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1.
教学管理队伍是学校教学工作的执行者和参与者,这支队伍素质和工作水平直接影响到高职院校的教学秩序、教学效果,甚至教学质量。本文在分析了我国目前高职院校教学管理队伍的现状、存在的问题的基础上,如何根据高职办学特点解决高职院校教学管理队伍存在的问题进行了探讨。 相似文献
2.
《潍坊教育学院学报》2018,(2)
近些年来,国家大力发展职业教育、不断完善职业教育和培训体系,高职院校办学规模不断扩大,办学水平不断提高,院系二级教学管理体系不断完善,但是高职院校院系二级教学管理工作中也存在着不少问题,面临着新的挑战。本文结合现状,分析当前高职院校院系二级教学管理工作中存在的问题,提出具体的改进措施,以期对加强高职院校院系二级教学管理工作提供参考。 相似文献
3.
高职院校实施二级教学管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理水平是一个学校的软实力,是提高教学质量的重要保障。校院二级教学管理是指“为了实现学校的总体办学目标,学校、院系的教学管理机构（人员）在教学管理活动中,分级负责,相互协作,相互支持,共同发挥各自的管理效能,以提高教学管理的效率和效益的教学管理活动”。高职院校的发展历史并不长,为了更好更快地履行高等教育的使命,完善学校的内部组织结构,效仿本科院校实施二级教学管理体制成为高职院校在发展中的必然趋势。 相似文献
4.
高职院校如何在发展竞争中立于不败之地，在众多的学校中脱颖而出，提升学校的核心竞争力，已成为学校发展过程中亟待解决和研究的课题。坚持科学发展，突出办学特色，加强教学管理，提高教育质量，走内涵发展的道路，是高职院校办学中十分重要的内容和任务，对提升学校的核心竞争力有着特殊的重要意义。 相似文献
5.
专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养以及毕业生的就业,直接影响到高职教育办学质量和可持续发展。当前,高职院校要加强专业建设,以推动高职教育健康发展。 相似文献
6.
教学工作是高职院校的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。由于高职教育的快速发展,对高职的教学管理工作提出了更高的要求。提高高职教学管理水平,能促进教学改革、提高教学水平、保证教学质量。 相似文献
7.
教学工作是高职院校工作的重中之重,教学管理的水平和质量直接影响到教学工作。教学秘书虽然处于学校教学管理的最底层,但实际上是学校教学运行管理工作的重要组成部分．在教学管理过程中发挥着至关重要的作用。准确把握教学秘书工作的职责、特点,不断改善教学秘书的工作现状．才能从根本上提高高职院校教学管理水平和质量。 相似文献
8.
教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院校教学管理人员的工作积极性。 相似文献
9.
高职院校中的学籍管理是教育管理的重要内容之一,有效的学籍管理有利于保证高职院校正常的教学秩序,形成良好的校风、学风以及教风。近年来,高职院校的办学规模不断扩大,生源结构越来越复杂,学历层次越来越繁多,给学籍档案管理工作带来了极大的难度。很多高职院校学籍管理存在一些问题,加强和改进学籍管理工作,有利于提高教学管理水平,提高教育教学质量,改进学校的学风建设。 相似文献
10.
对于高职院校而言,教学管理是教学系统正常运行的核心,在组织、控制、协调、决策等工作过程中发挥着非常重要的作用。对于不同层次的学校而言,教学管理方法与理念也存在一定的区别。因此,需认真领会教学管理的内涵,提高高职院校教学管理实践,以促进高职教学工作的顺利开展。 相似文献
11.
李芳 《淮北职业技术学院学报》2006,5(6):92-92
高校的性质和任务决定了学校的工作要以教学为中心。教学管理在学校各项管理中居于中心地位,是教育管理的核心内容。教学管理的水平直接反映了学校的治校水平,影响和制约学校的办学水平。高师院校连续几年扩招,办学规模迅速扩大,学生人数空前增多,在深化教学改革、加强教学基本建设、提高教学质量等方面不断出现新情况、新问题,这对教学管理提出了一系列新课题和新要求。如何切实提高教学管理的水平,是进一步提高高师院校教学质量的重要问题。 相似文献
12.
