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乔悦 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(10):45-47
人生常会面对各种各样的选择。每一种选择对一个人来说,不是智慧的测试,就是品格的展示。当很多人在为教师这一职业的辛苦、清贫抱怨时,周颖芳却说她很幸运找到了最适合自己个性的职业——教师,而且是一名光荣的特教老师,一位特教班主任。一晃已经是第14个年头了。选择这个职业源自她从小就有的一个教师梦。如果说,初到岗位的她是为了圆梦,那么现在的她为自己的工作幸福 相似文献
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从社会隔离走向社会融合,实现将残疾学生的生涯发展贯穿终身的教育服务,形成残疾人终身教育体系,是我们面临的重要任务。"我最大的梦想就是像普通人一样生活。"这是在11月10日的"上海市长宁区特殊教育100年学术年会"上,特教教师分享的让人久久不忘的特教学生的心声。教师提到,要跨越"特殊"到"普通"的距离,需要特教人的帮助,更需要建立 相似文献
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乔悦 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(5)
人生常会面对各种各样的选择.每一种选择对一个人来说,不是智慧的测试,就是品格的展示.当很多人在为教师这一职业的辛苦、清贫抱怨时,周颖芳却说她很幸运找到了最适合自己个性的职业——教师,而且是一名光荣的特教老师,一位特教班主任.一晃已经是第14个年头了.选择这个职业源自她从小就有的一个教师梦.如果说,初到岗位的她是为了圆梦,那么现在的她为自己的工作幸福着、感动着,甚至陶醉在自己的天地中.
真情护幼苗,佳名传四方
"老师,老师,你们看,周老师上报纸了……"不绝于耳的欢呼声,于午休时刻在教室里响起.端看究竟,周老师的倩影跃然纸上,原来周老师获得了"师爱在家庭中闪光"百万家长评选班主任的"优秀家庭教育指导者"称号.按图素骥,周老师的事迹赫然榜首.全校上下都为周老师所获得的荣誉发出由衷的赞叹.真的不容易. 相似文献
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她 ,一个风华正茂的女教师。用火热的青春和出色的教艺 ,为残疾儿童们擎起了一片蓝天 ,被人们誉为“撒播阳光的人”。她就是息烽县特殊教育学校教师、贵阳市“先进工作者”张廷凤。息烽县特校于 1 997年 9月创建 ,是省内第一家全免费寄宿制学校。该校大多数学生来自偏僻农村的贫困家庭 ,听力或语言残疾生活自理能力差 ,存在着自卑心理。对这样一群不幸的孩子 ,如何让他们尽快适应学校环境 ,对他们进行施教呢 ?刚建校时 ,由于张廷凤是该校唯一的从特教专业毕业的教师 ,学校老师们都向她请教特教方法 ,她便耐心地、毫不保留地进行示范指导。她… 相似文献
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在呼和浩特市武川县,有一对坚守特教讲台的教师姐妹,她们是武川县特殊教育学校的张美丽和张秀丽。20多年来姐妹俩与残疾学生情同母子,演绎人间大爱……起步:5个学生和1个老师8月30日11时30分刚下课的张美丽、张秀丽和学生一起走进学校食堂。记者问她俩怎么想到要当特教老师?张美丽说,说实话当初我是想干点轻松的活儿,结果没想到进来就出不去了。从1992年武川县筹办聋儿语训班起,张美丽接过这一重任,一干就是20多年。 相似文献
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最美特教工作者人物小传于文,北京市海淀培智中心学校校长,中共党员,中学高级教师。1988年起从事特教工作,现兼任中国教育学会特殊教育分会智力及发展专业委员会主任委员、中国残疾康复学会智力残疾专业委员会副主任委员、北京师范大学特殊教育系兼职导师、海淀区智力残疾康复指导专家、国家基础教育课程教材专家组成员,先后获全国特教园丁奖、北京市特殊教育先进个人、北京市三八红旗手、 相似文献
