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1.
为了使“鸡兔同笼”问题模型具有更广泛的适用范围,在简述其拓展现状的基础上,应用一般化方法,通过逐步减弱问题条件的限制,给出了三个类型的拓展;并进一步将其拓展为“鸡兔同笼”问题的一般模型,并用假设法给出了其一般解,得到了一般解的公式. 相似文献
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汪小玉 《安徽教育学院学报》2012,30(6)
给出Brunn-Minkoeski有关面积的不等式A01≥A0A1的一个特殊证明.首先给出一个二阶常微分方程满足初始条件的特解问题的描述形式,再将微分方程的特解问题转换成等价的变分问题,最后将相应几何量代入微分方程与变分问题相应公式中得到结论. 相似文献
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汪小玉 《合肥师范学院学报》2012,(6):12-13
给出Brunn-Minkoeski有关面积的不等式A01≥A0A1的一个特殊证明.首先给出一个二阶常微分方程满足初始条件的特解问题的描述形式,再将微分方程的特解问题转换成等价的变分问题,最后将相应几何量代入微分方程与变分问题相应公式中得到结论。 相似文献
4.
李军焰 《中学数学研究(江西师大)》2022,(2)
在一些不等式问题所给出的条件中,“已知正数a,b,c满足abc=a+b+c+2”出现的频率较高.本文首先给出“abc=a+b+c+2”的几个等价形式,然后探究以“abc=a+b+c+2”或它的等价形式为条件的一些不等式问题,最后探究“abc=a+b+c+2”的几何背景,仅供参考. 相似文献
5.
钟启华 《中国科教创新导刊》2012,(30):229-229
当前各级政府和社会各界对学校安全工作越来越重视,确保师生的安全是学校不容推卸的责任。安全工作千头万绪,工作中不可避免存在问题。本文主要从学校管理层面,简析了几个不容忽视的问题及原因,并给出了解决问题的对策及建议。 相似文献
6.
文章通过对2021年福建省数学联赛预赛解析几何题的探究，总结出非对称性问题的处理策略，并将问题做一般化推广，溯源该题的“题根”,最后给出四道变式问题巩固所介绍的解题方法. 相似文献
7.
蔺世军 《中国科教创新导刊》2011,(16):159-159
多媒体课件以其独特的风格为课程的教学带来了新的契机,本文就实践教学活动中,教师制作和使用的课件普遍存在的问题进行了总结,并结合自身体验及认识,给出解决的方法及手段。 相似文献
8.
用最坏情况绝对性能研究尺寸可变的装箱问题的在线算法,对于两种箱子规格a和b,给出了一种最坏绝对性能比最多是2.75的在线近似算法. 相似文献
9.
孙风军 《伊犁教育学院学报》2003,16(2):86-88
对一道数学竞赛题的推广和对数学对偶性等问题的再论证,得到一个解决不等式问题的新方法。应用这一方法,不但给出了一些数学竞赛题求解的新方法,而且还对这些问题进行推广和论证。通过对这些不等式问题的求解和推广,展示了一个发现数学问题的思想方法———合情推理。应用这一方法,指出了一个数学竞赛问题的推广的错误,给出一个正确的结论并论证。 相似文献
10.
网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
崔怀林 《广东技术师范学院学报》2005,(4):67-70
介绍了基于问题学习的基本概念,给出了网络环境下基于问题学习的电路与电子学课程中基本放大电路专题的单元教学设计案例及其教学试验过程,并总结分析了教学试验结果. 相似文献
11.
李清杨 《贵阳学院学报(自然科学版)》2008,3(2):4-6
数列求和中的堆积问题,是应用初等数学方法来解决数列求和问题中的难点,将此问题进行总结推广,给出了等差数列与等比数列中堆积问题求和的两个公式:Sn=C1na1 C2nd与Sn=(a1)/(1-q)n-(q-qn 1)/(1-q)(q≠1).但对于一般数列求和中的堆积问题,仍有待于深入地探索与研究. 相似文献
12.
利用精化投影原则,我们对求解二次特征值问题的二阶Arnold i方法(SOAR)进行改进,提出了精化的二阶Arnold i方法,并给出一个实用算法,最后给出一个数值算例,说明算法的有效性. 相似文献
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当今,讨论式教学法在运用过程中,出现了这样或那样的问题,原因之一是教师在运用讨论式教学法过程中,对展开讨论的问题选择和设计过于随意,没有经过慎重的思考和全面的衡量.由此,鉴于讨论的问题在讨论式教学法中的重要性和随意讨论带来的负面影响,本文主要针对讨论式教学法中讨论的问题应该具有的基本特点进行思考. 相似文献
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本文从数学问题与思维的关系出发,阐述了教学中应如何进行问题设计,怎样培养学生的"问题意识"和"提出问题的方法",从而发展学生的数学思维能力. 相似文献
17.
本文论述了中小学校园网建设的意义,重点通过网络调查得到的数据探讨了校园网建设中存在的问题,同时也给出了一些建议和解决方法。 相似文献
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常静雅 《邯郸职业技术学院学报》2014,(4)
学风建设是高校自身建设的一个重要方面,分析了当前高校学风的现状及存在的问题,指出问题出现的原因,并针对性的给出了加强学风建设的几点措施,为加强高校学风建设提供了参考。 相似文献
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1.前言文献[1]给出了文献[2]中的一个几何问题:如图所示,给定一个角∠AOB=θ(0<θ<π),求一个长度为l的曲线MN与该角的两边所围出的曲边三角形OMN的面积最大.文献[1]采用逐步调整法给出了问题的一个解,本文从另一个角度给出本问题的解答.2.问题求解为了便于描述问题,先给出如下的定义. 相似文献