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1.
包薇 《吉林广播电视大学学报》2010,(7):113-114
随着语用学的快速发展,越来越多的研究者开始关注"使用中的意义"和"语境中的意义"。格赖斯(Grice)提出的"会话理论"和"合作原则"对语用学尤其是意义的研究做出了重大贡献。在此基础上,斯佩勃(Sperber)和威尔逊(Wilson)又从新的角度阐释了他们的理解,提出了"关联理论"。从格赖斯的"会话理论"和"合作原则"到斯佩勃和威尔逊的"关联理论",语用学又向前迈进了一大步,两种理论的对比使研究者能够更充分、更好地理解情景交际。 相似文献
2.
崔凤娟 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(6):65-68
日常语言哲学的产生促进了语用学研究的发展与繁荣。日常语言学派主要代表人物维特根斯坦后期的语言游戏说重新定位了语言的性质和功能,使用语用分析的方法来理解语言使用的多样性,使对语言的分析转向语用层面;奥斯汀从行为角度阐释人类语言交流活动,其开创的言语行为理论成为现代语用学理论的基石;塞尔继承发展了言语行为理论并提出意向性理论;格赖斯对意义的区分及会话含意理论的提出使"语用推理"和"语用逻辑"成为当代语用学研究的重要领域。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
词汇语用学从动态角度将词汇意义与词汇运用结合起来,弥补了传统词汇语义学忽视词汇在交际过程中应用的不足。本文通过对词汇语用学和影响语用能力发展因素的概述,就学习者语用能力的培养提出了几点建议。 相似文献
4.
语用学旨在解释听话人如何理解话语的意图及其含意,格赖斯等主张使用语用推理。本文首先介绍了什么是含意、其分类,以及古典格赖斯会话含意理论和新格赖斯会话含意理论在解释特殊及一般会话含意时具有的不同语用学任务。然后结合实例探讨并分析了如何运用会话含意理论进行推理,最后对如何利用会话含意理论提高英语理解和交际能力提出了一些建议。 相似文献
5.
许小艳 《零陵师范高等专科学校学报》2014,(7):158-161
格赖斯循环源自人为规定所言属于真值条件语义学,从而出现语义学为语用学的输入却又依赖语用学这样一个“鸡生蛋、蛋生鸡”的问题。该文认为：一、言语交际中的话语是受交际者的意向性支配、以主体间性为特征的交际行为,对话语的整个解释只能由语用学来完成;二、交际行为的这一特征可以看作是自身携带有最佳关联假设的明示刺激,能够让听话人沿着消耗最少心力的路线进行推导,获得交际意图。这种基于关联的话语解释不仅能够彻底消解格赖斯循环,还能充分展现出交际行为和语用处理的复杂性,甚至还会出现类似于格赖斯循环的交际策略。 相似文献
6.
本文首先阐述语义学和语用学之间相关的理论基础、研究任务,然后以Grice的会话含义理论为例,说明在具体语言分析中语义学与语用学的互补性。 相似文献
7.
会话含义理论是语言学,尤其是语用学研究的重要内容之一。会话含义理论由美国哲学家格赖斯提出,其主要内容是合作原则,继格赖斯后,Leech又补充了礼貌原则,使这一理论更加完善。本文简单介绍了格赖斯会话含义的基本概念和原则,并通过日常对话实例来探索此理论在推导会话含义过程中的语用功能。 相似文献
8.
王晓晓 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):286-287,292
语用学和语义学一直以来被定义为是用以表达语言意义。本文对语用学和语义学进行了简短的说明并进行了一些比较,对近期的教学研究作了一个小结。本文对语用学和语义学做说明、对比时,提出了二者间的关联点,希望有助于研究学习。 相似文献
9.
格赖斯的会话含义理论作为语用学研究的基本框架之一,对于人物会话语言具有较强的分析力和解释力。本文从语用学的角度出发,运用格赖斯的会话含义理论,具体分析了《阿甘正传》中语言对白的会话含义,以期帮助观众更好地把握影片的故事线索和人物情节,感受独特的语言魅力。 相似文献
10.
先设(又称"预设")是语义和语用两个层面都会涉及到的现象,是语言学研究中的经典问题。从语义学的角度看,先设是句子本身具有的一层意义,是沟通的基础;从语用学的角度看,先设是说话人的先设,与语境有关,是语义先设延展。无论是在语义学或是语用学的领域中,先设及其相关理论都是很重要的内容。此篇文章试图通过对一些幽默笑话及其他语料进行分析,发掘语义先设、在其中发挥的作用,结合相关理论进行分析,并对其特点进行归纳,从而进行一些对比研究。其研究目的在于通过此次探讨明确这两种先设的不同以及联系,对"先设"达到一个更深层次的认识。 相似文献
11.
