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1.
我国体育教学模式的现状及发展研究 总被引：10，自引：0，他引：10
吴碧红 《首都体育学院学报》2001,13(2):21-25
运用文献资料法，分析了现阶段我国体育教学模式的理论基础、特点及存在的诸多问题，认为在我国体育教学理论与实践改革发展过程中存在着体育教学思想、观念和目标的多元化与体育教学模式的单一性之间的矛盾。据此，文章提出了体育教学模式改革的对策。 相似文献
2.
体育教学模式与主体教学浅论 总被引：47，自引：0，他引：47
杨楠 《北京体育师范学院学报》2000,12(1):1-11
本文运用资料研究、调查和观察的方法,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因,学校体育教学中困惑是体育教学模式发展的中原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研究,并对具体体育教学模式的依据与进行程度进行了探讨。 相似文献
3.
体育教学模式与主体教学浅论 总被引：12，自引：0，他引：12
杨楠 《首都体育学院学报》2000,(1)
本文运用资料研究、调查和观察的方法 ,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨 ,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因 ,学校体育教学中的困惑是体育教学模式发展的内部原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研究 ,并对具体体育教学模式的依据与运行程序进行了探讨 相似文献
4.
近十年来我国体育教学理论与实践的新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
樊临虎 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):41-43
在全面回顾和审视我国体育教学理论发展的基础上，对近10年来体育教学改革中所涉及的一些问题，包括体育教学思想、体育教学目标、体育教学方法手段、体育教学模式、体育教学评价等进行分析，论述了在新的历史条件下我国体育教学理论的发展趋势。 相似文献
5.
我国传统体育教学与现代体育教学的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
秦云兴 《北京体育大学学报》1994,(Z1)
对我国传统现代体育教学进行了比较。结果表明：我国传统体育教学在理论与实践中从局部认识和理解体育教学功能，以教为主，教学模式单一，忽视对学生多种心理品质的培养；现代体育教学从多角度开发体育教学功能，以学为主，实行民主教学，不再拘泥于一种教学模式，重视发挥学生学习的主动性，重视学生的一般发展。 相似文献
6.
透过乒乓球教学谈高校体育教学发展趋势 总被引：6，自引：1，他引：5
高魁莲 《吉林体育学院学报》2005,21(1):107-108
通过对我国普通高校乒乓球教学现状以及整个教学过程现状的分析，指出了教学过程中存在的问题，确立了改革原则，提出俱乐部型的教学模式必将成为新世纪我国高校最具生命力的体育教学模式。 相似文献
7.
运用献资料法和问卷调查法，对当前湖北省普通高校体育教学模式的现状及存在的问题进行分析与总结，探索一种适合湖北省普通高校体育教学发展的教学模式，为终身体育和全民健身提供借鉴。 相似文献
8.
就高等体育专业如何结合素质进行体育理论教学改革问题,对探索体育运动学的教学模式,从教学思想、教学内容、教学方式和教学评价几方面做了阐述。 相似文献
9.
高校体育教学改革要注重创新 总被引：5，自引：0，他引：5
通过调查和分析我国高校体育教学现状，认为高校体育教学改革要注重创新，提出建立新的高校体育体系和体制，进而提出了发展高校体育的新策略，为构建适合我国国情的高校体育教学模式提供理论根据。 相似文献
10.
通过文献调查与理论分析,对近年来我国的田径教学理论与课程改革实践及其发展方向问题进行了回顾与展望。作者认为:21世纪是一个机遇与挑战、继承与创新并存的时代。教育思想与体育价值观的多元化,体育教学目标的多层次、教学实践的多领域,必定导致田径课程内容与结构、教学理论与实践、教学模式与方法体系的多层次、多领域和多元化发展。 相似文献
11.
探讨单元教学的理论与实践，是21世纪学校体育改革的重要课题。通过调查、访谈，分析了目前体育教学实践中存在的一些问题，在有关文献理论研究的基础上，提出了实施大单元教学的理论依据，即：系统论的整体原理和布鲁纳的整体法；学习动作技能的年龄特征和迁移原理。并围绕教什么，怎样教，教学效果如何等问题，对体育大单元教学的设计与实施进行了初步的探讨。 相似文献
12.
