共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
浅谈学生学习方式的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
学习方式是指学生进行学习时的形式。心理学家奥苏伯尔根据学生进行学习的形式,把学生的学习分为接受学习和发现学习两种方式。接受学习,即学习者把已现成的定论的形式呈现给自己的学习材料,与其已形成的认识结构 相似文献
2.
当前探究性学习已成为课堂教学的主流,尽管教师十分重视学生知识的探究过程,让学生做一些教师已指定好的操作活动,但这样的学习学生依然是被动的。为突出探究过程中学生的自主性和主动性,需要为学生构建一个主动探究的学习环境。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
数学经验是学生数学学习的载体,数学教学是基于学生已有经验基础之上的教学。首先,分析了经验的内涵,认为:学习之初,依靠经验;学习之中,基于经验;学习之末,沉淀经验。希望教师能从尊重学生已有经验的角度,构建学生的经验体系,从而提升数学学习质量。 相似文献
4.
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论，交流，探究等学习方式已成为课堂的主流。因此，在阅读教学中，应力求做到让学生积极参与，发挥学生的主体作用，让学生学得兴致盎然，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 相似文献
5.
莫红霞 《中国基础教育研究》2008,4(6):146-147
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生学习能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生学习能力,找到培养和发展学生学习能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
6.
7.
刘淑君 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
提高学生学习自主性,即培养学生的学习责任心已逐渐成为近20年来西方外语教学界的热门话题.培养学生的学习自主性,应注重培养学生的自主学习意识. 相似文献
8.
随着网络资源的发展,学生的学习已由课堂内延伸到课堂外,本文重点探讨基于网络资源,指导学生“学会学习”、“快乐学习”,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习能力。 相似文献
9.
情境创设是调动学生学习积极性、激发学生学习潜能行之有效的手段。通过情境创设激发学生兴趣,促使学生运用已学知识进行交流,可以让学生更直接、主动地进行语言学习活动,培养学生自主学习的能力,增强语文课堂教学效果,提高学生的语言运用能力。 相似文献
10.
在高中语文教学中,培养学生的学习兴趣有利于提高学生的学习效率。但是,目前学生中普遍存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象。因此,培养学生的语文学习兴趣已成为目前学校教育的一个重要任务。本文介绍几种提高学生学习语文兴趣的方法。 相似文献
11.
李唯波 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3)
一、问题的提出复习课内容对学生来说已失去新鲜感,有的学生甚至认为已全部掌握,因而往往失去对知识的进一步渴求。另一方面,有的教师为了追求知识的全面性、节约时间,往往采用容器灌注的方法,使学生处于被动学习的境地,学生的学习积极性和学习效 相似文献
12.
随着英语新课程改革的全面推进,学生自主学习能力的培养与提高已成为英语课堂教学的重要任务及教学目标.英语教师如何为学生创设自主学习的氛围,使学生掌握有效的自主学习方法,从而推动学生的英语学习已得到越来越多的英语教学研究者及一线英语教师的关注. 相似文献
13.
新的课程标准实施几年来,教师的教学手段与学生的学习方法已发生了重大的变革,减轻学生过重的学业负担,实施"双有效"教学已成为所有教师的共识。如何提高课堂教学效益,激发学生学习语文的兴趣,让每个学生都积极主动地参与课堂学习,是每个小学语文教师都要认真 相似文献
14.
随着课堂教学改革的深化,高效课堂教学已走进课堂当中。教师的教学方法在变,学生的学习方式也在变,自主、合作、探究已成为学生主要的学习方式。 相似文献
15.
在初中数学教学中怎样指导学生学习,使学生学会学习,已成为广大教师共同关注的问题。推进素质教育,发挥学生的主体作用,让学生成为学习的主人,就必须下工夫教会学生学习,让每一个学生积极参与学习过程,主动获取知识,提高学习效率。本文就初中生数学学习方法的现状及对策进行分析探讨。 相似文献
16.
现代教学已逐渐从以教师为中心转向以学生为中心,学生在课堂教学中的积极参与已成为现代课堂教学中的一个显著特征。本文首先论述了学生主动性发挥与学习的关系,然后在分析了现阶段初中教学中学生主动性的"缺失"及其成因,提出了如何充分调动学生学习的积极主动性来提高学习质量。 相似文献
17.
18.
创设学习情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效,引导师生互动、学生之间的互动,促进学生积极主动地学习。在许多情况下,学习情境与探究活动是融为一体的,在与学生已 相似文献
19.
蒋绍虎 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
情境创设是调动学生学习积极性、激发学生学习潜能行之有效的手段。通过情境创设激发学生兴趣,促使学生运用已学知识进行交流,可以让学生更直接、主动地进行语言学习活动,培养学生自主学习的能力,增强语文课堂教学效果,提高学生的语言运用能力。 相似文献
20.
小学语文新课程标准指出：“学生是语文学习的主人。”语文教学应激发学生的学习兴趣．注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些论述表明传统的课堂教学模式已不再适应新课程的实施。 相似文献