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1.
《中学政治教学参考》2019,(15)
在党的十九大上,习近平总书记强调,新时代我们共产党人仍需"不忘初心,牢记使命"。所谓"不忘初心",就是不能忘记中国共产党人当初建党时致力于为人民谋幸福,为民族谋复兴的历史使命,这一初心与习近平总书记当年在浙江提出的红船精神相契合。党的初心是红船精神的内核,红船精神是党的初心的首次表征,红船精神更是中国共产党自建党以来披荆斩棘、攻坚克难的精神之源。当前,我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦,更应该在不忘初心、牢记使命、继续前行中进一步弘扬红船精神。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(23)
红船精神作为中国共产党革命历史文化传承与发展的精华内容,成为新时代思政课中必须渗透的重要内容。通过红船精神融入思政课,更进一步促进学生形成科学正确的思维方式、行为习惯、信仰力量以及深层内化能力,培育学生社会主义核心价值观。 相似文献
3.
廖飞凤 《淮北职业技术学院学报》2021,20(1)
中国共产党人的艰苦奋斗价值观有着丰富的历史内涵,不同时期有不同的表现,新时代主要表现为廉洁精神和实干品质。从生成路径来看,中国共产党人的艰苦奋斗价值观经过了共产党人革命精神的升华,历经了中国革命、建设和改革时期的沉淀,是历届领导人建党治国经验的不断总结。新时代弘扬和培育共产党人的艰苦奋斗价值观有重要的现实意义,必须从党内思想政治教育和党内法规制度建设两个方面入手,塑造新时代党内艰苦奋斗价值观。 相似文献
4.
《兰州教育学院学报》2018,(3):82-85
挖掘"红船精神"的内涵实质和时代价值,探究"红船精神"和大学生社会主义核心价值观教育的融合点,从政府作为、学校教育、社会实践等维度创新"红船精神"融入大学生核心价值观教育的有效路径,有利于培养大学生敢为人先、勇于担当、敢于创新、乐于奉献的精神,使大学生积极认同和自觉践行社会主义核心价值观。 相似文献
5.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(6):10-15
红船精神是社会主义核心价值观的重要起源和精神支柱,二者都是中国当代精神的集中体现及价值要求。针对西部某二本院校大学生群体思想状况及价值困惑的问题进行实证分析,提出加强"红船精神"研究的必要性与具体路径,有助于坚定"四个自信",推动大学生社会主义核心价值观培育。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(11):97-99
"红船精神"符合高校提升人才培养质量、落实全国高校思想政治工作会议精神以及践行社会主义核心价值观的需要,因此,本研究尝试将"红船精神"融入课堂教学、校园文化以及管理服务,通过健全各项保障机制,旨在培养大学生的首创精神、奋斗精神以及奉献精神。 相似文献
8.
路振艳 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
"红船精神"是中国革命精神之源,引领中国共产党走过了波澜壮阔的光辉历程。弘扬"红船精神",增强社会责任感和使命感,是培育当代大学生理想信念的重要环节。高职院校大学生正处于价值观念和理想信念的形成和确立阶段,因此,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。通过调查问卷的方式,以四川职业技术学院学生为样本,进行调研。调查结果显示,高职院校学生对"红船精神"的知信行程度整体表现较好,但大部分学生对"红船精神"的相关基础性知识还缺乏了解。可见,高职院校大学生要更好认知、坚信和践行"红船精神",须将"红船精神"与思政课程紧密结合,搭建实践平台、开展实践活动,不断完善思政课程实践的相关体制机制。 相似文献
9.
红船精神是中国革命精神的源头,记载着中国共产党的光辉历史,是中国共产党在新时代前进道路上的强大精神力量。弘扬红船精神,有助于增强新时代青年创新的能力,培育坚定的理想信念、艰苦奋斗的高尚品格,掌握为人民服务、为社会尽责的本领。阐述了红船精神的科学内涵,分析了红船精神的育人价值,依托多重宣传载体、课堂教学、校园环境建设、社会实践四个方面探索红船精神的育人路径,对新时代青年践行责任担当,投身社会主义现代化建设具有重要意义。 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2019,(12)
作为马克思主义政党的纲领性文献,《共产党宣言》对于新时代的中国特色社会主义有着十分特殊的意义。《共产党宣言》基本原理有利于我们在新时代深化对社会主义核心价值观特点、功能和实现路径的认识和把握。《共产党宣言》启示我们,培育社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义实践的必然要求;以实现"自由人联合体"为价值旨归;是一个不断发展的理论体系;中国共产党是培育社会主义核心价值观的领导核心。社会主义核心价值观应起到助推改革、巩固意识形态主阵地、振奋国民精神、传播党的指导思想和执政方略的价值。新时代培育社会主义核心价值观,要增强主流价值观的自信与自觉、批判错误社会思潮、解决民生福祉、强化宣传教育、发挥共产党人的先锋表率作用。 相似文献
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作为中国革命精神之源的红船精神昭示着中国共产党人的初心和使命,蕴含着丰富的育人价值。红船精神与高校思想政治理论课在理论上具有同源性、在内容上具有融合性、在价值引领上具有契合性。新时代新使命召唤高校思想政治理论课教学要重视红船精神的教育与宣传,用红船精神为思想政治理论课铸魂育人提供价值引领。推动红船精神系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑,把红船精神全方位融入思想政治理论课教学,对增强大学生的政治定力、坚定大学生的理想信念、培养大学生的担当意识和历史使命感具有重要意义。 相似文献
13.