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我是一名特教教师,虽没有桃李满天下的自豪,没有感受学生问一声老师好的那份喜悦,但我很欣慰,因为我用我的爱抚平那些因残疾而受伤的心灵;用我的爱唤醒了那些曾一度对生活失去信心的孩子.回首自己的特教生涯,甘苦尽在其中,特别是班主任工作更要付出更多更多,做一个好班主任难,做好特教的班主任更难,多年来的班主工作让我体会得更深更透.但每当看到孩子们能够在老师的培养呵护下健康的成长,我感到欣慰极了. 相似文献
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被称为“爱心好妈妈”的她。在特教岗位上默默耕耘了17年。她说：“我的工作很神圣,我喜爱我的每一名学生;被一群残障孩子需要和依恋。让我平凡的人生熠熠生辉。” 相似文献
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本刊讯9月10日上午,湖南省副省长盛茂林前往湖南省特教中等专业学校调研,并向特教老师们送去节日的祝福和慰问。"是你们的付出,让一个个残疾孩子脸上有了幸福笑容,让一个个残疾家庭有了欢声笑语。"盛茂林说。他认为,特教老师需要付出比别的老师更多的精力和心血,十分值 相似文献
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走进叶明雄的工作与生活 ,你忍不住就要感动。因为他爱的全部 ,都已用来温暖了一颗颗残疾的心灵 ,他跟残疾学生们的故事 ,就像一道风景一首诗 ,蕴藏着一种淳朴美丽真实与善良。当叶明雄踏上关岭自治县关索一小特教部这块土地时 ,就有人对他说 ,男人就要谋大业 ,岂能把一生的追求与执著都付与一群残疾儿童 ?对此 ,叶明雄无语。因为他深信 ,事业本无大小之分 ;因为他懂得 ,选择了爱的事业 ,就选择了神圣与崇高。关岭自治县关索一小特教部成立于 1998年 1月 ,是一所寄宿制学校 ,学生们的食宿费用一律由学校负责。 2 0余个学生 ,全都来自偏僻贫… 相似文献
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郭长安 《山西教育(综合版)》2011,(8):37-39
在晋中市盲聋人学校从事特教工作一年来,我深深感到为残疾孩子所做的一切是值得的,心灵得到进一步升华,从事这一伟大事业是光荣的,我无怨无悔。 相似文献
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郝国英通讯员 《山西教育(综合版)》2014,(2):26-27
记得一位哲人说过：每个残疾人都是被上帝咬过的苹果,因为上帝特别喜爱他的芬芳。这是一个很美丽的比喻,它也很自然、很轻松地说明一个无可回避的事实：他们身上存在着缺陷。而特教人深刻地感受到,每一个残疾孩子都是天上掉下来不食人间烟火的天使,他们单纯、他们快乐、他们知足。特校的老师们所做的就是缝补天使的翅膀。 相似文献
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王淑一,这个名字在“80后”、“90后”女孩子中显得有些老气,然而,当你走近她并了解她后,感到这个名字其实和她很贴切,温婉、娴静,骨子里却有一种坚韧和执著。她是昆明市五华区新萌学校的特教老师。 相似文献
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随着我国与国际间的交流合作与日俱增,英语的重要性不言而喻,英语教学也在校园课程中扮演重要的角色。对于特教来说,英语教学同样重要,身患残疾的学生有权利,也有必要学习英语。目前残疾人教育正在向着"融合"与"回归"方向发展,最终目的是为了帮助残疾学生回归和融入社会。而英语教学则有助于残疾学生更好地融入。一直以来,在特教中,英语的实际教学效果都不太理想。作为一名特教英语教师,希望为此做些努力和贡献,除了完成基本教学,有必要思考一下如何更好地提高英语教学质量。 相似文献
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最近,某报社记者询问我一个问题:"智力残疾四级有多严重?"她告诉我,在一所小学,11岁的小海(化名)现读六年级,智力残疾四级,从读书到现在.他已离家出走40多次.小海看起来很机灵,见到记者、心理专家、老师一行人来看望他,热情地上来打招呼,和大家交流时经常面带笑容.班主任老师说:"小海并不是个坏孩子,也不会过于调皮,他也会和同学团结合作,做作业写字也很端正." 相似文献