英语歌曲教学是一种艺术型教学方式,在英语教学中,适当地把英语歌曲引入课堂教学,不仅能消除疲劳,活跃课堂学习气氛,激发学生学习英语的兴趣和动机,而且能促进语言的输入、内化和习得,从而培养学生自主学习英语的能力。在此,作者从理论和实践两方面入手,谈谈如何在课堂教学中应用英语歌曲。 相似文献
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陈丽艳 《延边教育学院学报》2010,24(3):107-109
小学英语教学中,运用好教材中的英语儿童歌曲并把它贯穿在单元教学中,对提高学生的英语学习效果和兴趣有很大的帮助。课前欣赏歌曲,可用音乐烘托氛围;用歌曲导入新课,可使学生耳目一新;用歌曲提出问题、回答问题,可以增强教学效果;用歌曲巩固教学,可以拓展新知,开阔学生的视野。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
<正>英语歌曲作为一种独特的音乐艺术,具有趣味性强、充满动感、朗朗上口等特点,因此在小学英语教学中,英语歌曲是小学生在英语学习中喜闻乐见的一种形式。它不仅能够激发学生学习英语的兴趣,也能够为学生营造一个愉悦轻松的教学氛围,进而在小学英语教学中发挥极大的应用价值,帮助学生奠定学习英语的基础以及全面提升小学英语教学质量。本文就英语歌曲在小学英语教学中的运用,结合教学实践谈几点做法。一、运用英语歌曲,激发学生学习兴趣 相似文献
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汪静 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语歌曲教学属于英语趣味教学的范畴,学生感觉这类教学方式相对自由,轻松,愉悦;学生以趣味学习的方式逐步提升英语读写能力。英语教师可以将英语歌曲教学作为辅助读写能力培养的途径之一,就英语歌曲的生词及搭配、句型、意境等几方面进行适当的教学,实现新课标提出的素质教育。 相似文献
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让歌声在小学英语课堂飞扬 总被引：1，自引：0，他引：1
一、用歌曲导入新课
英语歌曲具有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏,在组织教学中融音乐与英语为一体,能帮助学生复习理解,表现情景内容,创设有声语言环境。使学生自然投入。通过听唱英语歌曲来导入新课是一种行之有效的教学手段,深受小学生欢迎。 相似文献
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不少学生因为听英语歌曲和看英语影视剧而喜欢上英语,他们也都认为英语歌曲和影视剧对他们的英语学习有很大的帮助.但是,听英语歌,看英语影视作品到底对学生的英语水平尤其是听力水平到底有多大的帮助呢?本研究的目的正是旨在通过问卷调查和听力考试的形式来揭示英语歌曲及影视作品的运用与学生英语听力成绩之间的相关性. 相似文献
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2011年颁布的《义务教育英语课程标准》对小学生英语歌曲学习提出了明确要求。一级目标规定,学生"能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右";二级目标规定,小学生"能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右"。[1]英语儿歌除了语言地道之外,还有很强的画面感和思想内涵,是小学生学习英语的最佳途径之一。然而,在当前小学英语歌曲教学实践中,教学形式局限于传统的跟唱,教学活动枯燥,儿歌在促进学生英语语言能力提高、文化学习、思维发展和道德提升方面的作用未能完全发挥出来。鉴于此,有必要 相似文献
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"兴趣"是学生最好的老师。农村的小学生见识少,知识面窄,学习条件相对落后。培养学生的英语学习兴趣应成为小学英语教师面临的一个重要任务,笔者认为应从以下几方面入手。一、利用口诀和歌曲激发学生学习英语的热情口诀和歌曲能活跃课堂气氛,提高学生 相似文献
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司佰超 《语数外学习(初中版)》2014,(11):76-76
正学生对学习有兴趣,才会集中注意力、认真听讲、课后及时完成作业,真正成为一个热爱学习的人。歌曲教学法采用歌曲这一有趣的载体传授英语知识,有利于激发学生学习兴趣,改善当前英语教学中哑巴英语的现状。因此,了解和掌握英语歌曲教学法是非常有必要的。一、英语歌曲教学法的优势1.营造语言环境英文中有个谚语,Practice makes perfect,意思是孰能生巧,语言的学习关键在于多说多练。然而,由于英语不是我们的母 相似文献
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英语教学中英语歌曲占的成份很少．究其原因，一方面是因为没有给予足够的重视，另一方面是歌曲来源少，教师本人不会唱等．事实上，教唱英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣，巩固学生词汇、语音、语法、写作等方面的能力，提高学生的英语听说技能，拓宽学生对英美国家的历史、地理、文化、风土人情方面的知识，丰富学生的课外生活．对于师范院校英语专业，有必要把英语歌曲设为一门选修课，对师范生学生将来的工作有较大的帮助。一、英语歌曲对英语位学的促进作用1．江发学生学习英语的兴趣人们对音乐的追求是无休止的．同样，对于学习… 相似文献