高职院校的质量竞争力是高职院校在长期的办学实践中逐步积累而成的,它的构成因素很多,其核心因素主要包括四个方面。教学质量是构建高职院校质量竞争力的核心,学生能力是影响学校质量竞争力的关键,教学管理是实现学校质量竞争力的制度保障,教学设施是实现学校质量竞争力的基础。因而,提升学校的质量竞争力需要全方位的努力。 相似文献
13.
自我评估是加强高职院校管理的重要手段，也是各级教育行政主管部门组织的人才培养水平评估工作的基础，其目的是通过自我评估，不断提高办学水平和人才培养质量，主动服务于社会主义建设。自我评估是学校诊断人才培养工作、深化教学改革、促进教学基本建设和提高教学质量的重要手段，也是强化教学管理的重要方式。 相似文献
14.
教学管理是高职院校各项管理工作的重心所在,提高高职院校教学管理水平是一项综合而且复杂的系统工程。本文详细分析目前高职院校在教学管理工作中存在的问题,以此提出高职院校教学管理改革的解决思路,从而引导教学管理工作科学、合理、规范、有序地开展和进行。 相似文献
15.
雷玉翠 《陕西广播电视大学学报》2011,13(2):40-43,86
高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须夯实高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。 相似文献
16.
以就业为导向推进高职院校专业建设 总被引：5，自引：1，他引：5
专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求.高职院校应坚持以就业为导向,以市场需求和区域经济发展为依据,以教育资源为基础,并考虑专业的稳定性和灵活性,做到"宽窄结合、以宽为主",以建设具有高职特点的优势专业. 相似文献
17.
当前我国出现了前所未有的办学竞争,在这样的竞争形势下,每所院校都应该强壮起来。所谓强壮,就是要具备与其所处环境相应的核心竞争力。只有具有了核心竞争力,才有可能在教育市场的竞争中茁壮成长,走向辉煌。一、高职院校的竞争力竞争力是战胜对手而生存的能力,是一种综合能力或者说是实力。高职院校的竞争力应该包括领导班子的决策能力和组织领导能力,学校的办学思路、办学理念,学校的整体管理水平,思想政治工作体系建设,职工队伍素质,师资队伍建设,教学管理和教学质量,教学仪器设备,校内外环境工程建设,科研能力,毕业生就业率和学校特色等… 相似文献
18.
高职院校教学管理创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校教学管理工作是确保教学工作高效运行的至关重要的一个方面.当前,应充分认识到高职院校教学管理工作存在的不足和高职院校教学管理创新的必要性与重要性,积极探索高职院校教学管理改革与创新的措施与对策,不断提高教学管理的质量与水平. 相似文献
19.
高敏 《顺德职业技术学院学报》2011,9(2):39-41
高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。 相似文献
20.
浅谈怎样做好高职院校教学秘书工作 总被引：1，自引：0，他引：1
辛丽华 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(4):66-68
近年来,高职教育异军突起,已成为高等学校教育中的生力军,同类学校之间的竞争也越来越激烈。做好教学管理工作、提高教学管理水平是保证教学质量、增强高职院校竞争力的关键环节。而作为各教学单位（二级学院或系）最基层的教学管理人员,教学秘书工作的好坏将直接影响到整个学校的教学管理水平。所以高职院校应充分认识到教学秘书工作的重要性,明确教学秘书的职责范围,在教学秘书的选用和培养上多下功夫。对于从事教学秘书工作的人员来说,要明确岗位职责,认清自己在工作中应该扮演的角色,不断提高职业能力和素质,提高业务水平。 相似文献