共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
目前，举国上下，从城市到乡村，从军营到校园，都在为创建和谐社会而万众一心。创建和谐校园、和谐班级成为教育战线一道亮丽风景。胡锦涛主席提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背叛人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”即“八荣八耻”的社会主义荣辱观，体现了社会主义先进文化的内涵，倡导了社会主义精神文明要求的基本道德规范，给予了青少年健康人生的理念和信条。它已成为社会和谐发展的行动指南。 相似文献
2.
每个人的成名之路，真是各不相同，有以功勋出名，有以才学出名，有以忠孝出名，有以邪佞出名，有以英雄出名，有以强盗出名……而贾桂，却是以奴才出名的。 相似文献
3.
大学作为学术机构，应当坚持“以学为尊”的价值取向。以学为尊就是要坚持以学生为本，以教学为主，以学术为上，以学者为重，以学科为纲和以学风为要。坚持以学为尊既是大学属性的必然要求与大学发展的内在动力，又是占今中外著名大学校长的共同经验。落实以学为尊必须实施尊重学生的教育，落实教学为主的地位，突出特色学科的建设，健全激励学者的机制，强化学术权力的作用与营造以学为尊的氛围。 相似文献
4.
二○○六年三月胡锦涛同志在看望全国政协委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这一精辟论述阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。 相似文献
5.
2006年3月4日，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记高屋建瓴、精辟深刻地指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 相似文献
6.
《湖北教育》2006,(6):5-6
3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记在讲话中提出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。 相似文献
7.
关于大学校园道德建设的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张立 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):76-78
教育之本在于德。目前大学校园道德失范现象令人忧心、使人深思。在高校的道德建设中，应突出高校特点，重在明理正德，把师德建设作为重点，以学生道德养成为主体，强化以德治教、以德治校的办学理念。大学校园道德建设当以师生自律为基础，以校园文化为载体，以制度管理为依托，以互联网为技术工具，不断优化大学校园精神文明环境。 相似文献
8.
《基础教育改革动态》2006,(7):4-6
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：
3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记在讲话中提出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。 相似文献
9.
10.
《中国职业技术教育》2005,(32):I0006-I0006
湖北医药中专学校能实现跨越式发展，得益于以缪立德同志为代表的学校领导班子，带动学校以行业为依托，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为中心，以学生为本位，走产教结合的职业教育发展之路。 相似文献
11.
12.
目前，物流业已成为继制造业和商业后的第三利润源，各国物流业正向着全球化、一体化、网络化、信息化的方向发展。主要论述了我国物流业的现状以及发展我国物流业的对策及建议。 相似文献
13.
商宪丽 《川北教育学院学报》2014,(4):36-40
物流产业整合是优化物流产业结构、实现物流一体化运作、提升物流产业国际竞争力的主要途径,是促进社会经济发展的重要动力,是物流产业发展到一定阶段的客观要求.本文分析了河南省物流产业整合的环境、物流产业整合的要素、物流产业系统整合和物流产业整合方式几个方面构建了河南省物流产业整合的模式. 相似文献
14.
15.
刘滢 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):43-45
我国农村物流作为一个新兴的产业,还处于起步阶段。近年来我国农村物流基础设施发展较快,但仍存在设施落后、专业化与社会化水平低、市场化程度低、政府宏观调控缺位等问题。针对我国农村物流的发展现状和存在的问题,本文就发展农村物流的现状与前景做出简单的分析与策划。 相似文献
16.
西部物流人才需求分析——以成都市为例 总被引：1，自引：1，他引：0
田红英 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):17-19
西部大开发战略全面实施的今天,西部物流正以迅猛态势发展,人才是西部物流发展的大瓶颈。本文通过对成都市物流人才需求现状、需求特征等分析,探索西部高职物流教育未来人才培养的方向。 相似文献
17.
浅议高职高专物流专业的实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张敏 《新疆职业大学学报》2008,16(2):64-65
本文通过对高职高专物流专业实践教学改革的研究,探讨了构建符合高职高专物流专业教育规律和市场需求的实践教学体系,提出了有效开展实践教学方法的关键环节和措施。 相似文献
18.
郑菊 《中国教育研究与创新》2006,3(11):131-133
发展物流业是一个系统工程。它是一个国家、地区、企业整体经济发展模式和经营发展思路的具体表现，物流是为整体的经济运行目标服务的，在这一过程中，通过满足社会的需求也为自身获得利润。我国加入WTO，十五计划正在实施之际。把有序发展物流业作为我国经济新的增长点，这不仅符合世界经济的发展趋势。而且具备客观现实的基础。
我在论文中首先从世界经济全球化发展前景、经济全球化带动国际物流发展的必然趋势和时代发展对物流业的要求三个方面阐述了发展物流业的必要性。然后本人从国内物流业所处的阶段和发展的条件、市场前景、经济规律等方面论述了有序发展物流业的可能性。最后,通过一些实例和数字论证了有序发展物流业对我国经济增长的促进作用。 相似文献
19.
孔燕 《川北教育学院学报》2012,(5):19-21
绿色物流在遂宁市处于刚刚起步阶段,政府从土地、财政、税收、价格和收费、融资政策等多方面给予了物流企业激励和支持,使得该行业在遂宁市取得了快速的发展。但相关法律法规不健全、物流标准化体系建设不足、绿色物流循环系统运行不顺畅等都给绿色物流业的发展造成了障碍,建议政府在这些方面做出更多的努力。 相似文献
20.
FENG Yi-xiong ZHENG Bing TAN Jian-rong 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(6):926-931
Online shopping has already become the new mode that a lot of customers try to adopt. At the same time, the online shopping could not be successfully completed without logistics service. Logistics service quality (LSQ) has significant impact on revenue and profitability. This paper presents the issue from the perspective of the customer, and explores the initial factors of LSQ based on the online shopping through in-depth interview and the Delphi method. The survey uses a standard 7-point Likert-type scale to measure the LSQ. Empirical research results are shown in detail to confirm seven LSQ dimensions with Chinese characteristics, including timeliness quality, personal contact quality, order quality, order discrepancy handling, order condition and convenience. Statistical analyses of the investigation were conducted to test the reliability and validity of the LSQ evaluation model. 相似文献