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《华夏少年(简快作文 )》2022,(19)
<正>随着新课程改革的不断发展和推进,在当前初中阶段教育教学过程中,体育教学非常重要。体育教学也是进行素质教育的一门重要学科;也受到了学校和社会更多的重视。教师在教学的过程中需要根据学生的个性以及学生的身体素质、兴趣爱好,采用恰当的教学方法,不断地激发学生体育锻炼的热情, 相似文献
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李立军 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0037-0037
随着新课程改革的不断推进,学习成绩不再是评价学生的唯一标准,现代的高中教育体系中更为提倡对学生进行素质教育,因此高中阶段的体育特长生也逐渐得到了社会各界的关注。在高中阶段,体育特长生也面临着较大的升学压力,在进行体育课程训练的同时,还需要兼顾文科课程的知识点学习。因此,教师应该改变传统的教学方法,从优化教学理念、整改运动布局、协力文化课程以及加强体育锻炼等方面出发,实现对体育特长生训练效果的提升。 相似文献
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朱秀清 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(1):72-73
随着我国学校体育事业的发展,学校体育教学方法在不断改革,创新的体育教学理念和体育教育思想不断涌现,这就要求人们要站在时代的前沿,去探讨学校体育教学方法变革的新思路,设计学校体育教育教学方法创新的可行性方案,以推动我国高等职业学校体育教学思想的变革和教学方法改革. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着课程改革的不断推进,小学体育教育不仅仅是允许学生在操场上玩一段时间,对体育教学内容和教学方法提出了更高的要求。在体育课程中,学校和体育教师应积极引导学生参加体育活动,不断发展学生的运动意识。而快乐运动在近年来的教学不断提出,但应用不是很全面。随着新课程改革的深入,应尽快体现。主要分析了小学体育教学中快乐运动的意义,并分析阐述了其在教学中的应用。希望这项研究有助于提高小学体育教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着我国教育体制的不断完善,体验式教学在初中体育健康课程中的运用越来越广泛。很多初中体育教师在教学实践的过程中也确实从体验式教学中看到了明显的教学效果,所以当前我国初中体育健康课程教学过程中体验式教学方法正在逐渐推广,对体育健康课程教学方法的创新和改革具有极大的促进作用。就体验式教学在初中体育健康课程中的应用加以阐释说明,以供参考。 相似文献
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何卫龙 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
体育新课程改革实施以来,在教学理念和教学方法手段等方面部发生了很大的变革.作为一名初中体育老师,只有适应新课改发展要求不断改进教学,才能更好地上好体育课.为此本人通过在初中体育教学中的实践摸索,就新课改背景下的体育教学提出了几点策略. 相似文献
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高考体育特长生的培养工作是高考教练员们关心的问题,多培养出一个高考体育特长生既能给学校增加一个本科上线人数,也是对高考教练员们工作的一种认可。近些年,由于高考制度的改革和不断完善,很多地方的体育术科考试成绩逐年提高,这也给我们工作在一线的教练员老师增加了不小的难度。本文只是根据笔者多年的带队经验谈一下如何培养高考体育特长生,以便和兄弟学校的教练员们共同分享。 相似文献
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随着学校体育改革的不断深化,传统的体育教学方法、教学内容、体育课成绩考核评价已无法适应新时期学校体育教学的发展要求,学校体育教学应从有形向无形发展,体育教学内容越来越向健康第一和终身体育发展。通过文献归纳法,对体育课教学改革进行浅析并提出了建议。 相似文献
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<正>随着近年来我国在教育上的不断改革,社会各界人士越来越重视初中阶段的体育教学,还有很多新的初中体育教学方法不断产生,使教学效率逐渐提高。把拓展训练和体育教学结合在一起,可以极大地提高学生的身体素质,增强其素养。基于此,本文将主要分析拓展训练在初中体育教学中的应用。处在初中阶段的学生,正处于生长发育的黄金时期,所以体育课程对其健康成长起到至关重要的作用。学生在参与体育教学活动时, 相似文献
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浅谈中学体育特长生的心理素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋利 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(2):93-96
心理素质的好坏是影响体育特长生成绩和技能发挥的重要因素。培养体育特长生良好的心理素质是中学体育教学的重要任务之一。根据体育教学特点和体育特长生在体育活动中的心理状态,运用体育心理学等方面的有关知识探讨体育教学对培养体育特长生心理素质的影响和作用,以及加强体育特长生心理素质的途径和方法。 相似文献
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随着新课标理念的不断深化,体育教学的改革也提上了教育日程,初中体育教学过程中也开始慢慢融入体育游戏。本文首先介绍了体育游戏的含义,接着引出了体育教学的新课标理念,然后分析了初中体育教学融入体育游戏的作用,最后提出还要不断扩大体育游戏在体育教学中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
在我国社会快速发展的阶段,校园中对于学生的要求也在不断升高,同时家长和老师也共同意识到需要在不同的角度培养学生的特长,这样能够保证学生在未来的工作道路上具有更多的选择,同时也能够良好的发挥出自身的优势。在初中校园中的体育特长生所有的特点都是脑子比较聪明,但是身体上特别好动,所以这一类学生在选中体育特长生之后,就会有很多与外界交流的机会,因此体育特长生需要具有良好的英语口语沟通能力。但是由于体育特长生的文化课程水平相对比较薄弱,因此如何良好的设计学生的课程安排,以便于提高体育特长生的英语口语能力是现阶段比较重要的问题,下面本文针对初中体育特长生英语口语渗透教育模式进行分析,以期能够促进我国初中体育特长生的英语水平。 相似文献