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信息技术高速发展,它在小学语文教学中大显身手,加快学生与语文知识的相融相通.信息技术在辅助学生的言语训练方面,在激发学生学习语文的兴趣方面.在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文多媒体教学形式. 相似文献
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随着教学改革的纵横发展,现代信息技术——计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学。并且显示出其独特的优越性。不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机,而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果。与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决。 相似文献
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随着教学改革的纵横发展,现代信息技术--计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学,并且显示出其独特的优越性.不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机.而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果.与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决. 相似文献
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正随着教育改革的发展和推进,小学语文教学也逐渐走向创新发展之路。多媒体技术是小学语文教学的一个创新,通过优化多媒体课件的设计和制作,将语文知识直观完整地呈现在学生面前,提高学生的学习积极性和兴趣,从而达到提高教学效果的作用。传统的小学语文教学主要依靠教师的言传身教和黑板板书将语文知识灌输给学生,这不利于学生学习积极性的发挥。将多媒体技术作为小学语文教学的辅助手段,极大地丰富了小学语文课堂内容和知识 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学语文是其他学科学习的基础,随着新课标改革的发展,小学语文教学的模式和方法也不断发展,合作学习在小学语文教学的应用有助于提高小学语文教学的质量。主要从合作学习在小学语文教学的重要性出发,具体阐述了合作学习在小学语文教学中的应用。 相似文献
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小学语文是我国小学教育体系的重要组成部分,它是学生学习语言知识甚至其他学科的基础,在对培养学生增加对祖国文化的热爱方面起着积极的作用。因此,一定要重视小学语文的教育,而随着科技的发展,多媒体辅助教学也渗透到了教育的各个领域,在小学语文教学方面也起到了积极作用。本文从笔者实践出发,谈一谈多媒体教学在小学语文教学中的应用。 相似文献
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小学语文是我国小学教育体系的重要组成部分,它是学生学习语言知识甚至其他学科的基础,在对培养学生增加对祖国文化的热爱方面起着积极的作用.因此,一定要重视小学语文的教育,而随着科技的发展,多媒体辅助教学也渗透到了教育的各个领域,在小学语文教学方面也起到了积极作用.本文从笔者实践出发,谈一谈多媒体教学在小学语文教学中的应用. 相似文献
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在新课程改革的指导下,小学语文阅读教学形式更加多样,内容也更加丰富,借助信息化教学手段的辅助作用,将微课应用于教学过程中,弥补了传统教学的不足,极大地调动了小学生的学习兴趣。但是微课在当前小学语文阅读教学中的应用还没有充分体现其自身的优势,存在着诸多不足,本文旨在探讨微课在小学语文阅读教学中的应用策略,提高微课教学的高效性。 相似文献
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信息技术的发展,使得与教学结合成为一种必然的发展趋势,在小学语文教学中运用信息技术辅助教学的形式能够有效地激发学生的学习兴趣,增加学生的学习动力。本文主要针对信息技术与小学语文教学的整合进行了具体分析,希望能够对教学有所帮助。 相似文献
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封平 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):115-117
随着互联网的发展,信息技术在各个领域都得到了广泛应用,教育领域在信息技术辅助下也得到了巨大的创新发展。语文是小学阶段的重要学科,语文学习对小学生的语言表达、阅读理解、文学素养等能力的提升具有重要作用,语文教学的改进创新在持续进行,信息技术为其提供了技术和资源的支持。基于此,教师要基于信息技术积极探索小学语文教学的创新策略,利用信息技术引导预习、丰富资源、构建情境、创新方法、辅助阅读和写作、实施评价等,由此不断改进语文教学体系,提升教学质量。 相似文献
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在小学语文教学中,教师要设法引起学生的学习兴趣,让学生在多媒体教学的辅助下,专注地投入到课堂的学习中,提高学生对于语文学科学习的直观认识,增强课堂教学的活力。小学语文教师要继续加强计算机技术理论的学习工作,提高自身的信息技术文化素养,增强教师在语文教学中运用计算机辅助教学的实际水平。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,国家也越来越重视教育事业的发展。在小学语文的教学过程中,个性化教学对于小学语文教学有着非常重要的作用,小学语文教学的个性化不仅仅展现出了语文教师在教学中的个性,还促进了学生在语文课程学习中的个性发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
<正>任何一门学科的学习都没有固定的学习方法,只有适合不适合。小学语文中汉语拼音的学习同样也是这个道理。小学语文老师在教学过程中应该力争将汉语拼音巧妙融合进语文教学的各个环节中,重要的是根据小学生活泼好动的特点,在汉语拼音的教学过程中一定要突出其趣味性,这样才能大大提高小朋友们的注意力和兴趣,进而为语文学科的学习奠定基础。语文中的汉语拼音学习是小学生进行听说读写等日常训练的基础,汉语拼音更是学生学习汉字的有力工具,能有效地辅助 相似文献