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本文通过静电场与稳恒磁场对比教学,并使用MATLAB程序直观模拟,提高学生学习电磁学的学习兴趣,增强学生探索知识的理念。 相似文献
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李剑军 《数理化学习(初中版)》2007,(6)
初中电磁学主要学习简单的磁现象和磁场、电流的磁效应和电动机、发电机原理.电磁学知识在原先的中考中一般只考查基础知识,但自从新课程改革实施以来,各地对电磁学应用知识的考察呈现大幅度上升的趋势,像各种 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(7)
<正>随着科学技术的迅速发展,电磁技术在科研、生产、生活中得到越来越广泛的应用。电磁学是高中物理课程体系中的重要构成部分,我们在学习过程中经常遇到一些问题,影响物理课程的学习。现探究和分析同学们在学习电磁学过程中遇到的常见问题,并提出部分对策以供大家参考。一、常见问题分析1.物理概念较多、特点难记。同学们在学习高中电磁学知识的过程中会遇到大量的概念,包括电磁感应、电阻、电压、电流、磁场和电磁波等,同学们在学习过 相似文献
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杨凡 《绵阳师范学院学报》2011,30(5):133-136
通过对绵阳师范学院物理与电子工程学院(2006、2007级)物理教育专业电磁学的教学与学生学习电磁学情况的调查与分析,找到了电磁学教学和学生学习电磁学的主要问题,针对教与学的主要问题阐述电磁学教学改革的方向和电磁学教学改革的具体措施,从而加大电磁学的教学改革力度。 相似文献
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随着新课程改革的深入，对教学提出了更高的要求，强调要从培养学生的学习兴趣入手，不断提高运用知识解决生活实际问题的能力，不断提高相关知识在生活中的实际应用.因此，笔者将在本文中从介绍物理电磁学在高中的相关概况入手，讨论电磁学在我们生活中的实际应用，供相关研究者参考. 相似文献
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近几年来，为了论证电位移矢量D只与自由电荷有关，即D=ε0E0反的充要条件，献提供了许多有效的方法，而且有些方法几乎都是运用场论和电动力学的知识．由于后续课程不能及时开课，场论和电动力学学生没有学习，因而在电磁学范围讲授D=ε0E的充要条件等知识有诸多困难．在电磁学范围内．通过高斯定理在一些特例中的应用，往往看到电位移矢量D只与自由电荷有关，其实这是一种错觉．因为电位移矢量D不仅与自由电荷有关，也与极化电荷有关， 相似文献
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目前在网络课程建设方面,普遍存在着课程资源组织线性模块化、导航功能不强、隐性知识共享缺乏等问题,导致网络课程平台利用率低、学习者不能持续学习等现象。而知识地图具有知识导航、知识交流和共享等特点,可以有效解决网络课程建设中的知识组织与呈现。本文探讨了知识地图在网络课程知识管理中的应用,并以高中物理电磁学内容为例,详细探讨了课程知识的呈现与导航的应用方法。 相似文献
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张玉明 《中学生数理化(高中版)》2006,(1)
交变电流是前面学过的电磁学知识的发展和应用,是整个电磁学内容的提高和升华,并且与生产、生活有着密切联系,在电磁学中占有重要地位．在理综考试中交流电与其他电学知识的综合是近几年高考命题的热点内容． 相似文献
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张玉明 《中学生数理化(高中版)》2006,(1):52-55
交变电流是前面学过的电磁学知识的发展和应用，是整个电磁学内容的提高和升华，并且与生产、生活有着密切联系，在电磁学中占有重要地位，在理综考试中交流电与其他电学知识的综合是近几年高考命题的热点内容。 相似文献
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电磁学和电动力学两门课既有独立性又相互渗透,根据电磁学和电动力学的关联性,在学习时注重知识间的横向和纵向联系,注重从个别到一般、从特殊到普遍的学习方法,注重数学知识的运用将更易于学好电磁学和电动力学这两门课。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
高中物理学科学习的内容涉及的范围很广,包括力学、热学、电磁学、光学等知识,具有强大的知识量和严谨的系统逻辑性。所以,通过有效实施探究性学习模式的教学方法,可以有效调动学生学习的主动性,提高学生获取新知识的能力和分析知识的能力。通过对探究学习模式的论述,阐述了实施探究式学习模式的必要性和策略。 相似文献
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加强电磁学与力学、热学、数学及物理学史的联系,既有利于学生复习和应用已学知识,也有助于培养能力、改进电磁学的教学。 相似文献
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侯保才 《开封教育学院学报》1992,(1)
光学课程与力学、电磁学、原子物理、电动力学、量子力学等课程有密切的关系。也就是说光学课程中的许多内容都体现出力学、电磁学、原子物理、电动力学和量子力学等课程的知识。如果在教学中能充分注意到这一点对学生系统掌握物理学知识扩大知识面,提高学习光学的兴 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>随着科学技术的快速发展,电磁技术在人们日常生活和高科技研究中充分使用,电磁现象和电磁技术分布于社会和生活的各个方面.电磁学是高中物理学中的一个重要分支,在高中物理教材中电磁学占据很大的篇章,而且其涉及领域非常广阔.在高中新课标改革要求下,高中物理电磁学教学除教授学生系统的电磁学理论知识外,还要对学生学习方法和学习能力进行培养,使学生能综合利用所学电磁学知识分析解决现实问题. 相似文献