共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
<正>【游戏目的】提高学生传接球的能力,发展身体的灵敏协调素质,培养团结合作意识。【场地、器材】篮球场、篮球若干。【方法】学生成甲乙2组,游戏开始时,甲组同学按单双数相向站立,相距5~6m,左右间隔3m左右,单数同学持球,听信号与对面同学做各种传接球动作。乙组同学成纵队方式快速从甲组传接球的间隙跑过。当乙组全部冲过后,角色互换。【规则】(1)强调安全,传接球动作只 相似文献
2.
<正>在日常的单杠教学中,一线体育教师总会遇到以下困惑:第一,部分学校连最基本的体育设施都无法保证,没有单杠或者单杠极少;第二,即使开展了单杠教学,但由于学生的人数较多,场地器材有限,教学组织形 相似文献
3.
4.
5.
运用录像观察法、数理统计法等对参加第42届世锦赛男子单杠决赛的8名运动员成套动作的"D"分及构成情况、动作的编排情况进行了对比分析。研究表明:新周期男子单杠的"D"分呈不断增长的趋势,在本周期内的余下体操大赛中,单杠决赛的"D"分均值将保持在7分以上;成套难度动作价值对单杠"D"分的增长贡献较小,而成套连接价值的增加对其贡献最大。新周期单杠项目的编排亦具有如下特征:1)单杠项目的杠上动作难度保持在D组水平,不断发展杠上动作与飞行动作间的连接成为趋势;2)单杠项目的飞行动作中,D、E组难度价值的动作将迅速发展,而且在成套单杠动作编排中,飞行动作的出现将伴随连接价值的产生,其数量也将向4个发展;3)单杠项目进入了高难连接的发展阶段,并在连接类型及动作上呈多样化发展趋势;4)单杠下法动作依旧以直体后空翻2周720°旋下为主流,对下法动作的编排将以稳定性为原则。 相似文献
6.
肖宏 《中华武术(研究)》2012,(Z1):136-141
【目的】通过对当前民族传统体育专业开设影视武打课程的现状、可行性和开展原则和方法进行分析,为以后高校如何建立和发展影视武打特色课程提供一定的思路和建议;【方法】文献资料法、逻辑分析法、数据统计法。【结果】在民族传统体育武术专业开设影视武打课程应明确培养目标、强化专业特征,以学生能力为本位,让学生能够发挥先天优势,以培养... 相似文献
7.
【目的】探析小针刀加韦老正骨手法应用于腰椎间盘突出症的手法特点,积极传承和探索小针刀联合韦老中医正骨手法对治疗腰椎间盘突出症的优势。【方法】将广西体育运动创伤专科医院2019年2月～2021年11月收治的腰椎间盘突出症患（n=86)以随机数字表法分成对照组与观察组,每组43例。对照组使用小针刀治疗,试验组使用小针刀加韦老正骨手法治疗,对比两组患者治疗前和治疗一周及三周后的疼痛改善情况。【结果】治疗前两组疼痛评分无差异(P>0.05),治疗一周及三周后疼痛评分低于对照组(P<0.05)。【结论】采用小针刀加韦老正骨手法治疗腰椎间盘突出症可明显减轻患者疼痛,值得采用。 相似文献
8.
优雅的俄罗斯姑娘在这记困难的跑动击球中,向大家展示了她对击球时机无与伦比的掌控能力。个人资料【生日】1984年9月7日【出生地】俄罗斯莫斯科【转入职业】2000年【身高】172cm/【体重】59kg【握拍】右手持拍、双手反拍【历史年终排名】2011年:7;2010年:22009年:9;2008年:7 相似文献
9.
为了使学生更好的掌握单杠引体向上技术,增强力量素质,不断提高教学效果,笔者谈谈自己在教学中的点滴体会。一、从学生实际出发,区别对待针对不同体能的学生,教学中采取不同的教法学法,例如:在教师讲解示范以后,对于身体素质较好的学生,可以直接做完整动作练习;而对上肢和腰背肌力量较差,且身体又比较胖的同学,则采取如下过渡手段,降低动作难度:1.同伴托其腿给以助力;2.用中等高度单杠稍加蹬地练习;3.借助身体摆动引体。这样使不同层次学生都学有所获,得到心理上的满足。二、采取多种教学形式,激发学生练习兴趣当学生初步掌握了单杠引体向上… 相似文献
10.
11.
<正>重视教材资源交流教学技巧(常用教材的教学技巧系列之十五:低单杠)大家都知道,初中阶段的学生通过在低单杠上完成支撑、悬垂、摆动、回环及上法和下法等动作练习,能够发展上肢、肩、腹背肌的力量和各关节的灵活性;提高学生的悬垂、定向、自控能力和生活实用技能;增强学生的安全意识和自我保护能力;可培养学生的勇敢、顽强和团结互助精神。 相似文献
12.
<正>重视教材资源交流教学技巧(常用教材的教学技巧系列之十五:低单杠)小学操场上的低单杠历来是学生喜爱的体育器材之一。我们经常可以看到,小学生们通过在杠上的各种悬垂和支撑,展示着他们的别样童趣和勇敢天性,因此,在体育课程改革向前发展的今天,我们不能遗忘低单杠这一传统教材在促进学生身心发展的作用。研究表明,在小学中、高年级的体育课中,适度地安排低单杠教材的教学,只要安全措施到位,就能促进小学生的上肢、胸背和腰腹的肌肉、韧带与骨骼的发展,有效地改善柔韧、灵敏和协调性,特别有利于培养勇敢、顽强和克服困难的良好品质。 相似文献
13.
体操的单杠、双杠教学中,我利用跳箱进行辅助性教学,效果很好,现将其方法介绍如下:一、学习单杠骑撑单腿向前摆越转体90°下学生由骑撑来完成下法,骑撑时身体与单杠的接触面小,难于控制身体的重心,并且学生在心理上也存在着畏惧心理,学习起来比较困难。在教 相似文献
14.
15.
第五讲 【学习内容】 简化太极拳第七组动作(18～20动)。 插掌、架掌的规格。 太极拳动作的协调配合。 【动作提要】 十八、左右穿梭——左脚落地转身抱手,右脚上步弓步架推掌;左脚上步弓步架推掌。 相似文献
16.
17.
新规则下世界男子单杠的发展态势分析 总被引：4，自引：1，他引：3
运用录像观察与统计分析法对参加第39、40届体操世锦赛和第29届奥运会单杠决赛的运动员成套A分动作的类型、难度、连接加分和完成情况进行研究,探析在新规则导向下世界男子单杠的发展态势.结果表明:飞行动作快速发展;在成套中使用1-2个F组飞行动作是男子单杠发展的新动向;发展具有0.2连接加分的"二连接"仍是运动员努力的方向;下法开始向F组难度发展;力求动作难度与完成质量达到和谐统一是优秀运动员所追求的目标. 相似文献
18.
19.
本文通过文献资料珐、实验法和教理统计珐,以西安体育学院2010级20名休闲体育专业的学生为研究对象（A粗【单纯向心收缩】10人,B组【离心＋向心收缩】10人）,分别采用两种不同肌肉收缩形式进行为期8周的下肢力量训练。实验前后采用瑞士KILSTER9287C型三堆渊力台,对实验对象的静止纵跳、反弹从跳进行动力学分析。 相似文献