共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
实践教学是近年教育部重点关注的环节,也是高职高专院校培养适应社会经济发展需求的高端技能型人才的重要手段,笔者通过访谈法、文献资料法对当前我国部分开设有体育专业的高职高专院校进行调查发现,在体育专业的实践教学环节中存在重视程度不够、组织形式单一、实践时间较少、评价手段模糊等问题.并就这些问题提出了在当前高职高专院校体育专业实践教学环节中的几点思考. 相似文献
2.
高职高专体育教学中,教师如果运用适当合理的体育教学方法,可以让学生在体育活动中掌握一些基本的体育知识、技术和运动技能,以增强学生体质,提高学生的身体素质,养成自觉锻炼的好习惯。要提高高职高专的体育教学效率,认清高职高专体育教学存在的主要问题是首要的,我们可以通过多种有效途径,及时采取措施,以提高体育教学的效率。 相似文献
3.
论高校体育的开放式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高校传统体育教学存在诸多弊端,探讨高校体育开放式教学具有前瞻性和实践意义.高校体育进行开放式教学应树立新的教育理念、开放学习空间、实施学习时间的弹性化管理、开放教师资源实现合作性教学、建立多元化评价体系等. 相似文献
4.
翻译教学在高职高专英语教学中未受到重视,而提高学生的翻译能力是必要的,本文阐述了高职高专英语翻译教学的现状及其产生的原因,并对改善当前高职高专翻译教学提出了相应的对策. 相似文献
5.
6.
本文通过文献资料法、调查法等研究手段对开放式体育教学的途径以及环境构建进行论述,旨在为在高等院校实施开放式体育教学提供理论支持与实践参考. 相似文献
7.
要转变当前高职高专＂管理学＂课程设计不符合职业教育的特点,必须采用开放式教育理念,从教学目标、教育氛围、教学内容、教学模式等方面打破封闭的＂围墙＂。 相似文献
8.
高校开放式体育教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
开放式体育教学是高校体育课程的改革方向,高校体育教育要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,提高课堂教学设计、组织、运用能力、教学评价能力、以及体育科研能力。本文运用文献调查对比和实践的研究方法,以教学实验为依据,分析了当前我国高校体育教学的现状．提出了我国高校体育实施开放式教学的基本对策,为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
9.
高校体育教学质量的提高在于教育教学方式的改变。开放式教学作为新教学方式的尝试,开始被广泛的应用在教学当中。本文对开放式体育教学进行研究,并结合高校特点,对其实践的意义和价值进行探讨。 相似文献
10.
正快乐体育自20世纪80年代引入中国以来,因其适应社会发展的需要而受到普遍欢迎,在学校体育中逐渐得到认可和发展,在高职高专的体育教学中也受到了欢迎,对传统的体育教学思想产生了较大影响。实施快乐教学是当前形势下学校体育教学的重要理念,也是重要的教学目标,这对于高职高专体育教学更是具有重要作用。那么在高职体育教学中如何来实施快乐体育呢?本文结合具体的教学实践从践行快乐体育的必要性和重要性入手,并对 相似文献
11.
从学校对体育教学的管理、师资队伍建设、体育教学的开展、体育教学的条件、学生对体育课的兴趣等方面,探讨目前山区学校体育课产生"放羊式"教学的原因,从而为改变消极教学状况,提高学生体质与健康水平提供指导。 相似文献
12.
体育教学选项课的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对高等职业院校的实际特点,结合教学实践,提出体育选项课教学内容方法的改革方案,解决目前高职学院普遍存在的教学模式陈旧的问题,以达到提高教学质量的目的,促进体育教育事业的发展。 相似文献
13.
"小集体"教学模式与学生综合能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
林虹 《扬州职业大学学报》2002,6(2):54-56
健美操选修课的教学 ,采用“小集体”学习的教学模式 ,在传授基本知识和技能的同时 ,着重培养学生终身体育的意识和综合能力 ,启发学生学习的自主性和创造性 ,全面提高学生素质 相似文献
14.
"教、智、竞"一体化教学模式是当前培养复合型体育教育人才的有效教学模式。为了进一步完善"教、智、竞"教学模式,在体育教育专业四年制本科足球课程中进行教学实践。结果表明:此教学模式,和谐构建了足球课程的知识、能力与素质的关系,实现了传授足球知识、技术的同时注重能力形成,强化了能力的发展,有利于道德品质、智能、体能的全面提升,培养了社会需求的综合素质人才。同时也为此模式在其它课程的推广奠定了基础。 相似文献
15.
在体育教学中，非语言教学是体育教师必备的基本能力之一。作者从如何运用非语言教学法入手，阐述了教师运用非语言教学提高学生对动作技巧的理解和仿效，使学生减轻心理压力，增强自信，学好体育。 相似文献
16.
文章论述了我国普通高校体育教学中存在的问题,为进一步改进教学方法,提高教学效果,对"运动处方"教学模式在普通高校体育课程中的实施进行了阐述,希望能为《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的落实提供一种可供选择的教学模式。 相似文献
17.
教学模式是体育教育理论与实践得以联系的桥梁 ,是优选教学方法的基础 .高师体育应探索一些具有师范特色的教学模式 ,重点对学生进行体育综合素质和教学能力的培训 ,培养一支高素质的体育人才队伍 ,以适应新世纪体育教学改革的需要 相似文献
18.
体育课教学过程是一个师生共同活动的过程，要使这个过程的顺利进行、必须切实加强体育教师的自身修养，及时转变教育思想观念。同时，根据体育学科的特点，依据一定的教学理论和学习理论，创造各种条件和环境，制定出有效的教学策略，并在实施过程中加以灵活运用，以确保体育课教学目标的全面实现。 相似文献
19.
杨明珍 《中国教育研究与创新》2006,3(9):17-18
高校体育教学俱乐部是以俱乐部的组织形式将体育教学、课外体育、运动训练、群体竞赛等融为一体的体育课堂教学模式，目前它所使用的教材体系存在不少问题，突出体育文化内涵与实质的四个模块，是构建以终身体育和健康素质教育为中心的高校体育教材体系的核心。 相似文献
20.