共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
叶江荣 《宁德师专学报(自然科学版)》2014,(1):92-94
中职物理实验是学生学习物理知识与培养动手能力的重要环节,是训练学生掌握操作技能的基本方法与手段之一.中职教师在物理实验教学中不仅要让学生掌握科学知识、提高实践能力,还要引导学生积极进行实验探索,培养学生的科学素养. 相似文献
2.
3.
中职教育物理教师角色的更新 总被引：1，自引：1，他引：0
周少秀 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):205-207
社会发展对技术性人才的需求越来越多,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的技能教育已成为中职教育物理教学的核心．既要把获得知识与技能的最新方法提供给学生,还要关注其健康发展．中职教育物理教师除了具有扎实的物理专业和综合性知识与技能外,还必须更新教育理念、能力、方法． 相似文献
4.
周少秀 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2)
社会发展对技术性人才的需求越来越多,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的技能教育已成为中职教育物理教学的核心.既要把获得知识与技能的最新方法提供给学生,还要关注其健康发展.中职教育物理教师除了具有扎实的物理专业和综合性知识与技能外,还必须更新教育理念、能力、方法. 相似文献
5.
6.
7.
会计实践教学是会计各个层次教学的关键,是培养复合型会计人才的必要途径.在中职教育以能力为本位的教学思想引领下,应重视学生职业能力的培养,强调提高学生实践操作技能.目前在中职会计实践教学中还存在不少问题,要提高其教学有效性,必须努力提升教师素质,改变教学模式,逐步改善会计实践教学条件. 相似文献
8.
龚伟苗 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):127-128
物理课堂教育中更好地实施素质教育的关键是教师要转变教育观念,注重对学生的思想教育,加强对学生的创新能力和实践能力的培养。 相似文献
9.
杨志辉 《广东教育学院学报》2013,(5)
技能大赛对职业教育起到“以赛促学,以赛促教,以赛促改”的作用.通过参加技能大赛,中职教师要积极转变以往重理论轻实践的思想,更加注重对学生技能和实践的培养,着力打造实用型、技能型动手能力强的中职服装专业人才. 相似文献
10.
11.
随着教育管理机制不断的改革和发展,中职会计教育的弊端也日益展现出来,在中职教育中教师只重视教授学生课堂理论知识,不重视培养中职学生的实践能力,会计教学中只以教科书为依据,忽视培养学生的综合能力和会计实践能力,给中职学生的发展带来了局限性。本文主要针对如何提高中职会计教学质量进行了分析和讨论,希望能在论述中为提高中职会计教学质量提供可行性思路,为我国中职教育事业做出贡献。 相似文献
12.
课程思政融入中职教育是一种新的趋势,符合教育改革的要求。中职汽车维修专业开展思政教学可以提升学生的思想深度,锻炼学生的实践能力,促进学生全面发展。中职教师要善于挖掘汽车维修专业中的思政元素,鼓励学生积极参与实践活动,加强与学生进行互动交流,在教学过程中培养学生形成正确的道德品质和行为习惯,培养更多综合性人才。本文结合实际教学经验,先分析中职汽车维修专业思政教学的原则,再阐述具体策略,希望给教师教学提供参考。 相似文献
13.
中等职业学校物理课教学要注重渗透物理科学方法教育,是由中等职业学校教育培养目标决定的,也是社会急需大量具有实践能力人才所要求的。一、提出的缘由中等职业教育“以就业为导向,以能力为本位”,已成为职业教育的共识,也成为社会各界的共识。能力和就业关系而言,能力是就业的前提和保障,有能力,就业会顺利;能力强,就业取得成功。具有实践能力的学生备受用人单位的青睐;具有创新精神的学生可享高薪待遇。中职物理教学具有培养学生创新精神和实践能力的功能,具有为学生就业服务的职责。人的能力依赖于知识,更依赖于方法。方法是能力的灵魂,是通往知识的桥梁。方法比知识更具有生命力和创造性。中职物理教学要实现和完成培养学生的创新精神和实践能力重任,必须在传授物理知识,掌握实践技能过程中,注重渗透物理科学方法的教育。二、传统理念和现实状况我国教育界早就有精辟的论断,最经典的言论是“:授人以鱼,不如授人以渔”。授人以鱼,只能济人一时,而授人以渔,则可使人受用终生。这种重视能力培养,强调方法教育重于知识传授的教学思想,在我国源远流长。遗憾的是,这种教学思想,在现行教育行为中,并没有形成根深蒂固的理念。在升学竞争日益激烈的今天,以升学率评价学校,以分... 相似文献
14.
本文尝试从中职学生的特点和现状出发,分析网络信息时代中职生思想政治教育工作的重要性,提出了理想信念教育与实践能力培养相结合,心理教育与服务社会理念相补充的中职学生思想政治教育工作的新思路。 相似文献
15.
物理是一门以实验为基础的科学,实验教学是物理教学的基础.作为中职物理教师,必须高度重视和加强实验教学.通过演示实验,培养学生的观察能力和激发学习物理的兴趣;通过亲自动手实验,锻炼学生的动手操作能力;通过教材中的做一做、实践活动、课处兴趣和学生在实脸资源开发等强化活动,培养和提高其实验和实践能力. 相似文献
16.
在中职物理教学中,巧用信息技术,可以改变传统教学模式,扩展学生获取知识、解决问题的手段和途径,强化学生的主体意识,激发学生积极思维,培养学生各方面的能力。本文从利用信息技术有利于中职学生自学能力、想象能力、协作能力和创新能力的培养这四个方面着手,阐述了信息技术在中职物理教学中的运用。 相似文献
17.
中职教育要为社会培养出服务于生产活动、技术劳动、企业管理等方面的综合的高素质的人才。中等职业学校物理学科要重视学生基础知识教育,专业课程的融入,教师可以通过物理教学积淀学生的物理素养。为此,中职物理教师可以进行深入地思考和研究,尝试与创新。一、目前物理教学存在的一些问题 相似文献
18.
19.