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1.
为了使非钢琴专业的学生学习钢琴能走一条健康发展的道路,提高其演奏水平.本文首先分析了钢琴专业教学与业余教学的联系与区别,对业余钢琴学习中的常见误区提出诊断,再对业余钢琴教学开展探索与思考,提出几点浅见. 相似文献
2.
卢伟森 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
业余钢琴教学是钢琴教育的重要组成部分,它有别于专业钢琴训练,钢琴教师应当根据学生的心理特点、年龄特点等因素,制定针对性措施,切实做到因材施教,为不同的学生制定符合其特点的教学目标。在遵循因人而异原则的前提下,构建有效的业余钢琴教学模式,进而提升学生的学习兴趣。本文从创设良好的学习环境、关注学生的实际需求、合理选择钢琴曲目等方面,探究了业余钢琴教学中的兴趣培养。希望以此提升业余钢琴教学效率,促使学生主动参与到业余钢琴教学中。 相似文献
3.
邹欣旭 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):44-45
鉴于综合性大学艺术类毕业生逐年增加,鉴于艺术类社会力量办学蓬勃发展,从事钢琴教学的教师逐年增多,针对业余钢琴教学、业余钢琴考级水平参差不齐的情况,为了能够满足不同层次学生家长、不同素质学生学习钢琴弹奏的要求,笔者根据多年来业余钢琴教学经验,对从事业余钢琴教学的钢琴教师,尤其是年轻教师如何提高基本素质和应具备怎样的教学能力,提出：一、良好的职业道德和人格魅力;二、良好的驾驭教材能力;三、丰富的教学经验和教学手段;四、良好的文化、艺术修养和音乐理论方面的综合素质;五、一定的示范演奏能力;六、良好的表达、沟通、合作能力。 相似文献
4.
缪丽娜 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):84-85
随着现代社会的进步,人们的物质生活和精神生活在不断地提高,钢琴这一乐器之王也越来越被人们所接受和喜爱。如今,钢琴学习的队伍在不断地扩大,钢琴考级这一社会音乐教育水平评价方式也被引进了我国,大大地推动了我国钢琴教育的普及和发展。业余钢琴考级给我们带来的利益是毋庸置疑的,但是,也出现了远离初衷的负面效应。本文在业余钢琴的考级现状和社会各界对业余钢琴考级的态度进行了较详细的分析,旨在启示教师、学生、家长能够正确地看待考级并共同努力使我国业余钢琴教学能够向积极的方向发展,让钢琴教学更加规范。 相似文献
5.
李虹 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):24-25
钢琴业余考级自1993年在延吉开办以来,也确实对延吉市业余钢琴教育事业的发展和普及起到了极大的推动作用。但是,任何事物正面发展的背后里都隐藏着某种负面的因素。钢琴考级活动虽然使业余钢琴教学的方方面面得到了规范化和系统化,但是因受到了当今社会的某些负面因素的干扰,也出现了一些消极的因素。 相似文献
6.
随着业余钢琴教学的不断发展,不断正规化,钢琴考级逐渐成为我国业余钢琴教学中的一个重要环节。此项活动的开展既提高了全民的整体音乐素质,又规范了社会上的钢琴教学,发挥了其重要的指导作用。但是,在这项活动的开展中也出现了一些问题,引人深思。 相似文献
7.
业余钢琴学习虽然不像专业学习那么严格,但还是要给孩子们打下一个良好的基础.钢琴考级就是为了促进业余钢琴教学的科学化和规范化,要求孩子在老师家长的共同努力下抓好各方面的训练和学习,树立正确的考级观念. 相似文献
8.
赵洋 《黄河之声(科教创新)》2009,(9):80-81
现代社会里,已经形成了十分普遍的钢琴学习热潮。初级钢琴教学往往集中在业余的钢琴学习和教学中,很多人认为这就意味着不正规,不严格,非专业等等种种不合标准甚至是错误的钢琴学习。钢琴的教与学本身,并不存在“业余”的问题。钢琴学习是要求每天持续不断的耗费体力和脑力的劳动。初学钢琴的学生大多五至八岁。这个年龄段的儿童正处在骨骼、智力、体力的发育时期,与此同时也是他们最初掌握钢琴弹奏方法与技能的关键时期。因此,这时学生的弹奏基础如何,方法是否正确,对未来的影响很大。所以初级的钢琴教学是非常重要和严格的。 相似文献
9.
本文根据对泉州地区中老年业余钢琴学习者的访问调查结果,从学习兴趣、基础、方式、习惯及应用等方面对中老年钢琴爱好者的教学活动进行分析,在教学方式、学习习惯培养、教材选择、搭建交流平台四个方面进行探索并提出适用的方案,对中老年业余钢琴学习者的教学工作具有一定的借鉴价值。 相似文献
10.