本文从语用学的视角,对象似性的含义进行了理论阐述,再通过联系礼貌原则、会话含义理论、间接言语行为及关联理论,对象似性研究中广泛被接受的三个原则进行了分析,找出了象似性与相关语用原则之间的诸多具有规律性的对应之处,研究目的在尝试将象似性研究提升至语用学的研究范围,并构想在语义学和语用学两套理论之间建立合理联系。 相似文献
12.
佟福奇 《乐山师范学院学报》2015,(1):54-57,69
基于形式语义学、语用学理论从底层的逻辑语义开始,分析"别以为……就……"的逻辑语义结构进而归纳其语言化意义,这一意义是以底层的逻辑语义为基础在表达层面被激活的,是逻辑语义和语言化共同促动的结果。文章还用形式化手段描写了该结构式的语义生成规则,结合话语意义的建构及形式语用学理论提出"别以为……就……"语义的逻辑识解及深度关联假设,并建立了语义理解的缺省逻辑方案。 相似文献
13.
等级含义是语义学与语用学研究领域的一个重要课题,已有文献从不同方面对多种语言中的等级含义作了深入研究,形成了比较系统的解释体系。本研究从理论与习得研究两个方面对等级含义的产生和习得进行梳理,对存在的问题和不足进行评述,并为今后进行深入研究的方向提出了思考。 相似文献
14.
自从20世纪80年代以来,礼貌现象一直受到语用学家的关注,礼貌与面子更是语用学研究的热点问题。Brown和Levinson提出的面子理论已广泛地应用于交际活动中,也可以将其应用于课堂教学这种特殊的交际活动中。本文简要概述了Brown和Levinson的面子理论的基本内容,并指出了其对英语教学的一些启示。 相似文献
15.
高孙仁 《安徽广播电视大学学报》2006,(2):88-91
格赖斯会话隐涵义理论作为语用学研究的一个重大课题,对语言学和翻译学都有着深远的影响。这种理论模式以说话人为出发点,提出意向交际的观点,设想说话时遵守合作原则,并设想在说话人故意违反合作原则的情况下听话人要推导出话语的隐涵义。本文试图以该理论为切入点,并结合莎士比亚名剧《奥赛罗》中的一个选段为例来探讨翻译中的语用等效问题。 相似文献
16.
吕占军 《湖南科技学院学报》2009,30(10)
从语言学的视角审视<周易·乾卦>爻辞,会发现其中蕴含着深刻的人生哲理.从传统语义学出发,特别是利用了Thomas语用学范畴的"意义"理论对<周易·乾卦>爻辞进行了深入剖析,探究了其语义学和与语用学意义,特别是其语境意义并进而确定了其语势--儒家成圣现,从而为现代人提供了一条可资借鉴的具普遍意义的成功之道. 相似文献
17.
彭玉蔷 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(3)
文章从介绍典故定义及其翻译研究入手,就《红楼梦》等作品中典故的翻译研究,从语言学、语义学、符号学、美学与语用学方面进行述评,最后概述多层面研究的特色与存在的问题,并试图从语用关联视角对存在的问题提出新的解决途径。 相似文献
18.
GUO Hongyu 《中国考试》2008,(6)
20世纪80～90年代,法国认知心理学家Dan Sperber和英国伦敦大学著名语用学家Deirdre Wil- son提出了关联理论,这是建立在格赖斯(Grice)会话含义理论上的用于话语解释的理论。把会话含义理论发展为一个具体的心理—认知模式,为研究人类交际开辟了新的途径。本文从分析TOELF听力对话部分的出题特点和题目内在关联性出发,以关联理论为理论基础,围绕该理论的主要组成部分"语境假设"、"推理"和"最佳关联原则"三个方面阐述该理论在TOELF听力对话中的体现,重点讨论关联理论在TOELF听力对话部分题目设计中的运用特点以及如何巧妙运用关联理论进行题目分析的答题技巧。从而对关联理论在听力教学中的教与学提出启示。 相似文献
19.
一、引言 语用学源于哲学的逻辑学,最早由美国逻辑学家Charles W.Morris在其《符号理论基础》中提出.在短短的几十年中,语用学发展迅猛,研究方向纷繁驳杂.会话含义理论是语用学的一项研究成果,主要指Grice的合作原则、Leech的礼貌原则和Levinson的新格赖斯语用机制等语用原则. 相似文献
20.
从语言学的角度看,我国当下的英语教学其实是一种语义学—语形学模式,这种模式存在诸多弊端。根据现今的语言学理论,如果只是注重语义学和语形学的研究则往往是不完善的,要重视对语言的语用学研究。因此,我国当下的英语教学必须吸收语用学的研究成果克服语义学—语形学模式的弊端。 相似文献