＂红船精神＂是我党先进性之源和精神财富的集中体现,新时期发扬＂红船精神＂具有重要意义。高校要从赢得青年、赢得未来的高度,结合＂红船精神＂的学习、实践,培育一批有信仰、能实践、善创新、甘奉献的新时代青年马克思主义者。发扬＂红船精神＂,培育青年马克思主义者不仅要注重理论学习,着重解决＂信仰＂、＂奋斗＂问题,而且要注重实践,着重解决理论联系实际问题。 相似文献
14.
李倩楠 《江西广播电视大学学报》2021,(1):27-32
20世纪初,世界格局风云变化,中国面临外敌欺凌、国内混乱的局面,民族独立自强受到侵害.中国共产党人应时代与人民的要求创建了中国共产党.红船精神是自强不息、民本思想、爱国主义等优秀传统文化在历史时期的体现,蕴含着中国共产党人建党所信奉和宣扬的价值观.同时马克思主义思想传入中国,极大地影响了早期中国共产党人,引导中国早期革... 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2018,(13)
<正>2005年,时任浙江省委书记的习近平在《光明日报》发表《弘扬"红船精神"走在时代前列》一文,首提"红船精神",并系统阐述了其科学内涵与时代价值。2017年,党的十九大闭幕后不久,习近平总书记带领新一届中共中央政治局常委专程瞻仰了党的一大会址和嘉兴红船,宣示新一届党中央领导集体坚定的政治信念与责任担当,并明确指出要"结合时代特点大力弘扬'红船精神’"。"红船精神"是永不褪色的 相似文献
16.
袁崇安 《常州大学学报(社会科学版)》2021,22(3):1-13
运用语用学原理对公开发表的11篇相关文章概括"常州三杰"精神的73个关键词进行统计梳理,通过多次列表、归并、凝练,并遵循言简与意赅相结合、共性与个性相结合、抽象与具象相结合、历史与现实相结合、全党与地方相结合等五个规律,提炼出"常州三杰"精神:实事求是的求知求真精神、敢为人先的开拓创新精神、百折不挠的斗争牺牲精神、待人热忱的尚德仁爱精神.从易于传播和记诵的角度看,可以将精神设置为三个层次,除完整表达之外,再简化为"求知求真、开拓创新、斗争牺牲、尚德仁爱",进而简化为"求真、创新、斗争、仁爱".新提炼的"常州三杰"精神,具有重要的现实意义与价值,有利于丰富共产党人的精神谱系,有利于革命精神传承的话语体系转换,有利于共产党人价值观在新时代的传承. 相似文献
17.
谭枝梅 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义文化的鲜明旗帜,有利于增强青少年的民族自信和文化自信,是中国共产党人汲取中华民族传统文化精髓,融入中国精神和时代元素的真知灼见,凝聚着当代共产党人对社会发展规律和时代进步的深刻洞察,本文从五个方面论述了农村小学践行社会主义核心价值观的具体做法。 相似文献
18.
伟大的抗震救灾精神实质上体现了共产党人一贯坚持的执政为民的精神,而不是从西方所谓"普世价值"中学来的;体现了社会主义集体主义的精神,这是西方所奉行的个人主义价值观不能理解的;体现了中华民族源远流长的爱国主义精神:体现了社会主义人道主义精神,这一精神与西方抽象人道主义、人本主义有着根本的区别. 相似文献
19.
宋南南 《楚雄师范学院学报》2023,(4):18-24
焦裕禄精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,蕴含着共产党人始终为民的公仆情怀、求真务实的工作作风、不怕困难的奋斗精神和艰苦朴素、廉洁奉公的道德情操等丰富的科学内涵。随着时代不断发展,焦裕禄精神展现出来对坚定理想信念、建设优良作风、社会主义核心价值观宣传教育和凝聚中华民族伟大复兴中国梦精神力量等独特时代价值。新时代加强对焦裕禄精神的传承和弘扬,就是要进一步强化宗旨意识,牢记初心使命;突出务实作风,提高斗争本领;勇于迎难而上,坚持发扬伟大斗争精神。 相似文献
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"红船精神"是红色文化、先进文化之源,对"工匠型"实验教师培育具有重要的价值引领作用。"工匠型"实验教师应具备敬业乐业的职业态度、尽责奉献的职业操守、精益求精的质量意识。"红船精神"表现为服务人民的执着奉献精神,百折不挠的奋斗精神,开天辟地、敢为人先的首创精神。高校应大力弘扬以奉献、进取和创新精神为内核的"红船精神",打造具备仁爱精神、求真务实品质、开拓创新能力的实验室"工匠"队伍。 相似文献