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龚风迎 《语数外学习(高中版)》2013,(12):156
初中语文教学中,阅读教学是重要环节。阅读教学是文本、教师以及学生的对话过程。在传统教学模式中,常常主客颠倒,教师是主导引导学生被动阅读。因此阅读教学课堂效率较低。如何提高阅读教学的课题效率,创新初中语文阅读教学模式是本文探讨的重点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文教学中,阅读属于重要的内容,更是培养学生综合素养的有效手段。通过阅读,能够拓宽学生视野,丰富学生知识。但是从阅读教学现状来看,教学效率还有待提高,怎样才能提高阅读教学效率呢?这是相关教师探究的重要课题。阐述了阅读教学的必要性,对提高阅读教学效率策略进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在新课改的背景下,如何优化阅读教学,提高阅读教学的效率是摆在所有初中语文教师面前的一大难题。广大的初中语文教师应当转变自己的教学理念,适应新课标的要求,在阅读教学的过程中从科学制定目标、培养问题意识、实行读写结合以及注重长期积累这四方面入手,真正提升阅读教学效果。 相似文献
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阅读教学是培养和提升学生语文学科核心素养的重要途径,也是高考必考的内容。但在传统的高中语文教学中,很多教师还是习惯以教师为中心、以灌输式教学方法为主开展阅读教学活动,使学生处于被动学习的地位,这不仅影响了阅读教学的效率,也影响了学生阅读能力的有效提升。本文结合高中语文阅读教学的现状,对开展新课标下的高中语文阅读教学的有效性这一问题进行了研讨,希望对高中语文教学工作的开展有所启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
阅读教学是语文教学中的一大常用教学手段,其教学质量会直接影响教师的教学效率。在学生语文基础较为薄弱的小学教育中,阅读教学的实际效率、实效性都是值得语文教师重视的内容,然而阅读教学的开展,总会因为教师教学方法、学生阅读兴趣等方面影响而存在一定的不足,导致学生的阅读能力培养受到影响。为保障阅读教学的实际效率,结合教学经验分析小学四年级语文阅读教学中的现存问题、阅读教学意义以及具体教学策略,做好当前的小学阅读教学。 相似文献
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众所周知,书本是除实践外最重要的知识来源。特别是在《新课程标准》实施之后,语文阅读教学改革如火如荼,不知不觉中,语文阅读教学变得越来越重要,这就使得教师对语文阅读的要求不断提高。在阅读过程中,教师要激发学生的学习兴趣,以提高阅读的效率。因此,如何提高初中语文阅读教学的有效性,成为教师需要解决的问题。文章对初中语文阅读活动进行分析,探寻提高阅读教学有效性的具体策略。 相似文献
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小说的阅读教学一直是语文教学的重中之重。随着情境教学法的推广,很多教师开始在高中语文小说阅读教学中进行情境创设。情境教学法可以有效提升小说阅读教学的效率,促进学生阅读素养的发展。为提升高中语文小说阅读教学的教学质量和效率,教师可以立足于文本创设情境,借助多媒体技术创设情境。 相似文献
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孟凡虎 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):119-120
目前,阅读教学效率不高,教学中“少慢差费”的现象大量存在。笔者认为这与语文教师阅读教学策略意识的缺乏有重要关系。调查显示：很多语文教师的阅读教学策略意识十分淡薄,少有人关注教学策略,很多人不清楚阅读教学策略的内涵;在平时的阅读教学中有意识运用教学策略的人不多,并且他们将教学策略等同于一般的教学方法,更谈不上对阅读教学策略中的阅读技能教学策略的理解和运用。 相似文献
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阅读教学是外语教学的重中之重。为了有效地提高学生的英语语言综合运用能力,在阅读教学中,教师要不断创新教学思想,采取有效的教学方法,提高阅读教学的效率。本文在分析当前初中英语阅读教学现状的基础上,提出了提升阅读教学效率的策略与途径。 相似文献
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王文琪 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正阅读教学是学生与课文对话的过程。新时期的小学语文教学,要求教师在教学的过程中培育学生的独立阅读和思考能力,注重培养学生的情感和实践能力。而体验式阅读教学完全符合这些教学要求。将这一教学模式运用到实际的学习过程中,教师需要积极优化和拓展体验式阅读教学形式,最终使教学效率得到全面提高。 相似文献
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在阅读教学中加强语言文字训练,切实改变长期存在的“高耗低效”教学状况,这是小学语文学科实施素质教育的必然要求。在阅读教学中,教师应贯彻“教师为主导,学生为主体,练习为主线”这一指导思想,通过“多读、多思、精练”,加强语言文字训练,提高阅读教学的效率。 一、多读 阅读教学贵在让学生“多读”,这也是阅读教学的主要特征。有的学生读完一篇课文,还不能正确、流利地读,谈何实现教学目标呢？目前,在阅读教学中让学生多读已引起广大教师的重视。由于“多读”在课堂教学的实施中随意性比较大,加之教师没有明确的要求,所以… 相似文献
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不管是从理论上探究还是在实践中实施,文本研究这一语文阅读教学的本质都是不可忽视的。但是,语文阅读教学中教师们对文本研究的无意识或不重视或能力欠缺,却是普遍存在的事实,其直接的后果就是导致语文阅读教学的高投入低产出,使阅读教学的效率长期为人们所诟病。 相似文献
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作为语文教学的重要组成部分，阅读教学贯穿中小学基础教育的全过程，在语文教学中起着重要作用。阅读教学是初中语文教学一项重要内容，它培养学生的阅读能力和表达能力，丰富学生的文化积累，提升学生的语文素养。然而，当前的初中语文阅读教学不同程度地存在效率低下的问题。新课程理念下，如何更新阅读教学理念，掌握阅读教学的基本规律，改善教学方法，提高阅读教学效率，这是值得语文教师探讨的一个课题。[第一段] 相似文献
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阅读在小学语文教学中一直是重点和难点,尤其是近几年提倡的素质教育中,阅读教学更是引起了家长、教师与学生的重视.但是在教学中我们发现,阅读教学质量一直得不到很好的改善,因此在教学中把读写结合起来,这在一定程度上改变了阅读教学的现状,提高了教学效率. 相似文献