共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
随着时代的发展,高校英语教学中传统固定模式化的课堂模式已经不能引起学生的注意,无法适应社会发展的需要。互联网信息技术的飞速发展,人工智能,5G时代的到来,推动了教学模式方法的改良,翻转课堂作为一种新型教学模式,就是在这样的环境条件下应运而生的。翻转课堂运用在高校,为高校英语课堂提供了全新的教学模式,调整了传统的师生关系,翻转了旧式的教学模式,有利于学生独立学习能力的培养。本文从当前高校教学现状分析入手,探讨在高校英语教学中运用翻转课堂的方法策略。 相似文献
2.
随着信息技术的发展，课堂教学已不再是学生获取语言知识的唯一途径。新的《大学英语课程教学要求》提出，公共英语教学模式应以课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的教学模式为主要发展方向。校园网上的英语教学软件重在培养学生自主学习习惯，而课堂教学不仅为学生获取语言提供输入场所，更是提高学生综合素质的主渠道。笔者据《新视野大学英语》第三册第二单元课文A所做的课堂设计，探索了依托式大学英语课堂教学模式对学生综合素质的培养途径。 相似文献
3.
运用多媒体网络技术改革大学英语教学模式 总被引：8，自引：0，他引：8
随着多媒体和网络技术引入大学英语教学，传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学改革的方向，对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异，提出了将多媒体教学与传统的教学模式相结合的新型模式，以推进大学英语教学由以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方向发展。 相似文献
4.
随着基础教育的发展，教学模式已愈来愈无法适应英语课新的教学要求，这就需要我们找出解决问题的办法，使英语教学能以学生为主体，形式丰富多彩，能激发学生的学习情绪，进一步提高学习效率。信息技术的飞速发展，使我们所面临的这一问题得到了解决，我们可以利用网络资源来辅助英语教学。可以通过教师提供相关网址，学生独立访问相关网页。通过网上交流，发展学生英语运用水平，也可以通过利用网上题库，进行英语能力自测。随着信息技术和网络技术的不断发展进步，信息技术会给英语教学提供更加广阔的延伸空间，实现高效的英语教学。 相似文献
5.
以学生为中心教学模式的关键是教师如何引导学生掌握有效的学习策略。计算机网络环境为以学生为中心的英语教学提供了更加有效的支持手段,形成了基于计算机和网络的新型教学模式。计算机网络平台为英语教学提供了新机遇,但也给教师带来了新的挑战。 相似文献
6.
信息化教学手段的发展，改变了传统的高职英语教学模式，混合式教学模式被广泛运用于日常教学中，为学生自主学习提供了丰富的资源的同时，也带来了一系列问题。为培养学生的自主学习能力，教师可以采用元认知策略，为学生制订更好的学习计划，提高学生的自我监控能力和调节能力。文章结合教学实践和学生学情，探讨在混合式教学模式下，运用元认知策略培养学生自主学习能力的路径。 相似文献
7.
以计算机为核心的多媒体系统应用于大学英语教学中有极大的优势。它能够使英语视听教学活动从传统的教学模式向立体的教学模式转变。它可以营造英语氛围，充分调动学生学习英语的积极陛，使学生参与到英语教学中；同时增加大学英语课上教师提供的信息密度，拓展学生的视野及认知，从而实施以学生为主体，教师为主导的素质教育。 相似文献
8.
随着我国教学改革的推进,线上线下混合式教学模式备受关注,在时代的更迭中被赋予更多新的内涵,其不仅体现了学生的主体地位,还将传统课堂与网络课堂的优势结合在一起,改善了现阶段高职英语教学耗时高、效率低的现状,为高职英语教学改革提供了新的思路。然而,现阶段我国针对英语线上线下混合式教学模式的研究还比较少。该文主要立足于传统高职英语教学中存在的问题,分析线上线下混合式教学模式的优势,探究如何在高职英语课堂教学中有效应用线上线下混合式教学模式。 相似文献
9.
随着高职院校的不断扩招和单招学生的增加,教师的教学任务繁重,学生的英语基础薄弱、应用能力低下,大数据时代的到来为解决高职院校的困境提供了一条可行之路。多模态教学模式通过使用网络技术和大数据技术,使学生的学习不受时间和空间的限制,教师也为学生的学习提供在线支持和帮助,通过对大数据时代高职英语多模态教学的必要性的阐述,提出了大数据时代高职英语多模态教学的优势,对高职英语教学改革提供了参考和借鉴。 相似文献
10.
近年来大学英语教学改革的步伐越来越快,传统的英语教学模式已经不能适应时代发展的需要。而交互式英语教学受到很多大学英语教师的青睐。多模态话语和网络教学模式能够充分调动教师与学生的多感官话语信息与技能。将多模态话语与多媒体相结合运用到大学英语教学中是势在必行的趋势。 相似文献
11.
