共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《故事作文(高年级版)》2008,(6)
"大家注意了,我来宣布,鼠年即将来到,为了迎接我们老鼠家族最美好的节日,我决定,我们明天晚上开一个烛光晚会,你们同不同意?"老鼠队长大声地对小老鼠们说,小老鼠们也大声地回答:"愿意!我们非常愿意!" 相似文献
2.
周蕾珍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正策略之一:"集中"修改,有的放矢对于学生习作中出现的共性问题,不妨拿出来,大家一起出主意,想办法,帮着修改。[案例]改写《松下问童子》我说:"童儿,你师傅在家吗?""我师傅不在家,他到山上采药去了。"童子回答说。我有点失望地说:"他到哪座山上采药了?"童子回答说:"我师傅就在这座山上采药。""那你带我去找他吧!"我一听,赶紧 相似文献
3.
正先看一个故事,古希腊数学家、哲学家托勒密为了制造"弦表",他证明了一个命题:圆内接四边形对边乘积之和,等于两条对角线之积.他遵循古希腊传统,只展示定理和证明,却没写出发现的过程.笛卡尔半是诙谐、半是辩证的说:"并不是古希腊哲学家看轻发现过程,而是太重视了,以至于不愿意公诸于世."阿贝尔对此十分不满,就拿高斯当出气筒,说"他就像一只狡猾的狐狸,在沙地上一面走,一面用尾巴抹掉走过的足迹."(见[1]) 相似文献
4.
《学生之友(小学版)》2008,(4):19-19
在给司马老大和众位小编的来信中,常听到话梅们会抱怨:"爸爸妈妈老拿过时的观点说我。根本没法沟通。""爸爸根本不了解我内心的想法,还要常常管着我!""妈妈不说话还好。若她说话我便会觉得很烦!""父母老拿我和别人比,我都不愿意和他们说话" 相似文献
5.
一、从谈话入手,激发兴趣 大家喜欢听故事吗?今天,我们一起来听许许多多的故事,大家愿意吗?但是在听故事之前,我需要同学们的帮助,你们愿意帮助我吗? 二、展示照片(看故事) 教师出示一张照片,问:“我手中拿的是什么?”(一张照片)教师导言激励后:你愿意把自己精心挑选出来的一张照片展示给大家看 相似文献
6.
文学大师梁实秋先生在世的时候,有一天我跟他同桌用餐。冷盘端上来,梁先生说他有糖尿病,不能吃带甜味的熏鱼;"冰糖肘子"端上来,他又说不能碰,因为里面加了冰糖;"什锦炒饭"端上来,他还是说不能吃,因为淀粉会转化成糖。最后,端上"八宝饭",我猜他一定不会碰了,没想到梁先生居然大笑道:"这个我要。"朋友提醒他"里面既有糖又有饭"。梁大师则笑着说他早知道,就因为早知道有自己最爱吃的"八宝饭",所以前面特别节制。"我前面不吃,是为了后面吃啊;因为我血糖高,得忌口,所以必须计划着,把那‘配额’留给最爱。" 相似文献
7.
刘墉 《东方少年(阳光阅读)》2007,(3):87-87
<正>文学大师梁实秋先生尚在世的时候,我有一天跟他同桌用餐。冷盘端上来,梁先生说他有糖尿病,不能吃带甜味的熏鱼;冰糖肘子端上来,他又说不能碰,因为里面加了冰糖;什锦炒饭端上来,他还是说不能吃,因为淀粉会转化成糖。最后,端上八宝饭,我猜他一定不会碰了,没想到梁先生居然大笑道:“这个我要。”朋友提醒他: 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
12“我的画板哪儿去啦?”熊猫嘟囔着。大家快来,学画画儿喽!故事列车启启急得脑门儿上着汗,说:“我的橡皮也了。”长颈鹿着急地说“我的画笔不见了。”3小猴大声嚷了起来:“谁拿走了我的图画纸?”5大家乱成一团,这还怎么学画画儿呢。6蒙蒙安慰着大家:“都别着急7,仔细找一找。”故事列车七彩风铃板块编辑丁玮这时,河马不好意思地说:“大家别找了,东西都在我这儿。”河马道歉说:“我乱拿别人的东西,给大家带来麻烦,实在对不起!”89小闹钟提醒你:小朋友不要乱拿别人的东西啊。故事列车启启、蒙蒙和玩具朋友们(15)——乱拿东西可不好@漂亮眼睛
… 相似文献
17.
18.
19.
20.
毕传国 《初中生世界(初三物理版)》2010,(13):47-47
自由选择妈妈欣喜地说:"孩子,我看见你弟弟拿了个最小的苹果。你是按照我说的告诉他,可以自由选择吗?"儿子说:"是的,妈妈。我告诉他,要么拿最小的,要么什么也别拿。" 相似文献