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物理习题教学是中学物理教学这一系统工程的重要组成部分,探求物理习题的有效教学模式,具有非常重要的现实意义。本文介绍三种体现新课程理念的创新的物理习题教学模式:物理习题问题解决教学模式、物理习题探究式教学模式、物理习题变式教学模式。 相似文献
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以“惯性”教学为例谈问题解决学习 总被引：1，自引：1，他引：0
在建构主义学习理论的指导下,我们将问题解决为本的物理学习模式理解为以物理问题为本,以探究性学习为基本问题解决方式的物理知识的意义建构过程。本文结合"惯性"的主要教学过程,通过让学生主动探究问题解决过程,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成问题解决的技能与自主学习的能力。 相似文献
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<正> 问题教学是以“问题解决”这种全新的教学理念为指导的教学模式,其教学目的指向于学生“问题解决能力”的培养。问题解决教学已经成为培养学生问题解决能力的直接途径。问题教学不拘泥于生物学科某一部分学习内容的范围,环境教育的跨学科性决定了这种方法在教学中非常有效。与传统的讲授方法相比,问题教学要求 相似文献
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王良栋 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0194-0194
问题解决这种教学模式是上个世纪末期数学教 育关注的重点。如今,问题解决形式的数学教学也是一种务实 教学’其需要教师根据具体教学提示’对教学内容进行具体化, 对教学形式进行多样化。同时,问题解决这种教学模式注重培 养学生的思维培养,促使学生具有的主体性得到发挥。本文旨 在探究高中阶段的数学教学期间问题解决这种教学模式的具 体应用’以期给实际教学提供一些参考。 相似文献
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综合课程实施中教学模式的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
黄伟 《课程.教材.教法》2004,(2)
综合课程教学要真正从分科课程教学模式下解脱出来,就必须构建与之相匹配的教学模式。从当前综合课程实验中的教学问题看,可以尝试构建基于问题解决的教学模式,以实现对综合课程实验及教学的有效支持。 相似文献
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学生在物理学习和物理考试中都不可避免地会遇到陌生的复杂问题,而问题的解决需要一系列的相关能力,那么教学中该如何培养学生解决问题的能力呢?笔者在本文中尝试了在初中阶段利用问题解决模式来培养学生的问题解决能力. 相似文献
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作者对“问题解决”数学教学模式的建构意义及教学模式进行了阐述,由于“问题解决”数学教学模式研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项探索性与实证性的数学教学研究。它所提倡的课堂教学观是：（1）以人为本,以学生为中心;（2）关注学生的学习过程;（3）发展共性与突出个性。本文力图从“问题解决”数学教学模式的教学原则、教学策略与学生的学习策略、教与学效果评价等方面进行探讨。 相似文献
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陈大良 《教学管理与教育研究》2023,(21):102-104
新课标视域下,基于问题解决的深度学习模式,有助于提升学生核心素养,单元教学则是落实问题解决教学模式的有力支撑。本文简述了问题解决教学模式与单元教学的基本概念,并结合人教版必修1“认识数据与大数据”单元教学实践展开详细探究。 相似文献
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在改革高等数学教学的过程中,问题解决式教学是得到关注与认可的一种模式,然而,纵览相关的文献不难发现,介绍此教学模式的过程、方法的居多,而对这一模式兴起的原因以及理论基础进行分析的相对较少,这显然不利于此教学模式的推广.为此,本文从数学问题解决研究的兴起、教学模式的理论依据入手,介绍、分析了问题式高等数学教学模式背后的一些理论知识,期望以此推动新型数学教学模式的实施. 相似文献
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王烨 《西安文理学院学报》2001,16(3):41-44
物理教学是通过引导学生去探索、解决一个个未知的问题,从而达到掌握知识、发展智力、培养能力的教学目标.本文以该目标为出发点,阐述了物理问题的产生,物理问题解决中存在的障碍和问题解决的一般方法,为培养学生分析问题和解决问题的能力寻找一条有效教学途径. 相似文献
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一、编程问题解决教学模式编程问题解决教学模式是学生在编程问题情景中,在教师的启发、引导下,积极主动地去解决问题,从而达到掌握计算机语言知识和编程方法、训练编程技能、提高编程能力的教学活动程序。它强调编程教学的功能不仅是解决一个编程问题,而是让学生通过问题解决教学活动获得编程知识、掌握问题解决的技巧,从而有效地提高编程能力。结合教学实际,我们构建了如下编程问题解决教学模式(见图1)。图1编程问题解决教学模式二、编程问题解决教学模式各阶段的教学建议1.提出问题阶段。即问题情景创设阶段。问题设计是解决教学的首要任… 相似文献
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基于问题解决学习是以问题为基础来展开学习和教学过程的一种教学模式。作为一种新的教学策略与方法,基于问题解决学习同样也适用于教师培训中。文章通过问题解决学习的培训方式来探讨甘肃五所田家炳中学的德育工作问题,在问题解决的学习活动中,使学员体验问题解决的过程,即发现问题、表征问题、探索解决策略、评价备择解决方法、实施问题解决方法与评价,同时为五所田家炳中学德育工作的顺利开展提供更多有效的解决策略。 相似文献
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有关问题解决教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从问题解决教学中问题的含义，问题解决教学的定义，教学过程和特点及其培养策略与问题解决教学研究的发展趋势展望四个方面论述了有关问题解决教学的研究。肯定了问题解决教学是一种能克服传统教学弊端，适应社会发展的一种有效教学模式。 相似文献
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构建问题解决教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
章里程 《无锡教育学院学报》2005,(1)
在分析研究了国内外问题解决和问题解决教学理论的基础上 ,结合我国中学数学教学的实际情况 ,探讨了问题解决教学模式的理论和结构 ,并就问题解决教学的各个阶段提出了教学建议。 相似文献
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物理习题教学是促进学生巩固所学知识、掌握解决问题方法、提升问题解决能力的一种重要物理课型。在高中物理习题教学中引入“说题”教学模式,让学生由被动“听题”变为主动“说题”,能够提高高中物理课堂教学的有效性,提高学生自主学习能力和问题解决能力。文章主要介绍了“说题”教学模式的内涵、特点与结构框架,详述了运用“说题”教学模式的实施策略。 相似文献
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物理课程标准提出了学生要具备一定的问题解决能力,而这种能力在当前的初中物理教学中是很难被发掘、培养的,需要采取一定的手段。本文从物理问题解决能力的概念谈起,就如何在初中物理教学中培养学生的问题解决能力进行了具体分析,以期提高初中物理教学水平。 相似文献