大学英语教学在过去一直采用传统的教学模式,强调以知识传授为中心,教学内容以词、句的意义和语篇分析为主,教学方法以讲解和翻译为主.随着素质教育的理念时学校教育的逐步渗透,传统的教学模式严重影响了学生英语语言交际能力的发展.英文电影引入大学英语课堂能有效激发学生的兴趣,为学生提供原汁原味的听力和口语素材,是一种积极有效的大学英语教学手段. 相似文献
12.
多媒体技术的发展,为大学英语教学模式的创新带来了新的机遇。建构主义和认知主义为多媒体技术应用于大学英语教学提供了理论指导;在英语教学中充分利用多媒体技术,对于弥补传统教学模式的不足,提高教学效率,激发学生的学习兴趣,促进学生之间的交流合作,具有很强的现实意义;具体实践多媒体教学模式时既要充分发挥多媒体技术的优势,也要避免陷入误区,只有这样才能促进大学英语教学的健康发展。 相似文献
13.
多媒体技术的发展,为大学英语教学模武的创新带来了斯的机遇。建构主义和认知主义为多媒体技术应用于大学英语教学提供了理论指导;在英语教学中充分利用多媒体技术,对于弥补传统教学模式的不足,提高教学效率,激发学生的学习兴趣,促进学生之间的交流合作,具有很强的现实意义;具体实践多媒体教学模式时既要充分发挥多媒体技术的优势,也要避免陷入误区,只有这样才能促进大学英语教学的健康发展。 相似文献
14.
现代科技信息技术迅速发展,为高校英语教学模式的创新改革带来了新的契机混合教学模式作为教育领域的新时代"产物",更加注重对于学生发散性思维能力和综合知识能力的提高,通过为学生提供参与度更高的教学体验,激发学生的学习积极性和创造性,这成为高校现代化英语教学的主要改革方向我国高校对于大学英语混合式教学的改革实践探索尚未形成体系化发展,因而对这一教学模式产生的积极作用仍缺乏深刻体验和认知.基于此,加强对高校英语混合式教学模式的探索研究,推动高校英语教学的现代化创新改革发展,对于实现高校英语教学质量的进一步提升具有重要的现实借鉴价值.由于明波编著、中国纺织出版社出版的《当代高校英语教学与混合式学习模式探究》一书,在对高校英语混合课程教学模式全面分析的基础上,对现代化高校英语混合式教学改革的热点和未来发展方向进行了全面解读,进一步提出了这一模式的优劣势及发展建议,对当代高校的英语教学改革具有重要的现实指导意义. 相似文献
15.
16.
当今世界科技发展迅速，信息技术已经广泛应用于人们的日常生活和教学过程中。现代英语教学，不能停留在过去“粉笔＋黑板＋磁带”的教学模式中，而应该适应小学生的心理年龄特征，适当采用多媒体的教学手段。利用多媒体激发学生学习兴趣，为学生提供多种感官刺激，培养学生的语言表达能力和交际能力，从而提高了教学效率。 相似文献
17.
18.
现代科技信息技术迅速发展,为高校英语教学模式的创新改革带来了新的契机混合教学模式作为教育领域的新时代"产物",更加注重对于学生发散性思维能力和综合知识能力的提高,通过为学生提供参与度更高的教学体验,激发学生的学习积极性和创造性,这成为高校现代化英语教学的主要改革方向我国高校对于大学英语混合式教学的改革实践探索尚未形成体系化发展,因而对这一教学模式产生的积极作用仍缺乏深刻体验和认知.基于此,加强对高校英语混合式教学模式的探索研究,推动高校英语教学的现代化创新改革发展,对于实现高校英语教学质量的进一步提升具有重要的现实借鉴价值.由于明波编著、中国纺织出版社出版的《当代高校英语教学与混合式学习模式探究》一书,在对高校英语混合课程教学模式全面分析的基础上,对现代化高校英语混合式教学改革的热点和未来发展方向进行了全面解读,进一步提出了这一模式的优劣势及发展建议,对当代高校的英语教学改革具有重要的现实指导意义. 相似文献
19.
20.
计算机辅助语言教学（CALL）是一个相对较新、发展较迅速的学术领域。多媒体技术在外语教学中的应用不仅使外语学习走向自然习得,而且使整个学习过程向个别化、多终端、远距离的方向发展。本文以多媒体辅助下大学英语教学模式的转变为背景,提出大学英语课堂教学模式的合理性建议和教学策略,提供符合时代发展的大学英语教学方法。 相似文献