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1.
李雪梅 《川北教育学院学报》2001,11(2):44-46
针对国际英语“师资培训”(teacher training)和“师资培养”(teacher education)两个概念的争论，发表三点看法：1．不必用“师资培养”代替“师资培训”；2．“师资培训”必须更新观念；3．“师资培训”必须改革。 相似文献
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英语教师的课堂角色与“以学生为中心”的英语课堂 总被引：2，自引：0，他引：2
英语教师的课堂角色与“以学生为中心”的英语课堂蔡亦姝现今在我国的英语课堂上，占主导地位的教学模式依然是以教师为中心的课堂管理（ｔｅａｃｈｅｒ－ｃｅｎｔｅｒｅｄｃｌａｓｒｏｏｍｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）。不难理解，以教师为中心组织教学为很多英语教师容易接受... 相似文献
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浅谈中学英语的文化背景知识教学广西北海易东在校园里，我们每天都可以听到“Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｔｅａｃｈｅｒ！”这句问候语，不少教师和学生都对这句话习以为常。其实这是不规范的英语表达方式。因为在英语中ｔｅａｃｈｅｒ是一种职业，不是称呼。学生应称呼老... 相似文献
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英国师范教育课程的职业有效性审定 总被引：8，自引：1，他引：7
英国师范教育课程的职业有效性审定温忠麟李玉辉英国是实行教师资格证（ｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅｏｆｑｕａｌｉｆｉｅｄ－ｔｅａｃｈｅｒｓｔａｔｕｓ）的国家之一。自七十年代以来,英国要求中小学新教师具有学士学位并受过师范教育。培养模式主要有两种：一是三、四年制... 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(24):8-9
一、工作目标
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成[2006]13号）的精神，“十一五”期间，中央财政安排专项资金，支持全国重点建设职教师资培养培训基地（以下简称职教师资基地）等有关机构，开展职教师资培训项目建设，开发80个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训工作的科学化、规范化，提升职教师资基地的培养培训能力，完善职教师资培养培训体系。 相似文献
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王继平 《中国职业技术教育》1999,(5):5-6,10
加强师资基地建设建立健全中职师资培养培训网络教育部职业教育与成人教育司副司长王继平国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）指出：“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才。”并提出要“依托普通高等... 相似文献
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本文阐述了幼儿英语师资的现状．从对现有的幼儿英语教师实施针对性的培训．高职高专类的职业技术学院开设相关的幼儿英语师资专业,“置换培训”模式提高幼儿英语师资水平等三个方面探讨了幼儿英语师资的培养。 相似文献
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潘素华 《安徽科技学院学报》1996,(1)
本文从我院师资队伍的现状出发，以“九五”师资培训为主线，阐述师资培训工作的基本思路：首先是树立正确的师资队伍建设的指导思想，除了积极补充高学历的教师外，更重要的是把着眼点放在校内现有的师资力量的培训提高上，从政治业务素质、学历结构、梯队建设、实践技能等方面加大师资培训力度，争取在“九五”末，能形成一支政治素质优良、层次较高、结构合理、相对稳定适合农技高等教育的师资队伍。其次明确师资培训的重点是加强师德建设，提高教师的政治素质和职业道德水准；突出学科带头人和学术骨干的选拔培养和教师队伍整体综合素质的提高．最后，是促进师资培训的主要措施． 相似文献
9.
