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养成教育是落实素质教育的重要组成部分之一。笔者就如何加强养成教育,培养健全的人格,谈谈一些看法。一、在实施素质教育的过程中应加强养成教育素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力,而良好的行为习惯的养成则是提高各种能力的基础和前提。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:"德育对中小学,特别是小学生,更多的是养成教育。" 相似文献
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叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成自然。”养成教育是德育工作的重要内容之一,它以培养学生良好习惯为主线,是小学德育工作的基础工程。只有加强养成教育,注重培养小学生良好昀行为习惯,才能培养学生良好的道德素质,进而促进学生的终生发展; 相似文献
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<正>养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的部分,也是教育"质"的指标。好习惯才能成就大未来,只有加强养成教育,注重培养学生的良好习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展的目的。总结多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以下几方面入手:一、以"四条主线"为突破口,形成学校德育网络德育工作需要全社会共同努力,学校的各个部门必须 相似文献
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用创新思维培养中职学生的"四自"能力 总被引：1，自引：0，他引：1
在对中职学生实施教育的过程中,要以提高学生素质为核心,以培养学生能力为目标作为德育工作的突破口,用创新思维培养学生的"四自"能力,使养成教育贯穿于学校德育工作的全过程. 相似文献
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中职生的养成教育,是职业教育中德育工作的重点,也是社会对中职教育的要求。本文探索了中职学校养成教育的教学方法,提出了符合中职学校学生养成教育的途径,为培养适应时代需要的高素质劳动者,实现中职教育可持续发展提供了理论依据和实践指导。 相似文献
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树人之要,德育为先,德育之要,养成为重,养成教育是德育工作的最佳切入点,是培养学生良好行为习惯的教育。我们在养成教育实践过程中发现,认真落实好“立标、明理、实践、示范、评价”这五个环节,使养成教育效果逐步得到彰显。 相似文献
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养成教育的理论与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
养成教育的理论与实践北京教育学院关鸿羽《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》明确指出：“德育对中、小学特别是小学生更多的是养成教育。”所谓养成教育，主要是指对学生行为的指导及良好习惯的培养。近几年我对养成教育做了一些研究，现把自己的认识向大家... 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“中小学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为具有社会公德、明行为习惯和遵纪守法的好公民。”件还明确指出：“德育，对中小学生，特别是小学生，更多的是养成教育。”可见，强化养成教育，教会学生做人，是学校德育的基本任务。 相似文献
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刘俊锋 《中国教育技术装备》2009,(13)
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。养成教育是中学德育工作中重要的一环。 相似文献
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长期以来,学校一直将"习惯养成教育"作为德育工作重点,通过构建进取型校园文化,在潜移默化中培养学生的良好行为习惯。本文阐释了"进取型文化"的内涵,并着重介绍了我校构建"进取型文化"的途径和方式。 相似文献
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近年来,我们认真贯彻党和国家的教育方针政策,全面落实省、市教育工作精神,围绕"坚持以人为本、提升办学层次、构建和谐校园、打造精品学校"的发展目标,创新德育思路,努力创设健康、快乐、和谐、创新、诚信的校园氛围,让学生在这种氛围中,发展自己的特长、张扬自己的个性、参与实践、体验生活、健康成长。一、抓日常行为规范,培养队员良好习惯教育以德为先,养成教育是德育工作中的基础工程,更是小学生德育工作的重点。我们通过一系列有效的常规养成教育,培养学生讲文明、有礼貌、守纪律的优良品质。 相似文献
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德育工作是学校教育的重要组成部分,多年来,我校德育工作一直坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路,始终把提高学生的综合素质、加强学生的养成教育作为学校德育工作的重要目标,坚持"环境育人、风气感人、制度管人",坚持把"五有五无"、"六个学会"特色活动贯穿到了德育工作中,以"八抓"的工作思路,走出了一条颇具特色的农村学校德育之路.…… 相似文献
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桑国富 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
对中小学生进行思想行为规范化养成教育是社会发展对人才素质提出的客观要求,是加强和改进中小学生德育工作的需要,也是中小学生思想行为发展的需要。近几年来,通过探索形成了一套对中小学生思想行为规范养成教育的模式和应把握的几个原则。促使学生形成健康的人格,增强德育工作的实效性,从而培养出适应社会发展要求的合格人才。 相似文献
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中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。”究竟什么是“养成教育”,“养成教育”对小学生思想品德的形成和发展起什么作用,如何开展“养成教育”,这是研究小学德育工作的一个重要课题。俗话说：“江山... 相似文献
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养成教育是小学德育工作的中心内容张晓玲，刘斌全德育工作是一项复杂的系统工程，而养成教育则是小学德育工作的中心内容．在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，我校从实际出发，遵循德育规律，加强养成教育的目标化、系列化、制度化和规范化研究，取得了较好的... 相似文献