试论21世纪体育教育专业学生新体育课程理念的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑兰 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):86-87
通过文献资料和归纳总结的方法，分析了体育院校在培养和培训体育师资方面传统体育教学模式中存在的问题，探讨了如何树立体育课程改革的基本理念，构建以培养创新能力为核心的新型体育教学模式的策略，其目的是使我们培养的师资质量、水平更加适应新时期学校体育教学的需求。 相似文献
13.
试论我国研制与应用体育教学CAI课件的发展现状 总被引：5，自引：0，他引：5
李圣旺 《广州体育学院学报》2003,23(4):106-108
运用献资料法和调查访问法，对我国研究体育教学CAI课件的现状进行研究，揭示了目前体育教学CAI课件研制与应用中存在的一些问题，并对如何提高体育教学CAI课件的设计质量、如何更好的组织研制、应用体育教学CAI课件进行了深入的探讨。 相似文献
14.
体育教学模式群结构研究 总被引：28，自引：2，他引：26
赵立 《北京体育大学学报》2000,23(4):532-534
主要运用了资料法 ,调查法和系统论的方法 ,对我国学校体育教学模式群结构的构建理论进行了初步地探讨。体育教学目标是确定体育教学模式的重要理论根据。以接受性学习为主要目标的体育教学模式是相对“低级”的教学模式 ,以主体性学习为主要目标的教学模式是相对“高级”的教学模式 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(20):141-142
随着十三大的召开,我国教育部门提出:进一步实现学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,高校体育教学的改进成了当前高校教育教学中的重要任务。我国高校教学一直以来都存在一定的问题,严重影响了高校体育教学的质量。因此,本文参考高校体育教学能够增强学生体质,实现学生全面发展,改善学习质量等重要性,研究高校体育教学中课程安排不合理、内容种类单一、教学模式单一等现状,提出高校体育教学改革应该做到合理安排课程、增加课程种类、改善教学模式等相关改革内容,才能够保证高校体育教学的质量。 相似文献
16.
姚珂 《山西师大体育学院学报》2004,19(2):52-53
通过对体育传统教学模式和网络教学模式的对比分析，指出网络教学是体育教学发展的必然趋势，教学模式的改革是体育教学改革的最终目标，把握好传统教学模式和网络教学模式的不同特征，取长补短，保障体育教学改革的顺利进行。 相似文献
17.
通过对陕西省普通高校国防生体育教学的现状分析,探求陕西省普通高校国防生体育教学存在的主要问题,找出原因并提出相应的对策,为构建普通高校国防生的体育教学模式、评价体系提供理论参考,推动普通高校国防生的体育教学改革。 相似文献
18.
上海市普通高校体育理论课程现状的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
王丽娟 《首都体育学院学报》2008,20(5)
在我国,体育理论课教学一直是高校体育教学的薄弱环节,这影响了高校体育教学的正常发展。采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对上海市普通高校体育理论课的教学现状进行了调查研究。结果显示,目前上海市高校体育理论教学存在课时落实不力、授课组织形式单一、教学内容等方面的问题。针对存在的问题,提出了相应的建议,如开设足够学时的理论课时、构建体育理论课程新模式等。 相似文献
19.
任洪波 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):128-129
以我国高校体育改革发展为背景 ,结合多年体育教学的实践经验。笔者对新时期高校体育教学中反映出的理论与现实、传统与改革之间存在的问题与困惑 ,做一尝试性的探析 ,以此对高校体育教学的改革和建设提供借鉴与参考 相似文献
20.
合作学习教学模式在体育教学中的运用 总被引：10，自引：0，他引：10
朱应明 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):31-32,38
通过对体育教学中小组合作教学模式理论的探讨，着重阐述了合作学习模式的产生、特点和教学目的，提出了体育教学中小组合作教学模式和管理机制等。 相似文献