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相似文献
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1.
当前,在我们农村初中有很多学生对美术学科的学习不太感兴趣。主要原因:一是农村初中教学条件的限制和教师专业水平、教学观念转变的差异,使农村初中美术教育一直滞后;二是美术学科不纳入升学考试,家长和学生总认为美术学科对升学、打工就业无关紧要,所以学不学无所谓,只要文化成绩好就行。农村学校美术教育一直不被人们重视。  相似文献   

2.
王丞  赵凌 《中国教师》2012,(16):36-37
<正>长期以来,美术教育常常会出现过于突出学科本位,忽视与我们社会生活的联系的问题。很多学生和家长都误认为学习美术就是单纯学习绘画技能,诸如执笔的技巧、观察的角度、着色的方法等,使学生把学  相似文献   

3.
美术是培养学生艺术创作能力和审美能力的重要学科。但是我国现阶段的美术教育还比较落后,特别是在普通初中普遍存在着对美术教学不够重视、美术教学活动开展不充分的情况,不少家长也认为美术学习是"不务正业",从而严重打击了学生学习美术的积极性。美术教育作为提升学生综合素质不可缺少的手段,需要引起各方面更多的重视,特别是初中美术教育更是应该充分改变教学观念、改进教学方式、充实教学内容,充分激发学生的学习兴趣。  相似文献   

4.
史忠平 《教书育人》2007,(2):110-111
我们时常会听有些学生说自己在“画美术”,心中不免有点纳闷。此话出于孩子之口还则罢了,部分家长也会不假思索的说“我让孩子画美术”。听此话,别有一番滋味在心头。我们不禁要问,我们多少年来的美术教育究竟都干了些什么?观今天美术教育之浪潮,席卷全国,可谓波澜壮阔。学校美术教育已不能满足需要,各类美术培训班以迅雷不及掩耳之势,雨后春笋般出现在我们面前,可学画的孩子仍然在说着“画美术”的字眼,我们又要发问美术教育你究竟意欲何为?  相似文献   

5.
请您介绍美术教育对学生发展的意义。以美术教育而言,天津市学生的美术学习过程各方面都较好,教学管理也比较规范。天津市中小学学生的美术学习素养、环境条件比较好,通过天津市教育系统各方面的努力,在美术教育方面天津市学生的综合素质不断提高。  相似文献   

6.
教师是一种最大的资源,美术课程资源需要美术教师去组织、去开发、去利用。在农村小学美术教育教学过程中,经常会遇到家庭教育环境和学校教学设备等因素给学生学习美术课程带来困扰。首先要提高认识,取得家长对学生学习关术课程的支持;其次要克服困难,不断充实农村小学美术教育教学设备。只有解决好阻扰学生学习美术课程的矛盾,才能使美术课程教学资源从真正意义上得到调控和优化。  相似文献   

7.
如今,让孩子们去学点艺术已成为家长们关注的热点,每逢周六周日,各种各样的艺术班挤满了正在学习的学生和期待的家长.美术这个古老而新颖的话题正在被越来越多的家庭所重新认识.谈到美育,很多家长和老师理解为对艺术技巧和艺术知识的学习.在他们眼里,画几幅画,就获得美育,其实不然,我认为学生的美术教育首先应该是激发学生的想象力和创造力,为了我们的学生,为了祖国的未来,美术教育切莫急功近利,我在校园文化艺术节上看到众多的学生美术作品,这些来自各个学校、各个年级的美术作品,色彩滨纷,手段各样,琳琅满目,让人目不暇接,看着一大堆美术作品,满意和喜悦以及遗憾,一齐涌上心头,对于学生的美术教育,我有以下几点看法.  相似文献   

8.
农村条件有限,学习美术的氛围自然比城市差。没有艺术馆、少年宫之类的文化设施,不要说看画展,就是看美术广告的机会也要少许多。还有很多农村教师及家长的视野不够开阔,认为美术课是不参加升学考试的“小学科”,学不学无所谓,人为地淡化了对美术学习的重视和兴趣。农村美术教育严重滞后,在很大程度上影响了学生整体素质的提高。如何提高农村九年义务教育阶段的美术教育质量呢?笔者认为要因地制宜,扬长补短。  相似文献   

9.
美术课堂教学评价要立足于美术课堂,同时依托于网络平台,以校内评价转向校内外多方评价的形式,让家长资源成为评价的一种来源,服务于小学美术教育。这不仅能开阔学生与教师的视野和思路,还能让我们的教学工作在家长们的监督和支持下更加严谨,从而对美术课堂教学做出更全面积极的评价。这一过程是提高教学质量和学习兴趣的有效途径,让家长参与评价,值得一直坚持。  相似文献   

