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苏永刚 《中国科教创新导刊》2012,(31):26-26
高职教育中数学对学生的学习和思维素质的培养都起着重要作用,以往的高职教学沿用传统的教学方法,往往没有引对数学的充分重视,新课改下如何做好高职的数学教育是社会各界普遍关注的问题,本文就这一问题分析了高职数学的作用、高职数学的教育定位以及高职数学如何改革的措施,以期望能对高职数学的改革起到借鉴作用. 相似文献
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高等数学作为高职院校重要的基础课程之一,在社会生活的各个领域正发挥着越来越大的作用。与此同时,数学教育正在由传统的以讲授理论为主向以培养学生数学专业素养为宗旨的能力教育转变,这对高职数学教学提出了新的要求。 相似文献
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技术数学:高职数学课程改革的目标取向 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职教育这一特定的教育模式,文章提出一门崭新课程--技术数学来替代传统的高职数学课程,并从技术数学的内涵、体系、实施、测评等方面进行了阐述. 相似文献
4.
关于高职院校高等数学教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
数学作为一门技术学科,在知识经济时代越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变,这对高职数学课程提出了新的要求。高职数学教学必须进行全方位的改革,以适应新形势的需要。如何创新高职院校高等数学教学模式,是高职数学教育工作者必须关注的问题。 相似文献
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高素质技能型人才培养是高职教育一项长期的任务。传统的数学教育模式,正在向以突出职业能力培养为导向、以培养学生素质为宗旨的能力教育转变。湖南铁路科技职业技术学院不断改革高职数学教学,主张树立为专业服务的高职数学教育理念,改革数学课程的教学内容,构建符合专业要求的高职数学教学内容体系,同时还对高职数学课程的教学方法、手段和评价方式进行了有效的探索和改革。 相似文献
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在知识经济时代,职业教育已成为我国教育发履的重点之一,而高职教学作为一门技术学科,已越来越受到各行各业的重视.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.要提高职业学校学生对数学的学习兴趣以及学生的学习水平,就要在教学模式上下工夫,充分调动学生的学习积极性. 相似文献
8.
随着近几年高等职业院校高等数学教学改革蔚然成风,传统的教育模式显然已经不能适应当前的教育形势,在对话理论视角下,高职数学教学创新已经风行,文章就对话理论视角下的高职数学教学创新做些探究,以期提高高职数学教学的质量,提升学生素质。 相似文献
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数学是一门基础学科,也是必修课,在高职教育中发挥的作用至关重要,是一门对学生的综合素质的培养有重要影响的课程,然而,随着高等职业教育改革的不断深化,传统的数学教学已经产生了不少新问题.计算机的出现对数学和数学教学都带来了质的飞跃,本文分析了传统教学的优缺点和计算机辅助教学在高职数学教学中的优势. 相似文献
10.
马提宝 《中国科教创新导刊》2013,(28):68-68
现如今是经济时代发展的年代,然而数学作为高职院校的一门重要基础学科也得到了越来越多的重视。然而当前的数学教学过程中仍存在很多问题,随着部分高等数学的教学内容下放和渗透到高中阶段,同时传统的数学教育正在向以培养学生素质为宗旨的教育转变,这对高职院校提出了更严峻的要求。高职院校必须将数学教学进行改革,以适应新形势的需求。而如何创新数学教学模式,是高职数学教育工作者需要首要关注的问题。 相似文献
11.
高职数学教学改革研究与探索 总被引：44，自引：3，他引：44
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题。一、高职数学教育思想的转变高职教育属高等教育,但不等同于普通的高等教育,它是职业技术教育的高等阶段,是另一种类型的教育。高职人才的培养应走“实用型”的路子,而不能以“学… 相似文献
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高职数学教学方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题. 相似文献
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毛亚娟 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
"网络教学"是现代多媒体技术与教学内容的整合,是一种新型的教育教学手段。数学的教育教学在知识和信息资源的输入受传统黑板教学的约束,所以很多的数学抽象性描述和大量实现手段难以进入课堂,要想突破这些难点,开发网络课程会给数学教育教学带来春天,即实现高职数学教学网络化是很好的一种选择,利用多媒体网络课程进行教学是一种很好、可以交互的教学方式。为了满足基于网络的远程教育的需要,开发高质量的高职数学多媒体网络课程教学软件已成为必然。 相似文献
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结合当前高职数学教学的现状,从教育科技的高速发展性、传统数学教学的制约性、提高学生数学学习的积极性三方面探讨高职院校数学教学与数学实验相结合的必要性:根据学生特点以及实验课的教学经验,以普及模式、特色模式、提高模式三种形式分析探讨高职院校数学实验与数学教学相结合的方式和内容;总结高职院校数学实验与数学教学相结合的意义. 相似文献
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结合当前高职数学教学的现状,从教育科技的高速发展性、传统数学教学的制约性、提高学生数学学习的积极性三方面探讨高职院校数学教学与数学实验相结合的必要性;根据学生特点以及实验课的教学经验,以普及模式、特色模式、提高模式三种形式分析探讨高职院校数学实验与数学教学相结合的方式和内容;总结高职院校数学实验与数学教学相结合的意义。 相似文献
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邓通德 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):73-73,75
高职教育的性质决定了传统的教学方式已不再适应高职教学,作为重要的基础学科——高等数学的教学如何为新型的教育培养出适应市场经济的技术人才是高职数学教育的一个新课题,因而寻求新的教学模式是当今高职教育的当务之急。我校在数学教学中采用应用取向性教学模式和探究式教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文打破传统数学学科体系,按照高职高专人才能力培养、专业学习和岗位需求对所需数学知识和能力的要求,确立高职数学教育理念,遵循基础性、应用性、实践性的原则,改革数学课程教学体系。 相似文献
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近年来,随着高等职业教育规模不断地扩大,我国的高职教育已进入了以质量和特色求生存和发展的关键时期,以应用为目标的人才培养目标使得传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变,这为我们的教学改革提供了很好的机遇,同时也面临着挑战。高职数学应以就业为导向,以培养高素质的应用型技术人才为目标。遵循"面向专业需求,融入建模思想,淡化严密形式,注重应用能力"的指导思想对高职数学教学内容体系进行改革与研究。 相似文献