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1.
大学英语教学中导入英文原版电影 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者根据大学英语教学的目标和教学现状提出应该在教学中导入英文原版电影的观点。着重阐述了英文原版电影在大学教学中的作用和英文电影导入的具体步骤,对通过观看英文原版电影来学英语进行了积极的尝试和探索。 相似文献
2.
程丽芳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):133-134
激发英语学习者的学习兴趣并提高他们的英语综合水平一直是英语教学的主要任务。本文介绍了观看优秀电影的好处及英语电影教学的相关实施方法,旨在促进大学英语教学,达到电影教学的真正目的。 相似文献
3.
董玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):267-268
影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。 相似文献
4.
孙娟 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):122-123
在大学英语教学中,播放英文电影的教学方法被广泛采用。英文电影能够引起学习兴趣,培育听说能力,传递纯正英语文化,对提高学生的听说能力具有非常大的帮助。教师应该选择合适的英文电影,通过设置合适的教学任务,让学生在观看电影的同时提升英语综合应用能力。 相似文献
5.
夏亚娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
随着多媒体教学的普遍实施,观看原声电影已经成为一种有效的学习和实践英语的途径。在英语教学中引入英文电影欣赏教学,选择合适题材的电影让学生观看,有助于提高学生的英语交际能力和增强学生的跨文化意识。英语电影因其取材广泛、语言地道、融合多种信息传播介质于一体等多方面原因,正越来越广泛的应用于英语教学当中。本文阐明了原声影视教学的作用和优点,也就教学影片选择和应用进行了分析。 相似文献
6.
胡春桂 《牡丹江教育学院学报》2012,(4):87-88
通过观看英文原版电影来学习英语作为一种教学辅助手段,在大学英语课堂教学中起着重要作用。其需要教师从时间安排、影片选择、课后活动方面优化教学设计,才能更好地促进学生的英语学习,取得满意的效果。 相似文献
7.
就目前而言,英语电影教学这项具备语言文化特色的教学模式一直被大学英语教学所忽略,成为形同虚设的新兴教学模式下的产物。随着大学英语教学的不断发展,英语电影教学模式也逐渐得到外语教学理论的支持,为了实现大学英语教学水平的提高,我国应该倡导地区高校对英语电影教学的运用与实施,推动英语电影教学质量的提高,重新定位英语电影教学模式在大学英语教学中的重要性,从而实现大学英语教学的有效发展。 相似文献
8.
陈盛谷 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(1):145-147
英语口语是大学英语专业教学的重要内容,现行的英语口语教学课堂存有许多不尽人意之处。将英语原版电影引进大学英语口语课堂,创设口语学习语境,能激发学生的学习兴趣,帮助学生攻克语音语调训练难关,积累丰富的词汇,培养良好的语感,提高英语口语的表达能力,从而获得较佳的课堂效益。文章旨在探讨英语电影在英语口语学习中所起的作用及英语电影在大学英语口语课堂的运用。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(11)
近年来,英语电影教学越来越受到大学教师的高度重视,其在很大程度上提高了学生的英语听说能力。本文首先论述了英语电影教学的背景,然后在此基础上分析了英语电影在大学英语教学方面的价值,旨在为提高大学英语教学工作提供重要的参考。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(29):57-58
英语原版电影的观赏性及语言原汁原味的特点更是吸引了无数的英语爱好者,但是选取怎样的英文电影,如何把这些电影中的语言知识呈现给学生是摆在广大英语教育者面前的难题。本研究旨在探讨如何利用优秀的电影资源,构建系统的电影教学校本教材,并运用互动式英语口语教学模式,通过观看电影,学习电影中的语言知识,模仿电影中的精彩对白,观看电影后的讨论和课后的反复观看五个具体环节,让学生在较轻松愉悦的环境中积累大量的语言知识,在一定程度上提高学生的口语水平。 相似文献
11.