10.
汤凯华 《教师》2010,(36):75-75
兴趣是学习美术的基本动力。我们应该使得每一堂课都能唤起学生学习的动力,让学生带着兴趣全面、和谐、自由地学习,从而达到美术教育的理想成果。  相似文献   

11.
幼儿园美术活动中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。同样,与幼儿园美术教育相比,在家庭美术教育中,不管美术活动场所、内容、时间等都可以根据幼儿自身需要开展,对于培养幼儿美术能力都有独特的作用。因此,我们结合课题《依托幼儿园与社区资源科学服务家庭教育的策略研究》积极科学引导家长对幼儿实施美术教育活动,培养幼儿的美术能力。  相似文献   

12.
美术是中学教育的一门必修课程.虽不被列入升学考试的成绩,但是其艺术课的特征对学生素质的培养具有重要作用,也是其他学科所不具备的。近年来.学校、家长和学生都越来越接受美术教育.有的学生也把美术当做特长.为以后上大学而进行专门的学习。为此,中学美术教师要在教学中重视起来,钻研教法.提高美术课的教学质量。  相似文献   

13.
美术教育在素质教育的今天是必不可少的。对学生进行美术教育,首先要让学生参加到美术活动中来,一起感受、体验、参与、思考、探究和合作等学习活动,并且在此基础上来激发学习的兴趣、培养学习的愿望。在教学中我们要找到学生不爱学习美术的原因,使之认识学习美术的重要性。开展情感教育,提高学习美术热情,使学生在学习过程中情感体验得到丰富,审美能力得到培养,创新能力得到提高。  相似文献   

14.
美术课程评价是改革教师教学、促进学生全面发展的重要环节。义务教育阶段,我们的美术教育存在许多不能适应素质教育要求的地方,如美术课程评价过于关注学生的美术专业知识和技能,在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣等等。《美术课程标准》提出了“在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展”的目标。为实现这一目标,  相似文献   

15.
聂根翠 《教师》2013,(21):109-109
美术教育是学校教育的重要组成部分,也是人类重要的文化教育活动。在义务教育阶段,初中美术课是必修课,是对学生进行美术教育的重要途径。提高学生对美术的学习兴趣,发挥美术教育应有的作用,成为重中之重。  相似文献   

16.
美术,是可以很大程度上展现人的创造能力的艺术形式。因而,在小学美术教育中培养学生的创造力,对于学生的美术综合能力培养具有重要意义。小学生对于美术的学习处在最初级的入门阶段,创造力有余而表现能力不足,因而对于小学美术教育中学生创造力的培养必须讲求方式方法。只有方法足够科学合理,才能在美术教育中对小学生的创造力进行提升。对小学美术教育中学生创造力的培养策略进行了一些简单的分析研究,希望对相关小学美术教学工作者有所启示。  相似文献   

17.
美术课作为初中课程中的副科,一直不为教师、学生和家长所重视,很多美术课被当成了自修课或者被其他主科占用。可以开展美术教育的学校,也多将美术教育简化,要么让学生模仿教师固定的技法、手法临摹,要么就是枯燥无味的美术欣赏课。  相似文献   

18.
张宇 《黑河教育》2013,(3):87-87
校外美术教育是学校教育的发展和延伸。在校外美术教学过程中,教师应积累经验,寻找出行之有效的培养学生自信心的教学形式与方法,激发学生的自尊心和自信心,有效促进学生的共同进步与成长。一、在学习过程中培养学生树立自信校外美术教育有其特殊性和针对性,主要针对有美术爱好的中小学及幼儿园的学生。校外美术教育有其自由性、灵活性和多样性的特点,借助这一特点,在课堂中开展形式多样、内容丰富的美术活动及课程,增加学生的兴趣,提高  相似文献   

19.
新课改下小学美术教育的目的,是对学生进行"美"的教育和"术"的教育。对学生进行全面的美术教育,激发学生学习美术的兴趣,培养学生创新精神和解决问题的能力,让学生在广泛的文化情境中认识美术,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力。  相似文献   

20.
在美术教学中,传统的"粉笔加黑板"的教学模式,扼制了学生学习美术的兴趣,为了适应新形势下的美术教育,激发学生对美术学习的兴趣,本人在美术课堂教学中尝试多元化教学,培养学生的创新思维.  相似文献   

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