共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
爸爸妈妈都希望自己的宝贝儿能变聪明,不希望孩子变"笨",如果希望孩子聪明,首先要知道孩子是如何变"笨"的,这样才能趋利避害,让孩子向聪明的方向前进.
孩子变笨三大原因
永远也赢不了的游戏
如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨.
若是在孩子的生活里,他很少得到"赢"的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子. 相似文献
3.
爷爷曾经跟我说过,他小时候是旧社会,总是吃不饱,穿不暖,一年到头也就是过年时吃一回饺子。平时玩只是捉迷藏、跳绳、踢毽子等,可单调了。有些孩子上不起学,上得起学的孩子晚上也只能点煤油灯学习。爸爸小的时候,平日吃的是高粱米饭、大饼子,很少有细粮。玩的呢,冬天只能滑冰车,春天放风筝……后来条件好的人家免强 相似文献
4.
很少有人把玩和科学真正地联系在一起。许多孩子的家长都对自己的孩子说:“你的心思怎么都用在了玩上?”其实,对每一个天性活泼、好动的孩子来讲,玩,又有什么过错呢? 相似文献
5.
大班下学期。幼儿同伴交往的自主性、“朋友”意识增强了,大多数幼儿都建立起了良好的同伴关系。但我们也发现,个别孩子的玩伴很少,经常一个人玩;还有的孩子具有一定的攻击性,别人不爱跟他一起玩,等等。 相似文献
6.
幼儿园放学后,孩子们在花园里玩,几个孩子刚才还一块儿玩得好好的,可一会儿就吵闹甚至打斗起来,这时候,有的家长赶快过来把自己的孩子带走,不让他再玩;有的家长则不问青红皂白地责骂自己的孩子;也有的家长骂别人的孩子,护着自己的孩子。其实,这些做法都不取。孩子们在这个年龄,考虑问题往往站在自己的立场上,不 相似文献
7.
8.
9.
<正>那游戏的名字我已经不记得了,也不知道现在的孩子们还玩不玩了。在街上溜达的时候,我留意了一下,至今还没发现有谁玩过。就连当年我们玩的时候,我都怀疑其他地方的孩子是否听说过那个游戏。 相似文献
10.
11.
12.
13.
我的儿子已经上小学了,他仍然像上幼儿园时那么懂事、听话,很少让人操心。但近段时间我总是听他的班主任老师反映：儿子的朋友圈非常小,很少与其他孩子一起玩。此外,老师还说儿子的动作慢,平时吃午饭、写字也总是要老师催促。而且上课时,儿子的注意力总是很难集中,也不爱举手发言。“他好像有意把自己封闭了起来,总是很失落的样子,真不知道这孩子天天在想什么。”老师说。 相似文献
14.
15.
李爽 《快乐作文（低年级版）》2014,(15)
正过周末,本是一件开心的事。可是,下面这两名六年级的小学生因为好奇,想尝一尝晚上不回家是什么感觉,不仅让亲朋好友着急了整整一夜,还惊动了110的叔叔们。在周六的下午,范某和张某告诉妈妈出去玩一会儿,也没说去哪里玩。妈妈也了解自己的孩子,没有多问。他们把附近能玩的地方都玩了,能逛的地方也都逛了。后来,实在是没地方玩了,他们就决定去裕西公园过一夜,尝尝晚上不回家是什么滋味。天渐渐黑了,两个人兴高采烈地在公园里品尝着"新鲜"。到晚上吃饭的时间了,他们的爸爸妈妈左等不见孩子回家,右等也不见孩 相似文献
16.
薛桂兰 《北京教育(高教版)》2008,(4):46-47
现象
李名同学的家在学校附近的一个小胡同里。他的父母认为自家周围的环境不利于孩子的成长,邻居的素质不是很高,这样会影响孩子的成绩。孩子似乎对自己生活的环境亦不满意,据他母亲讲,孩子很少邀同学来家中玩,早上同学经过他家门口去上学,他也不打招呼,更不会与同学结伴而行,而是先把院门关上,等同学走过后再上学。上初三了,为给孩子创造一个好的学习环境, 相似文献
17.
18.
儿子上小学一年级,每天从学校回来都很不高兴,总是说别人怎么欺负他,对他不好。我问了班主任,老师说他和小朋友玩得挺好的,基本没见过他不开心。我观察过他和同学相处,发现他也是挺能玩的,怎么回家后就这么说呢?刘秀英:对于小学一年级的孩子来说,同伴群体的作用应当更重要一些。为什么看似玩得很欢乐的孩子,会抱怨同学对他不好呢?原因也许有两方面,一是孩子对于同伴应当如何对待自己有过高要求。他可能希望同伴像爸爸妈妈一样对他,总是希望得到他人的照顾,于 相似文献
19.
许多家长抱怨,孩子做家庭作业真是个难题,孩子到家就玩,不督促不做作业;即使去做,也是不专心,一会儿出来看看,一会儿喝水、玩玩具,非磨蹭到很晚不可;离开父母的视线就什么都不做,太晚了又打盹,有时做不完作业。什么时候孩子自己知道做作业就好了。 相似文献