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中职外贸专业教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
课程结构设置不合理、传统的教学方法不能满足新课改的要求,以及评价体系难以对学生进行多样化评价是中职外贸专业人才培养中的常见问题.根据应用型外贸人才培养要求,中职外贸专业应改革课程体系,实施基于岗位职业能力培养的项目教学改革.同时,构建与项目教学相配套的新评价体系,并创建模拟实训室为外贸人才培养提供实训基地. 相似文献
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在国家中等职业教育的政策推动下,改革教学模式,开展工学结合、校企合作,已是当前中等职业教育的呼唤。本文作者通过对外贸专业教学中存在问题的思考,对外贸专业进行“工学结合、校企合作”人才培养的可行性研究,提出了推动中职外贸专业进行“工学结合、校企合作”人才培养的思考与建议。 相似文献
3.
黄晶晶 《开封教育学院学报》2015,35(6)
外贸单证课程作为外贸类相关专业的专业核心课程,其教学内容安排、课程设计与课程教学组织都需要适应当下行业整体发展和高职人才培养特色.通过探析外贸单证课程的开设现状,提出学校企业共同开发设计课程、改革课程体系和教学内容、注重课程资源的适用性和易用性等课程设计思路及具体实施,同时详细解析教学内容安排与教学模式设计,从课程教学内容选择、外贸行业标准引入、教学形式等方面提出改革目标,希望可以为高职外贸单证课程教学实践改革提供借鉴. 相似文献
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"互联网+外贸"驱动了中国跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型发展的新动力。适时进行人才培养方式改革,对接外贸企业需求,与当下外贸行业中蓬勃发展的跨境电子商务相适应,是高职国际贸易专业保持专业活力和吸引力的必然选择。探究当前高职国际贸易专业人才培养存在的问题,提出通过优化课程体系、深化校企合作、搭建创业实践平台的人才培养改革路径。 相似文献
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加入WTO后,为了适应我国外贸人才的需要,高职院校必须探索适应企业人才需求的特色人才培养模式.我院国际商务专业经过六年多的建设,在课程体系改革、教学设施条件、师资队伍建设、校企合作等方面都取得了一定的成效,形成了双语教学、知行合一的特色人才培养模式.为了进一步完善国际商务专业,我院进行了深化实践性教学、系统规划课程开设、培养双栖型教师等一系列改革. 相似文献
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校企利益共同体建设是高职教育深化校企合作的有效途径。针对高职外贸类专业人才培养的现状,提出运用引企入校的资源集聚效应,通过课程嵌入、教师嵌入、学生嵌入和管理嵌入,构建专业教学过程全程嵌入企业真实外贸业务流程的嵌入式校企利益共同体,开展实战教学全程贯穿的人才培养模式改革,有效地提高了外贸类专业人才培养质量。 相似文献
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本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法.提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式. 相似文献
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李燕华 《济南职业学院学报》2012,(3):67-69
随着我国加入WTO,外贸事业呈现快速上升趋势,直接造成对外贸人才需求发生了根本的变化。高职国际贸易专业应该树立以职业需求为导向的人才培养理念,以注重单据制作的能力训练作为高职国际贸易专业的核心任务,提出推广校企合作的人才培养模式、学习家商城成功校企合作经验、加强国际交流、实施课程改革、建设"双师型"教师团队的策略。 相似文献
10.
外贸人才紧缺是外贸行业进一步发展的瓶颈,培养行业性的外贸人才是适应市场需要的高校人才培养模式的改革。本文从应用型本科院校国际经济与贸易专业建设的实践出发,结合我国外贸发展现状与趋势,提出了"以行业为依托的应用型外贸人才"培养模式,并对其课程体系设置进行了探讨和研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
随着高职教育教学改革的不断深入,在高职教育改革浪潮下,高职院校外贸人才培养越来越注重对学生创新创业教育能力的重视。在当前跨境电子商务快速发展的背景下,社会经济发展对外贸专业人才的需求量也在不断增加,这就给高职外贸人才培养策略改革提供了方向,也进一步促进了高职院校外贸人才培养的全面发展,具有积极的现实意义。 相似文献
12.
张瑞 《中国科教创新导刊》2012,(35):94
随着世界经济一体化的日益加剧,我国对外贸易、现代物流等活动日益繁荣.因此,掌握报关技能,熟悉报关流程的外贸人才培养是一项紧急而又长期的任务.本文结合现有教学现状,对应用型本科国际贸易专业的报关课程提出了改革思路,为提升海关报关实务的教学质量提供参考. 相似文献
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自从2004年7月1日实行“新外贸法”,允许个人经营进出口贸易,为我国外贸业提供了全新、多变的机遇.由于这种情况,导致我国外贸专业人才的供需严重失衡,外贸人才的数量和质量需求相差很大.高职国际贸易专业应该通过以职业需求为导向的人才培养模式,培养适合社会发展和企业需求的优秀外贸人才. 相似文献
14.
《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(2)
受国际环境、经济结构变化等因素影响,中国经济正出现一种新常态,这对高职院校国际商贸人才培养提出了新的要求。国际商贸专业群建设应对接产业链和职业岗位群,通过专业群课程体系构建、工学结合人才培养模式改革、教学团队建设、教学改革创新等措施,发挥专业群的协同效应,培养适应外贸产业转型升级的国际商贸人才,服务区域经济发展。 相似文献
15.
本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法,提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式。 相似文献
16.
李芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):89-91
滁州学院国贸专业是典型的应用型专业,培养的是应用型人才.但仍存在学生理论知识扎实但实践能力较弱的缺陷.我们提出SPT人才培养模式,即通过在课程体系上、专业方向上、人才培养体制上和师资保障机制上来构建成功的应用型外贸人才的培养方案. 相似文献
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高职外贸专业人才培养与外贸行业的快速发展对高技能人才的迫切需要相比还存在一定差距.如何更好地培养出高技能应用性外贸专业人才,树立鲜明的专业培养特色,是专业发展一个亟需解决的课题,开展国际贸易高技能人才培养模式研究与实践,是区域经济发展的必然要求,以为中小企业外贸发展提供必要的人才支持,同时也是高职院校专业建设的使命所在. 相似文献
18.
王晓宁 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):155-156
外贸人才的缺乏以及大量外贸专业毕业生就业难成为一对显著的矛盾,要解决这个矛盾的症结就在于,要让大学生所学的专业、知识结构和企业实际应用进行完美匹配。本文对于高校如何进行外贸人才培养进行了探讨。 相似文献
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应用型人才培养的目标顺应了国内外经济发展的需要,外贸英语函电作为外贸人才培养的一门核心课程应该体现应用型的人才培养目标,根据形势的变化作出相应的改革。作者结合自身的外贸工作经验和英语教学实践,就当前外贸英语函电教学存在的问题提出改革建议。 相似文献