电影是语言教学的有效手段.英语电影在大学生英语听说教学中有着独特的优势.本文阐述了利用英语电影在大学英语听说教学中的优势,并探讨了利用电影组织英语教学的方法. 相似文献
12.
随着多媒体技术的广泛采用,英语电影成为听说教学的一种重要辅助手段。从大学英语听说教学的现状、英语电影的优势、课堂教学设计、实际运用中存在的问题及解决措施等几个方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了探讨和分析,旨在促进大学英语听说教学。 相似文献
13.
试谈英美原版电影对大学英语听说教学的辅助作用 总被引：10，自引：0，他引：10
袁彩荣 《延安教育学院学报》2004,18(3):71-72,80
电影是语言教学特别是听说教学的有效手段。本文从电影的理论基础、实用价值和文化价值等方面探讨了英美电影对大学英语听说教学的六大辅助作用，鼓励大学英语教师在实践教学中积极利用这一先进的媒体促进大学英语教学，从而提高大学英语听说能力。 相似文献
14.
本文基于多年的工作经验和实践,分析了当前英语电影在大学听力教学中的现状,并着重从英语电影能够培养学生的听力学习兴趣,英语电影能够帮助学生了解异域文化,英语电影能够让学生掌握正确的语音语调,英语电影能够拓宽学生的听力学习范围,英语电影能够提高学生对不同语言风格的适应性等五个方面介绍了英语电影的作用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善英语电影在大学听力教学的方案,同时也要不断的进行创新教学方案,促进我国英语教育教学的不断健康发展。 相似文献
15.
作为语言的载体和文化沟通的桥梁,电影在英语听说教学中拥有其独特的优势。原版英文电影激发学生的学习兴趣、提供真实的语境、展现英语国家的文化,为英语听说教学提供了理想的条件。本文从当前大学英语教学的现状出发,分析了原版英文电影教学的理论基础,讨论了其教学优势,提出了其教学活动设计——教学目标分析、电影资源的选择、教学过程与实施、教学评价,以期为大学英语听说教学提供有益的参照。 相似文献
16.
大学英语视听说课旨在提高大学生的听说能力．全面发展大学生的英语水平。但是在如何提高学生英语听说能力这个问题上,可谓是见仁见智。在英语课堂视听材料的选择上,大家大多选择了英美原声电影。电影艺术的视听特性决定了它是比较适合作为教学的材料的。但是如何利用和利用的程度就决定了英语视听说课的效果。本文试图澄清英美原声电影在大学英语视听说课课堂教学过程中的几个误区。 相似文献
17.
电影是语言教学特别是听说教学的一种十分有效的载体。该文从优越性、可行性、影片选择、实际运用、存在的问题及解决办法等几个方面对英语电影用于大学英语听说教学进行了分析。该文指出,英语电影用于大学英语听说教学前景广阔,但应从现在做起,逐步普及。 相似文献
18.
安璐 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
近几年来,我国教育改革不断推进,英语教学也不例外。信息技术的发展、多媒体的运用使得英文电影在大学英语教学中的应用越来越广,本文通过简述英文电影在大学英语文化教学中的积极作用,对英文电影在大学英语文化教学中的应用进行分析。 相似文献
19.
英语电影集字幕、语言、图像于一体,其越来越成为英语教学的重要资源而被广泛利用。大学英语视听教学中引入了英语原声电影,学生在欣赏电影画面同时,同步感受语言材料,进而通过问答、讨论、复述、表演等一系列训练活动,提高英语听说水平。本文主要从教学实际出发,浅析英语原声电影本身的属性,分析其运用于大学英语视听说教学的优越性。 相似文献
20.
结合英文影视的大学英语文化主题教学以某一文化主题为重点,延伸出对西方社会由点到面、全方位的了解,是培养学生跨文化交际的行之有效的途径。该文主要从三方面论述了英文影视应用于大学英语文化主题教学的具体操作,即观看前宏观社会文化背景导入、观看中微观文化现象讲解、观看后文化精髓的感悟。 相似文献