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1.
《中学政治教学参考》2016,(30)
网络次生文化有着独特的语言表达方式、世界观及价值观,对学生产生的影响尤为深刻,因为学生也是网络文化的主要参与者与缔造者。网络次生文化对学生有正面影响,也有负面影响,因而要善于引导学生形成积极的伦理价值观念,促进思想政治教育与时俱进,推动学生伦理观念健康发展。 相似文献
2.
网络对青少年的影响,既有正面的,也有负面的。正面的影响是一种健康的导向,负面的影响对青少年的成长,有一定的危害作用。本文从负面分析了网络对青少年的影响,并提出了教育对策。 相似文献
3.
王斌 《中小学图书情报世界》2010,(4):32-33,19
网络信息对青少年有正面和负面两方面影响。针对青少年网络素养的现状,分析了图书馆如何发挥它的教育职能,通过什么途径,来提高青少年网络素养。 相似文献
4.
尽管现在社会上流行的各种思潮、风气对学生和老师产生了各种各样正面的、负面的影响,但是,作为艺术教育的教师,有义务和责任通过提高专业修养,给青少年以艺术的熏陶,让学生的心理得到健康发展。 相似文献
5.
网络传播对当今世界的学校教育、教学模式、思想观念产生了很大的影响。其中网络对学校教育的影响是巨大的,既有正面的影响又有负面的影响。本文的研究目的就是扩大正面影响,使网络在学校教育中发挥更大的作用,促进学生的学习。解决已经存在或潜在的问题,使其负面影响值降到最低。网络的兴起,既给学校教育提供了难得的发展机遇,又提出了严峻的时代课题。如何正确地对待网络,是新时代学校教育的研究方向。 相似文献
6.
互联网对青少年的工作方式、学习方式、交流手段和生活习惯产生了重要影响,这种影响对青少年的价值观和行为具有深远的人文意义。如何适应网络时代,认真分析网络对青少年的正面和负面影响,利用网络优势加强对青少年的教育,是每个青少年教育工作者应当重视和认真研究解决的问题。 相似文献
7.
随着计算机网络技术的发展和普及，林林总总的网络文化也随之出现了。这给青少年学生思想政治教育提出了新的机遇和严峻挑战。笔者从事高中信息技术教学工作多年，其间担任过助理班主任。笔者强烈感受到网络文化在思想政治方面对青少年学生产生非常大的影响。相关教育工作者必须认真研究网络文化影响下青年少年学生思想政治教育的特点和规律，积极探析进一步加强和改进青少年学生思想政治教育的途径和策略。 相似文献
8.
随着互联网的飞速发展,网络文化对青少年学生产生着越来越重要的影响。一方面,网络文化以其内容丰富、观点鲜明、思想观念超前等特点对中学生的成长产生着积极的作用,但与此同时,网络文化中的不健康内容,对缺乏分辨力、判断力的中学生的思想观念也产生着不可小视的负面影响。面对异彩纷呈、良莠并存的网络文化,有关专家指出:网络文化对青少年学生产生的影响,无论是正面的还是负面的,都相当深刻。简单地采取"堵"的办法,禁止或控制学生上网的时间,让学生少受或不受网络文化的影响,不仅收不到什么好的效果,反而会适得其反。专家还指出:在网络文… 相似文献
9.
网络道德教育,是指个体受到网络虚拟世界的道德规范影响形成道德认知、道德情感、道德行为的教育。网络虚拟世界与青少年紧密联系,已经成为新时代青少年的生活基本元素。对当代学生心理与道德发展产生了深刻的影响。学生网络道德教育的对策主要有：全面加强网络法制管理,净化网络环境;教师与家长要增强网络道德教育意识;加强家校合作;网络道德教育宜疏导,不宜禁堵。 相似文献
10.
周平 《中学政治教学参考》2013,(3):8-9
随着网络信息时代的到来以及社会开放化、自由化程度越来越高,大众传媒得到了进一步的发展,并成为人类日常生活中获取信息的重要来源,由此,网络舆情产生的影响也日趋巨大,在当前社会思潮和政治生活中都起着举足轻重的作用。正确的舆论导向能够影响人们正面思想的形成,它也是维护社会秩序和安定的一种重要手段,更是构建和谐社会的舆论工具。随着网络传播渠道的逐渐增多,以及网络发展的复杂化,网络舆情对青少年学生的思想行为起到了潜移 相似文献
11.
全香兰 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
当今社会是个网络化的社会,网络深刻影响着青少年的生存环境,对学校德育工作产生了重大影响。网络是柄双刃剑,在给学校德育工作提供巨大机遇的同时,也产生了许多负面效应,学校德育工作在网络时代正面临严峻挑战。我们要不断加强学校德育的环境、内容、观念、途径以及德育工作者素质的创新,构建起适应网络时代特点的学校德育框架。 相似文献
12.
