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财务管理作为企业管理的核心,其目标必须与企业的目标相一致.利润最大化是企业同时也是财务管理追求的目标.如由于没有考虑利润与风险的配比,往往使企业财务管理者因盲目追求短期利润的最大,而导致长期利润很低甚至为负数. 相似文献
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胡昭程事迹在全国引起反响后，在我省知识界也引起了轰动。日前，我刊派出记者先后采访了我省知识界一些知名人士，他们是：著名古代文学专家、湖南师大中文系教授马积高，中国工程院院士、湖南省科协主席何继善，著名伦理学家、湖南师大伦理学研究所所长唐凯麟，源流史体裁开创者、湖南社科院炎黄研究所所长何光岳，著名作家、湖南省文联主席谭谈，著名作家、湖南省作协副主席彭见明。他们对胡昭程的典型意义作了多方面的分析和开掘，有一定的高度和深度，本刊发表记者的采访记，以飨读者。 相似文献
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有人认为一堂好课的各个方面都要好,其实这个要求是难以达到的.特别是在日常教学中,教师不可能使一堂课的方方面面都完美无缺.如果一堂课有一个好的点子,给学生留下了深刻的、永久难忘的印象,那么这就是一堂好课.因此,教师在设计教案时,要想一个好点子,为课堂教学添光增彩.为此,教师要研究设计好点子的方法.动态化.心理学认为,运动的物体比静止的物体更容易引起人的注意.数学知识静静地“躺”在书本上,教师就要根据各个知识的特点,让能够用动态演示的知识“动”起来.如,曾宪侯先生曾经是这样教直线的——他走进教室,点出课题后,拿起粉笔,从黑板的左边一直画到黑板的右边,然后走出了教室,还保持着画直线的姿势.学生惊讶:曾老师怎么走出了教室?曾老师回到教室后说,哎呀,我画了这么久,一条直线还没有画完呢.听过曾老师这堂课的学生,几十年后都没有忘记.曾老师这么教直线,堪称经典.通常在教直线时,教师都是说,直线是无限延伸的,没有端点.学生对“无限”的含义理解不到位.而曾老师却将“无限”动态演示出来了,学生从曾老师走出教室感到好奇,进而理解了直线的无限性.故事化.小学生喜欢听故事,如果能够将一些数学知识编成故事,学生就会感觉到学习有趣,从而激发... 相似文献
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全国农村教育工作会议进一步强调了县级党政对义务教育的责任。为贯彻落实国务院有关决定的精神,我省建立了县级党政主要领导基础教育工作实绩考核督导制度。配合从本月开始的全省全面开展对各县(市、区)党政主要领导干部基础教育工作实绩的考核检查,前不久,记者走马龙门,探访了这个穷山区县基础教育改革与发展,尤其是落实“以县为主”管理体制的情况。 相似文献
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一、操作实践法。小学生的思维具有很大的形象性与对具体行为的依赖性,他们常常借助实物的摆弄来进行思维。因此,教师应多设计学生摆一摆、拼一拼、量一量、画一画、分一分、比一比的活动,增加操作实践的机会。这样做,不 相似文献