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相似文献
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1.
在社会飞速发展的今天,传统的教学方法不仅无法满足人才培养的需求,而且会增加课堂教学的无味和枯燥。小学生好奇心强,很容易被新奇的东西吸引,在小学数学教学中需要结合社会和小学生的特点,设置教学内容和教学方法。体验式教学是以学生为中心的教学方法,其在小学数学教学中的应用,可以提高小学生的数学学习积极性,提高小学生的观察能力、创新能力、思维能力等,所以需要结合学生的特点,联系实际生活,有效地在小学数学教学中应用体验式教学法。本文对体验式教学法在小学数学教学中的应用策略进行分析。  相似文献   

2.
随着素质教育的发展,以及新课改的不断深化,体验式学习越来越受到了人们的关注,体验式学习也逐渐应用在小学数学教学之中。体验式学习以学生为中心,注重学生在体验中学到数学知识,加深对知识的印象,提高学习的效率。本文介绍了体验式学习及其特点,并介绍了体验式学习在小学数学教学中的具体应用,包括在情境教学中的应用、在实践教学中的应用和在探究式教学方式中的应用。  相似文献   

3.
小学数学体验式学习方法就是指小学生在教师的引导、组织及合作下,参与特定的教学活动,并在活动过程当中获得知识、经验、感悟的一个过程,同时也是学生数学知识的形成和应用的过程。文章主要探讨体验式教学方法在小学数学教学中的应用,以激发学生学习数学的兴趣。  相似文献   

4.
在新课改教学模式的推动下,体验式学习在课堂教学中显得越来越重要,尤其在小学数学教学中体现更为明显。小学数学需要教师在教学过程中对学生进行充分的引导,通过体验式学习,提高学生在课堂上的主动性,培养学生对数学学习的兴趣。本文主要分析小学数学体验式学习的基本特征,充分了解体验式学习在小学数学教学上的重要性,并对此做出策略性分析,希望体验式学习应用到小学数学教学中后,能提高小学数学教学质量。  相似文献   

5.
在小学数学教学过程中,教师不仅应当高度重视知识与技能的传授,同时还要结合教学理论不断创新教育教学方法,促使学生真正做到学以致用。体验式教学方法能够有效调节教学氛围,提升学生的学习兴趣。本文阐述体验式教学方法的内涵和应用价值,立足于当前应用的实际提出在数学教学中的具体教学策略,以期促进小学数学教学改革的有效实施。  相似文献   

6.
体验式学习是一种由学生亲历数学知识产生、发展与结果的学习方式．教师在小学数学教学中应用体验式学习,有助于培养学生数学思维能力,促使学生的情感态度与价值观全面发展．文章阐述了体验式学习的概念及基本特征,分析了体验式学习在小学数学教学中应用的重要意义,并提出了体验式学习在小学数学教学中的应用策略,以期对提高小学数学教学质量和学生学习效率有所帮助．  相似文献   

7.
随着新改革的深入发展,体验式教学在小学教学中的应用范围不断扩展。它在小学数学教学中的应用具有重要的意义。体验式教学作为一种新的教学方法,在教学中的应用注重学生主体地位的发挥,能够让学生主动参与教学实践,体会教学知识带来的乐趣,对学生学习兴趣的激发也能够起到很大的帮助。就体验式学习法在小学数学教学中的运用进行分析。  相似文献   

8.
随着教育改革的深入发展,小学数学教学更加重视学生获取知识技能的过程,怎样有效开展体验式学习,促进学生情感态度与价值观的综合发展,是当前教师面临的重要问题。因此,为了进一步提高课堂教学质量,对体验式学习在小学数学教学中的应用特点进行了探讨分析,并在总结各学习要素相互关系的基础上,提出了小学数学教学融合体验式学习的应用策略。  相似文献   

9.
本文探讨体验式学习在小学数学教学中的实际应用,通过创建真实且具有意义的数据情境、引导学生主动参与探究和发现、鼓励学生合作体验式学习可以促进学生数学学习与发展。通过分析体验式学习的概念和原理,探讨小学数学教学的特点及挑战,并提出了在情境设计、引导探究与合作学习方面的具体方法。  相似文献   

10.
小学生多以感性知识积累为主要学习方法,这与数学科目的超强逻辑性与抽象性形成了一定的矛盾,因此本文作者结合小学生的身心发展特点,将体验式的教学方法带入小学数学的课堂中去,以此来有效强化学生对数学科目的学习兴趣与学习效果。  相似文献   

