共查询到20条相似文献，搜索用时 52 毫秒
1.
2.
3.
4.
“作业”是课堂教学的延伸与补充,机械、重复、枯燥、乏味的题海战术,必然导致学生感到学习索然无味,甚至产生厌学心理.如何改进当前作业设计中存在的问题,让学生快乐地做作业,变“要我做”为“我愿做”、“我能做”、“我乐做”,值得广大教师探究. 相似文献
5.
“作业”是课堂教学的延伸与补充,机械、重复、枯燥、乏味的题海战术,必然导致学生感到学习索然无味,甚至产生厌学心理.如何改进当前作业设计中存在的问题,让学生快乐地做作业,变“要我做”为“我愿做”、“我能做”、“我乐做”,值得广大教师探究. 相似文献
6.
7.
李天杰 《中国校外教育(理论)》2011,(11):26-26
从我的德育六字方针：“温、良、恭、俭、礼、让”、我的养成教育格言——“做好平凡小事,你就不平凡;做好简单小事,你就不简单”、我的班级座右铭——天道酬勤、我的人生追求——做一个幸福的教师,快乐的学习主人四个方面,探讨如何做到“我的班级,我做主”。 相似文献
8.
如果说当前的中小学教育在引导学生树立远大理想方面做得不够，也许很多教师会感到是天大的冤枉，因为从幼儿园开始我们的孩子就接受了“长大要为祖国争光”之类的教导。而且有白纸黑字为证，一年级的造句有“我长大了要做光荣的解放军”“我要做光荣的人民教师”，从三年级起每年学生都要写“我的理想”“20年后的我”之类的周记或作。 相似文献
9.
10.
李志新 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6)
几年的历史教学,我在“生”和“师”两方面上做了些摸索,我发现如果在历史课堂教学的提问设计方面做些努力,充分发挥其功能,学生就会积极思考,成为课堂上的主人,上课 相似文献
11.
随着新课程改革的推进,教师进修院校教研员的教研指导方式面临新的挑战,逐渐从“我（教研员）看你（教师）做”、“我说你听”、“我评你改”的单向传统教研方式,向“你说我听”、“我质疑你反思”、“你回答我追问”、“我建议你选择”的双向对话为主的新教研方式转变。并从深入基层听课、兼课,聚集课堂运用“实作指导”,倡导教研员与教师之间合作学习,强调开展教研活动的技巧等方面改进教研指导方式,提高工作实效性。 相似文献
12.
美国中小学普遍开设“公民学教育课”。教育者认为,作为一个合格的美国公民,至少应具备以下17种品德: 1.自律。不仅要做自己认为应做之事,而且要做自己虽不愿意但社会需要自己做的正当的事。2.守信。唯能如此,别人才会相信你说的“我将做什么”和“我不做什么”。3.诚实。在生活的一切方面包括商业活动和政府机构 相似文献
13.
联片教研是促进城乡协调发展的有效途径,在实践中,我们不断惆整教研思路、力求实效。两年来联片活动经历了由最初的“盲目送”到“按需送”、“一起做”,从“牵手”、“携手”到“共进”、“共发展”,从“你看我做”、“我带你做”到“大家一起做”的三个历程。 相似文献
14.
张振 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)
我是一个活泼可爱的“男人婆”,因为长相性格等各方面都很像男孩。上幼儿园时,爸爸妈妈给我取了个名字叫张振。我不爱哭,不爱闹,更不爱撒娇,做事总是大大方方的,爱和男孩做游戏,只要是我们班的男孩,都与我一起做过“接电线”的游戏。我爱拿男孩的东西,一会儿拿拿陆聪的帽子,一会儿戴戴李康的手套,一会儿穿穿马帅的鞋;一会儿摸摸男孩的这儿,一会儿看看男孩的那儿。总之,只要是我班男孩的好玩意儿都被我看过,摸过。我的外号很多,“男人婆”、“卷毛”、“大蚂蚁”、“大蚂哥”、“泥鳅”、“老头儿”……应有尽有,数也数不清。别人喊我的外号,… 相似文献
15.
16.
金亮 《北京教育(高教版)》2014,(10)
2012年，由45个学生社团组成的中关村第一小学葵园志愿者联盟正式成立。葵园志愿者联盟是由学生自己组织、自己管理的组织。这45个社团包含了学生校园生活的许多方面。志愿者联盟的建立是与学校倡导的“做最好的我”的核心价值选择分不开的。“做最好的我”的本质是“做不一样的我”，鼓励学生兴趣爱好和个性发展并为这种发展提供平台。 相似文献
17.
侯静刚 《学生之友(小学版)》2012,(20):84-84
“我听了,我忘了;我看了,我记住了;我做了,我明白了。”这句话充分体现了“做种学”这一先进理念。《信息技术指导纲要》中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出：知识及技能的教学应以完成典型“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学”’的思想,“做中学”就是小学信息技术课堂教学的基本模式。 相似文献
18.
近年来．我园先后采用了两个科学探究主题活动方案,分别是“水”方案和“水果篮”方案。“水”方案是我园课题组早期自行开发的“做中学”科学探究主题方案。“水果篮”方案是移植法国“做中学”科学教育方案并在我国教学实践后的产物。对于这两个方案,课题组均在不同实验班实施。在实践的过程中,我们意识到,二者在把握幼儿自主探究和主题实施方面有一定的共性,但在方案的科学性、严谨性、 相似文献
19.
肖笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2005,(12)
这里有一段写做数学习题的作文:“夜,一片寂静。我正在做一个难题。我做来做去做不出,便到隔壁小方家向他请教。小方也在做这道数学题,也做来做去做不出。尽管做不出,他还是在坚持做。我被感动了,回到家里继续做,一直做到十一点,终于做出来了。”短短的一段话,一个“做”字,重复了13次。如果是口语,还未尝不可,但写成书面语言,就未免太枯燥乏味了。这里的“做”,其实可以换成“算”、“计算”、“分析”、“思考”、“思索”、“冥思苦想”、“攻克”等词。还有一个同学这样描写大街上热闹的情景:“马路上车辆很多,行人很多,商店橱窗里东西… 相似文献
20.