蒋小燕 《湖州师范学院学报》1997,(3)
成人业余钢琴学习区别于儿童及专业钢琴学习.成人业余钢琴教学应根据成人特点,从实际出发,因人而宜.基本可从三个方面着手:1、提高基本训练的趣味性;2、加强节奏感训练;3、充分发掘成人潜能. 相似文献
11.
近年来,钢琴学习的热潮有增无减,这是值得庆幸的事,一方面可以提高下一代的音乐及文化素质,另一方面对开发智力、丰富课余文化生活,对现在和将来培养跨世纪的人才,都起到积极的作用。目前,我国钢琴业余考级制度的建立,大大地促进了钢琴业余教育的发展,在一定程度上起到了规范与指导钢琴业余教学的作用。然而,任何新生事物都不可能一开始便十全十美,必然会出现这样或那样的问题,钢琴业余考级也不例外。从近几年钢琴考级中所反映出的问题,可以看出不少家长和学生对考级的目的和意义还存在各种模糊的认识,我认为如不及时予以引导,则考级活动的… 相似文献
12.
程征 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
我国业余钢琴考级活动已经如火如茶地开展了20余年,期间关于考级的话题喜优参半,许多家长和琴童对考级存在着诸多疑惑.为此,本文就钢琴考级对儿童钢琴学习的影响、儿童钢琴考级的误区以及该如何走出误区进行了反思,旨在对当前的儿童钢琴教学有所启示. 相似文献
13.
吴旭东 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):126+134
随着钢琴艺术的迅速普及,钢琴基础教育事业需要进一步完善。钢琴教学首先要抓基本功,教师、学生、家长都要重视。同时,教师在教学过程中还必须加强学生音乐表现力的培养,因人施教,树立学生正确的业余钢琴教学目的,让学生在学习钢琴的过程中健康成长,推动钢琴基础教育事业向着健康的方向发展。 相似文献
14.
钢琴即兴弹奏能力是演奏者音乐理论知识与弹奏技能的综合运用。以往在业余钢琴教学中,照搬专业院校模式的现象很突出,结果,学习钢琴的少年儿童离开既成的乐谱就不会弹奏。研究新的方法,树立新的教学思想,是当前必须解决的课题。 相似文献
15.
吴文婷 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):82-83
业余钢琴考级制度在我国已发展了二十多年,逐渐暴露出一些问题,这其中有教师的原因、也有家长和考级机构的原因。本文通过对这些原因的分析和思考,从克服家长和教师急功近利的思想、修订更合理的考级教材、派遣更权威的评委队伍等方面提出了一些进一步规范考级制度的建议,旨在使业余钢琴考级和业余钢琴教育向着健康的方向发展。 相似文献
16.
钢琴考级的开展,极大地推动了业余钢琴教学的普及性.钢琴考级对于考核学生的能力,激发学生的学习兴趣是很有帮助的.因此,如何正确看待考级,使之发挥应有的作用,是尤为必要的. 相似文献
17.
钢琴即兴弹奏能力是演奏者音乐理论知识与弹奏技能的综合运用。以往在业余钢琴教学中，照搬专业院校模式的现象很突出，结果，学习钢琴的少年儿童离开既成的乐谱就不会弹奏。研究新的方法，树立新的教学思想，是当前必须解决的课题。 相似文献
18.
赵舜华 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):121-122
随着我国物质生活水平的提高,业余钢琴学习的浪潮也日渐高涨。本文分析论述了业余钢琴教与学中存在的一些问题,阐明了钢琴教育的本质是音乐素质教育的观点。 相似文献
19.
姚敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
钢琴从诞生至今已有近300年历史,从古至今,从过去的王公、贵族家中走进了成千上万的平民百姓家,在我们这个经济尚属发展中的国家,掀起了学习钢琴的热潮.钢琴教学属于音乐教育,其教育对象、教育目标及手段、方式有所不同,本文主要针对业余学习钢琴及专业的钢琴学生,在学习钢琴的过程中,提供一些系统的方法,就钢琴教学中的共性问题,在此与大家探讨. 相似文献
20.
《黄河之声(科教创新)》2015,(17)
上世纪末以来,业余音乐考级被创设出来,普及音乐教育。在这一时段内,更多人倾向去学琴,练习业余钢琴。采纳业余考级,钢琴日渐被广泛接纳,融入平常生活,推进了长久的考级进步。但与此同时,仍没能创设最完备的机制,出于功利考量,业余考级渐渐被异化,脱离根本指引。为此,有必要解析钢琴业余考级之中的疑难;在这种基础上,摸索化解思路。 相似文献