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2011年以来,新一轮全球债务危机的爆发和美债主权信用评级的下调,预示着主权债务问题已在全球迅速蔓延。在此背景下,有必要厘清美国债务问题的演化路径,探讨其对美国国内金融业和实体经济的冲击,以及对全球经济复苏和国际金融市场的影响。进一步,通过梳理美债问题的演进路径和内外影响,可以发现,尽管美债问题与欧债危机二者交替出现、相互影响,但在形成原因、救助措施和国际风险等方面却不尽相同。作为美国国债的最大海外持有者,中国应主动制定相关避险措施,积极反思中国的外汇战略,合理规划外汇结构,稳步推进人民币国际化,并要足够重视地方债务问题,以降低美债问题对中国的冲击。 相似文献
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2011年8月5日,国际评级机构标准普尔宣布将美国AAA级长期主权信用评级下调一级至从+,评级前景展望为“负面”.这是美国历史上第一次丧失AAA主权信用评级.2011年8月7日美国宣布提高债务上限,美联储主席伯南克不久前又宣布美国的低利率至少保持到2013年.因为美元特殊的国际地位,美债对全球经济的走向起着至关重要的作用,中国作为美国的最大债权国,美债的动向也对中国经济产生深刻的影响. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2010,(10)
关键词:美国国债有人说,中国连续减持美国国债,是对美国的惩罚。这是错误的思路,如果减持美债,是为了分散外汇投资,那无可厚非,但如果是政治考量,那就是得不偿失。众所周知,不买美债,买欧元,买加元,买日元,买黄金,是否就真的安全?真的能赚钱?如果能,那当然要做。如果不能,为了政治考量硬做,那就是笨,维持美国最大的 相似文献
4.
《阅读与作文(高中版)》2009,(24)
关键词:国债债权国正担心自己的资金安全。正是这一点,将上周的两大经济新闻联系在了一起:德国总理安格拉·默克尔对各大央行——包括自己所属的欧洲央行——推行的货币政策进行抨击;而首次访华的美国财长蒂姆·盖特纳则面临这种压力:试图让东道主相信,中国所持的美国国债是安全的。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(31):78
(嘉宾介绍:招商银行宏观分析师)美债上限谈判一波三折,原定于北京时间06:00举行的投票被推迟,而8月2日极有可能是美债的违约大限。作为美国最大的债权人,中国截至5月末持有约1.16万亿美元的美国国债,美国主管能源与商务事务的助理国务卿琼斯·费尔南德斯于7月28日表示,白宫目前还不能对 相似文献
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胡宇 《阅读与作文(高中版)》2011,(32):74
有人说,做投资需要有非常的耐心,耐心等待危机的来临。当下,全球共此凉热,当美债危机与欧债债务危机同时爆发之时,全球经济也要步其后尘。当美国经济在债务危机与削减预算双重打击下陷入经济萧条的泥沼,而中国经济也将步其后尘而陷入滞胀。 相似文献
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债权和债务关系是国家博弈和互动的工具和筹码,在英国霸权体系和美国霸权体系中发挥不同的作用.债权是维持英国霸权体系的工具,同时也是发生霸权更迭时的重要筹码,债权国是英国霸权体系的挑战者.而债权却不是美国霸权的体现,债务才是美国维持霸权的工具,美国体系中的债权国会被迫帮助美国维持霸权.一个国家是债权国还是债务国并不是判定这个国家在国际体系中地位的标准,不能够由美国在英国霸权体系下成功称霸的历史来预测和暗示当今美国霸权体系下债权国的未来和霸权更迭模式. 相似文献
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1985年中国开始少量购买美国国债,1994年到1999年,短短的5年时间里,中国开始大量购买美国国债,时至今日,中国已经成为美国最大的债王国。 相似文献
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陈宏杰 《阅读与作文(高中版)》2009,(27)
90年代日本是世界最大的债权国,而美国现在是世界上最大的债务国,外债超过14万亿美元。2008年,美国外贸逆差6700亿美元。该国要求国外贸易伙伴去美国投资6700亿美元,以保持美元坚挺。这意味着只为了保持现状,美国外债至少增加了相近数额。中国迄今为止投资美国国债8000亿美元。如果中国建锚完毕,谁来接收这批美国国债?伯南克大概只剩下纸张和印刷机了。 相似文献
10.
《阅读与作文(高中版)》2011,(33):76
(嘉宾介绍:国元证券研究中心副总经理)自美国两党就债务上限问题达成协议后,标普随即将美债评级下调,美国失去AAA评级,加上愈演愈烈的欧债危机,由此引发全球性的金融海啸,股市、金市等均如同过山车急剧波动。在这样的背景下,我们该做何选择?深圳电台先锋898(FM89.8)上午9点至10点播出的《创富赢家》节目主持人孙小美与特约评论员刘勘就此展开了讨论。 相似文献
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There are preservice and in-service workshops from which participants leave saying, Thank goodness that ordeal is over, and others from which participants leave invigorated and anxious to try new ideas and activities in their classrooms. The key to the successful preservice and in-service is staff input in the planning process.Sharon Wooden is Professor and Nancy Baptiste is CDA Program Coordinator and Instructor, Department of Curriculum and Instruction, New Mexico State University, Las Cruces. 相似文献
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BORIS N. COLE 《Higher Education Quarterly》1957,11(4):373-381
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