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化学活动课是以学生自主活动和自我体验为特征，以指导学生获得、处理信息和培养学生创新精神和实践能力为目的的一种课程。它有多种多样的开展形式，如：化学专题讲座、实地参观、化学晚会等，其中体现化学学科特色的化学实验活动课是化学活动课的一种主要形式。简单地说，化学实验活动课就是以化学实验为载体，让学生进行自主学习的一种化学活动课形式。开设化学实验活动课是素质教育的内在要求，也是化学实验发展的必然趋势。我们认为，开设化学实验活动课首先要明确它的涵义、开设目的和开设原则，然后在此基础上确定其内容的选择问题。… 相似文献
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化学实验探究活动课的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过以化学实验为主的多种探究活动,让学生体验科学研究的过程,激发学生学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,在实践中培养学生的创新精神和实践能力,是《普通高中化学课程标准(实验)》的重要理念。笔者尝试组织的实验探究活动课,采取对学生定时开放实验室等办法,让学生带着化学学习中遇到的问题到实验室去,在任课教师、实验员的指导下,自主实验,探索解决,这拓展了学生学习的空间,促进了学生的个性发展。一、实验探究活动课开展的现实意义实验探究活动课突出化学实验在化学教学中的重要作用,增加了学生动手实验的机会,有利… 相似文献
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李剑波 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(6):119-120
有效地发挥学生的主体作用是化学活动课成功的关键，以化学活动课活动的主题作为切入口，发挥学生－主体因子的作用，提出化学活动课主题活动的三种模式，探索活动课教学。 相似文献
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<正>化学作为一门自然科学,在实施创新教育中起到带头作用。创新教育在化学教学中是多方面进行的,贯穿整个化学教学的始终。下面就我在化学活动课中如何实施创新教育做简单介绍。一、化学活动课实施创新教育的任务开展化学活动课,是对爱好化学学科的学生课内学习化学的重要补充,是把学到的理论知识用于实际,培养学生严肃认真科学精神的一种生动活泼的学习形式。通过化学课外活动,进行一些简单的教具制作,进行一些探索性的化学实验,解决一些日常生活中遇到的化学问题,阅读有关的化学读物, 相似文献
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陈新 《中学化学教学参考》2004,(6)
化学是以实验为基础的自然学科。在中学化学活动课中,引导学生选择具有探索性和实用性的实验课题,通过实验学习化学,是培养学生的实验探究能力和社会责任感,提高科学素养的重要途径。自2 0 0 0年以来,我校结合有机化学教学,在活动课中利用废弃泡沫塑料进行炼制燃料油气的化学实验,取得良好的教育教学效果,现将实验过程简介如下:课题名称 利用废弃泡沫塑料炼制燃料油气。实验目的 通过对废弃泡沫塑料的降解实验,探索将“白色污染物”变害为宝的方法,通过实验活动培养学生的科学探究精神和社会责任感。实验材料仪器:试管、烧杯、酒精灯、粗… 相似文献
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化学活动课是为了实现素质教育,在教师指导下,以学生活动为中心,学生全员参加并在活动中自主发展的课程．化学活动课重在培养学生的积极参与意识、综合运用化学科学知识意识以及团结合作意识,强调培养和提高学生学习能力、动手能力、交际能力、创造能力等,在活动的过程中发展学生的化学学习特长．基于化学活动课在教学目标、教学方法和教学形式上与必修课和选修课的不同,化学活动课的特点或许可以归纳为“细构思、小群体、多讨论、勤实践”．意即：教师根据活动课的主题,精心构思教学过程,恰当地组织好学生的小群体,充分发挥教师的… 相似文献
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在义务教育课程标准实验教材中，有一部分通过师生的活动完成的教学内容，习惯称为活动课；据统计，每学期生物学教材中安排的活动课在30节以上、内容覆盖面广，形式多样，有探究活动、观察实验、讨论交流、验证计算等。活动课教学是以学生的活动为主，师生的共同协作完成教学任务的教学过程，具有教育性、实践性和创造性；活动课教学拓宽教学内容，加深学生对生物学知识的理解， 相似文献
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实验探究是开展化学活动课的一种重要课型和教学方法，是充分发挥学生主动性、创造性的一条重要途径，也是扩大和加深基础知识、培养实践能力的一种重要手段。设计一堂既符合学生已有知识和能力水平，又能对学科课程内容进行拓展，更能促进创新思维培养的化学活动课，是对教师化学教学能力的检验。这就需要我们周密考虑，认真安排每一活动环节。现以实验探究“CaCO3能否与H2SO4反应”的教学设计为例，谈一些做法，愿抛砖引玉，请同仁们指教。 相似文献
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李田新 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
由现代教学论看语文活动课惠州市惠城区教育局李田新把语文活动课作为课程的一部分确定下来，这是语文课程改革的重要举措，是教育发展的必然结果。在开展语文活动课的研究和实验中，我们发现：绝大部分学生喜欢语文活动课，学习的积极性很高，效果也很好。语文活动课之所... 相似文献
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化学活动课,它的取材应源于课本,高于课本,贴近生活与生产实际,反映新的科技成果。它的作用应该是化学课堂教学的延伸和发展,拓宽学生的知识面,发展学生的智力,培养学生的兴趣特长,发现和培养人才。根据活动目标的差异,在实践中把实验活动课的内容分为如下一些内容加以实施。 相似文献
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对化学学科中实施素质教育的讨论 ,多以课堂教学为主 ,而与之相辅相成的化学活动课的优化研究却不多见 .在实际的教学活动中 ,由于一些教师对化学活动课的目的不够明确 ,加之课程特点对教师自身素质的要求较高 ,导致对开展化学活动课的认识淡薄 ,活动内容少 ,开展的力度不够 .本文拟就开展化学活动课的一些问题谈点肤浅的看法 .1 .化学活动课的教学目的化学活动课最易达到的目的是使学生获得直接经验 ,激发学生的学习兴趣 .初中刚开化学课程 ,起始多数学生表现出浓厚的兴趣 ,但随着一些抽象概念的引入 ,分子、原子等看不见的微粒的出现 ,大… 相似文献
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化学活动课中的思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓旭 《中学化学教学参考》2005,(3):28-29
笔者读了李长吉老师《论活动课中的思辨》一文后，深受启发，联系到化学活动课，我觉得化学活动课中的活动也可以有三个层面，即行为层面、技术层面和思辨层面。行为层面的活动是针对静态教学而言的，强调要让课堂动起来，让学生有机会说和做。技术层面的活动主要是主题性的，致力于学生在某一方面的独特收获。思辨层面的活动则不拘泥于是否在行为上有所作为，而是关注学生在活动中的理性思考和头脑中的思维运作。 相似文献
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化学课外活动的内容与实施上海市复旦中学（２０００５２）唐家荣上海市课程教材改革方案，不久将在全市全面推行。以必修课、选修课、活动课三个板块进行教学活动。在活动课中，以实验为基础的化学应占一席之地。为适应三个板块的教学，我们除了思想上作好充分准备之外（... 相似文献
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把握活动课特点提高活动课质量静海县实验小学王振林活动课程是全新的课程，它的内容广，灵活性大。在实施中，我们从培养学生素质的新角度去审视活动课程，把握活动课的待点和方法，提高活动课质量，收到了较好的效果。一、自主性。活动课程突破了教学时空的约束，是以学... 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
初中语文活动课研究和实验方案一、课题名称：初中语文活动课研究和实验二、课题研究的目的、意义落实九年义务教育全日制初级中学课程计划中有关开设活动类课程和语文学科课程活动性教学的要求。通过初中语文活动课的设计、实施，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得... 相似文献