11.
在新课改背景下,体验式学习被普遍运用到小学数学教学中。在小学数学教学中应用体验式学习,不仅可以调动学生的学习积极性,还能不断提高学生的动手操作能力,进而提高数学教学效率。鉴于此,重点对体验式学习在小学数学教学中的应用策略进行探讨。  相似文献   

12.
随着教育改革的不断推进,教学方法也发生了变化,体验式学习已经渗入小学各个学科的教学中,特别是在小学数学中的应用,提高了小学数学的教学效果。针对体验式学习在小学数学中的现状进行探究,并提出了一些相应的策略。  相似文献   

13.
曹亚妮 《天津教育》2022,(35):87-89
<正>本文主要介绍了体验式学习方法及其拓展延伸层面在小学数学教学方面可实现的合理化应用,由理论向实际延伸,打造出丰富的小学数学教育理论文化体系,以提高小学数学教学效率,促进可持续化的小学数学教学质量全面提升。一、体验式学习方法的概述与总体情况（一）体验式学习的基本概况与特点  相似文献   

14.
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出小学数学教学要关注学生的需求,为学生提供探究、体验式学习机会,让学生进入生活中去了解真正的数学,感受数学的魅力,学习应用数学的能力．在这一指导目标下,小学数学教师要做好教育观念、教育模式的创新,以具有互动性、体验性的方式为学生提供数学知识的学习机会,体验式教学模式由此得以应用．文章首先简要介绍了体验式教学,其次分析了体验式教学在小学数学教学中的应用优势,最后从多维度探究了体验式教学在小学数学教学中的应用策略．  相似文献   

15.
体验式学习是小学数学教学的重要内容。以现阶段小学数学教学工作情况为基础,结合近年来体验式学习特点,明确新课改提出的教学要求,了解小学生的学习能力,分析如何在小学数学课堂中融入体验式学习,以期在全新的教学环境下激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率和质量。  相似文献   

16.
随着新课改的全面实施和不断深入,小学数学也面临着一系列的改革要求,很多新型的教学方法也在这样的背景下运用而生,体验式学习就是其中的一种。小学数学具有较强的逻辑性和抽象性,小学高年级学生虽然具有一定的逻辑思维,但也是处在形象思维向逻辑思维的过渡阶段,对于一些知识点还是无法做到快速理解。体验式学习法则能够有效改善这一局面,强化学生对知识点的理解,由此展开分析。  相似文献   

17.
小学是学生接受知识的起点。小学生年龄小、好奇心强,很容易被一些新奇的事物吸引,也很较容易放弃一些让他们感到困难的东西。小学数学与其他学科不同,内容具有较强的逻辑性和系统性,整体比较抽象,导致小学生的学习过程中困难程度较高。体验式教学法的应用能有效解决这个问题,增强小学生学习数学的兴趣。本文通过对体验式教学法在小学数学教学中的实践应用进行分析,探究体验式教学法在小学数学教学中的重要作用。  相似文献   

18.
新课程背景下,为了提高学生的数学学习能力,培养学生的数学学习兴趣,越来越多的教学方法被应用在小学数学课程教学中。教育游戏就是现阶段应用比较广泛的教学方法,通过以游戏的形式展开数学教学,可以为学生营造符合学生年龄特点和心理特点的充满趣味性的数学课堂,进而调动学生的学习积极性,使学生在数学学习上更积极主动。  相似文献   

19.
对于小学数学教学来说,如果不进行教学方法的优化,引入新的教学模式,会很容易让学生在学习中出现厌学情绪。小学生年龄较小,知识结构较为薄弱,而且注意力分散,如果不能够对数学教学课堂进行革新,那么必然会造成学生学习质量不佳的后果。而体验式学习的应用则能够极大缓解数学教学效率不高的困境,其利用新的方法和新的环境让学生主动参与到学习的过程中,让学生能够自发地去学习,提高数学教学的效率。笔者根据相关文献,从体验式学习的优势为出发点,对其在小学数学教学中的应用进行讨论。  相似文献   

20.
新课改背景下的小学数学高效课堂构建,要求教师注重学生学习潜能和主观能动性的激发,引入体验式学习模式,让学生在开放性的氛围中,学习更多更全与更加实用的知识技能,从而达到理想的教学效果。本文主要对体验式学习在小学数学教学中的应用意义和对策进行阐述,希望对小学数学教学改革起到积极参照作用。  相似文献   

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