网络已成为民意表达的重要场所,网络舆情深刻地影响着公共政策的评价机理,其功能正得到前所未有的发挥。其中积极影响的原因包括公共政策评价主体系统的缺陷催热网络问政;网络舆情对公共政策产生强大的舆论压力。消极影响的原因则是政府及其公务人员的角色定位不当;网络舆情的非理性。通过分析提出规范网络舆情发布,加强网民素质教育,增强政策的透明度等对策建议,来充分发挥网络舆情对公共政策评价的积极影响。建立线上快速应急机制以及责任追究制度,以规避网络舆情对公共政策评价的消极影响。 相似文献
13.
汤宏斌 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):85-88
本文在简单介绍互联网发展的基础上,分析了其对大学教育产生的积极和消极影响,提出网络既是大学生的成才天堂;又是大学生的情感、道德和政治陷阱. 相似文献
14.
杨林峰 《武汉职业技术学院学报》2006,5(6):67-69
大学生是网络的主要使用群体之一,网络已经成为他们日常生活的一部分,对他们产生了深远的影响。网络是一把“双刃剑”,除了积极的影响之外,也带来了负面的影响,其中网络双重人格就是一个方面,有些大学生深受其困扰,因此,探究大学生网络双重人格的形成原因以及解决对策有着重要的现实意义。 相似文献
15.
如何最大限度地降低网络给大学生带来的消极影响是教育界普遍关注的问题。把培养正确的幸福观作为网络道德教育的切合点,能提高大学生网络道德水平,使学生在接受网络道德教育的同时感受到生活的幸福和优良德性修养给自己带来的快乐,从而使网络道德教育收到应有的效果。 相似文献
16.
林丹薇 《韩山师范学院学报》2007,28(4):86-90
该文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的大学生网络道德规范等一系列问题,提出建立大学生网络道德教育原则:通过倡导和遵循网络道德规范,创新网络道德教育模式,进一步约束大学生的网络行为,借鉴和吸收网络文化的积极因素,切实地解决网络给高校道德教育带来的负面影响,探索高校网络道德教育的新途径。 相似文献
17.
林建荣 《福建教育学院学报》2008,9(1):5-7
随着人类社会进入信息时代,大学生已置身于网络信息环境之中,由于深受网络化的影响,大学生在世界观方面,奉行“技术至上”主义;在人生观方面,“个性”主义膨胀,追求个人的绝对自由,习惯于无信任的生活状态;在价值观和道德现方面,表现为价值主体自我化,价值导向多元化。这对当前大学生的思想教育提出了新的挑战。为此,应建构网络化背景下大学生思想教育的系统工程。其一,健全大学生网络思想教育的领导体制;其二,建立有特色、有影响力的校园网络体系;其三,充分运用网络信息平台,增强大学生思想教育的效果;其四,搞好校园网络文化的建设。其五,建立完善的规章制度,加强网上信息的引导和监控,净化网络环境。 相似文献
18.
罗清 《中国教育技术装备》2011,(15)
信息化时代,现代传媒和网络载体的迅猛发展,给新时期高校学生党建工作带来新的课题.加强信息化党建网络平台建设是高校学生党建工作面临的新机遇和新挑战,也是高校学生党建工作实现创新发展的必要途径之一.通过研究如何运用信息化手段打造信息化党建网络平台,助推高校学生党建事业迈上新台阶,为学生党建工作的发展拓展新空间. 相似文献
19.
唐红洁 《湖南第一师范学报》2003,3(1):32-34
进入网络时代，思想政治教育面临着新的机遇与挑战。明确网络文化自身的特点和网络文化对思想政治教育的正、负面影响，对于利用网络文化阵地开展思想政治教育有着十分重要的作用。 相似文献
20.
网络教育与学习型社会的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
秦健 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(1):168-170
学习型社会是全面建设小康社会重要目标之一。构建学习型社会迫切要求我们对现有的教育资源进行整合和深度开发，提升教育资源的利用率，建立起开放、灵活、发展、完备的终身教育体系，为社会的每一个成员、家庭、组织提供多次受教育的机会和多层次、多样化的教育服务。传统教育模式无法适应这些要求。而网络与教育的结合，则能极大满足学习型社会的诸种需求。网络学习代表着未来学习的基本模式，这种模式顺应了知识经济社会中数字化生存的趋势，是构建学习型社会的重要途径。网络教育虽然相对传统教育具有许多独特优势，但网络教育不会替代传统教育，二者是有益的共存与互补关系。网络教育不仅仅是对我国现有教育资源不足的一种补充，它更应该是我们构建学习型社会的教育战略，网络教育要充分发挥其对构建学习型社会的重要作用，也必须与时俱进，不断推进教育创新。 相似文献