陈进东 《重庆职业技术学院学报》2008,17(2):5-7
文章通过分析重庆市构建职教师资培养培训体系的必要性和目前的有利条件．提出了建立师范院校＋行业（企业）＋职业学校的职教师资培养培训一体化的模式,同时,对资金保障、发挥教育部重点建设职教基地作用等方面提出了建议。 相似文献
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我国职教师资分为专职教师和兼职教师两类。专职教师主要由大中专院校培养，兼职教师中一部分来自大中专院校，一部分由工矿企业调入。从当前职教师资培养状况来看，主要存在知识结构单一、教师观念落后、实践能力不足、兼职教师短缺、激励机制缺乏等问题。加强职教师资队伍建设，应突出“两化”，规范培养途径；强调“双证”，实行聘任制度；强化终身学习，实行培训制度；坚持“能力本位”，实行激励制度。 相似文献
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教师反思研究述评 总被引：32，自引：0，他引：32
辛涛 《清华大学教育研究》1998,19(3):99-102
８０年代以来,反思（ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ）和反省性教学（ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ）的概念成为师资培训领域中研究的热点,这种现象与师资培训和教学研究中“职业化（ｐｒｏｆｅｓｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）”的要求密切相关,教师能够学会批判性地分析... 相似文献
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在交际语言教学思想指导下编写的现行初、高中英语教学大纲首次提出“发挥教师的指导作用”,从根本上改变了教师在语言教学中的角色,对教师的职能做出了科学定性,中学英语教学也因此发生了重大变化。现从几个方面谈谈自己的认识。 一、教师的不同作用对英语课堂教学的影响 传统语言教学所强调的教师的“主导”作用,在很大程度上还以教师为主,这势必导致“以教师为中心的课堂（ｔｅａｃｈｅｒ－ｃｅｎｔｒｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ）。在这样的课堂上,教师讲,学生听;教师问,学生答;教师是“演员”（ａｃｔｏｒ ｏｒａｃｔｒｅｓ… 相似文献
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刘小静 《山西教育(综合版)》1996,(11)
文化差异与英语教学刘小静学习英语的学生或从事英语教学工作的教师常常有种感觉，尽管英语语音、语法学得不错，但在实际场合运用中，语言却往往很不得体。我们上英语课前，学生要起立、齐说：“（Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｔｅａｃｈｅｒ。”但在英、美等国，中小学生对... 相似文献
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倪万禄 《宁夏师范学院学报》1991,(4)
发展职业教育与职教师资数量不足、素质不高形成了矛盾,要解决这一矛盾就必须对职教师资确立“多途径培训”、“全方位建设”的战略思想。具体可采取归口培养,定向招生等六条措施。 相似文献
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陶行知特别重视学前教育,尤其重视学前教育师资培养,他极力推行“艺友制”,创新了师资培养途径;主张“教学做合一”,学用结合培训师资;注重培养教师以生活为中心的教材观,主张教师“用教材教”而不是“教教材”;主张教学游戏化,强调教师要树立“玩中学,学中玩”教学理念。陶行知的师资培养思想,对我们今天学前教育师资培养具有极大的启迪意义。 相似文献
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Ｄｉｃｋｗａｓｎｉｎｅｙｅａｒｓｏｌｄａｎｄｈｅｗａｓａｖｅｒｙｂａｄｂｏｙ ,ｂｕｔｈｉｓｍｏｔｈｅｒａｌｗａｙｓ 1 ｔｈａｔｈｅｗｏｕｌｄｂｅｈａｖｅ(表现 ) 2 .Ｔｈｅｎｏｎｅｄａｙ ,ａｆｔｅｒｈｅｈａｄｃｏｍｅｂａｃｋｆｒｏｍ 3 ,Ｄｉｃｋ ｓｔｅａｃｈｅｒｃａｌｌｅｄｈｉｓ 4 ｏｎｔｈｅｐｈｏｎｅａｎｄｓａｉｄ,“Ｄｉｄｙｏｕｋｎｏｗ ,ＭｒｓＨｅｐｋｅｒ ,ｔｈａｔＤｉｃｋｓａｖｅｄ 5 ｂｏｙｗｈｅｎｈｅｆｅｌｌｉｎｔｏｔｈｅｒｉｖｅｒｗｈｉｌｅｗｅ 6 ｏｕｔｆｏｒａｗａｌｋｔｈ… 相似文献
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从数控技术专业发展现状出发，强调适应市场需求培养一批专业理论丰富、专业实践技能扎实、具备现代教育技术和教学能力的“双师型”职教师资的重要性．并通过对上海市中等职业技术学校数控技术专业职教师资现状以及四个高等学校的机械工程及其自动化（职教师资）本科专业培养计划的调查、分析，提出了对数控技术专业职教师资培养的若干对策和建议。 相似文献
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对第二语言习得和外语教学影响最大的莫过于社会语言学中的一个重要概念──“交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ）。“交际能力”这一概念一提出、很快就在外语教学界引起了共鸣和反响，“交际语言教学（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ）流派”逐渐形成，曾一度被奉为金科玉律，似乎外语教学不谈交际便是落后。 在这种形势下，外语教学一反以前以教师为中心的“语法──翻译法”，改为以学生为中心的以培养交际能力为目标的“交际法”。学生在课堂上以小组（至少二人）的形式… 相似文献