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随着信息技术的迅速发展,网络的日益普及,网络带来的信息技术教育问题接踵而至,而解决这些问题的关键在于人文教育的介入。本文从在信息技术教育中开展人文教育的必要性入手,分析了当前信息技术教育中存在的主要问题,阐述了信息技术教育中渗透人文教育的策略和方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
随着信息技术应用范围的不断扩张,教育信息化的发展也逐渐成为教育事业中重要的发展方向,为了更方便有效地应用信息技术,为现代教育创建良好的教学形式与环境,针对现代信息技术在教育中的改革与创新课题展开研究,首先分析了当下信息技术在教育中运用的现状及问题,由此进一步探索了信息技术在现代教育中改革与创新的策略。 相似文献
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我国农村中小学信息技术教育还处于起步阶段,还存在不少的困难和问题,这直接限制了学生对信息技术知识的获取和拓展,给信息技术教育的均衡发展与普及带来了较大阻力。因此,及时、准确地发现信息技术教育中存在的问题,并找到应当措施,是信息技术教师和所有教育界应及时解决的问题。本文对农村信息技术教育中存在的实际问题进行了探讨,提出了符合农村自身特点的、推进信息技术教育的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
2000年教育部印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,信息技术作为一门课程被提上了中小学的课程中,在提倡素质教育的今天,信息技术教育如何体现其教育价值?如何实现其价值?在多年的信息技术教学实践和思索中,在观察学生的表现和反馈中,就小学信息技术课程的信息技术教育教学价值进行探讨。 相似文献
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阎岩 《教育界(基础教育)》2020,(2):83-84
经济与科学技术飞速发展的今天,教育要在课程体系、教学内容以及教学方式等方面积极地做出调整和转变,以实现教育与信息技术的有效结合.本文主要分析了教育方法与信息技术相结合的特点,概述了信息技术在中小学教育中应用的具体表现,简述了国外中小学教育中信息技术的应用情况,提出了我国中小学基础教育中提升信息技术应用效果的策略,以供参考. 相似文献
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况红 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):123-126
从2000年11月教育部决定在全国中小学校大力开展和普及信息技术教育至今,经过七年的努力。我国中小学校的教育信息化和信息技术教育工作都有了较大的发展,开展信息技术教育的环境和条件也发生了巨大的变化,如何在新的环境条件下推进教育信息化和开展信息技术教育工作,深入分析和认真研究过去在开展信息技术教育工作中存在的问题,进一步明确信息技术教育的功能及其目标任务,对于深化信息技术教育工作必将产生积极的作用。 相似文献
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在我国的教育中,小学信息技术教育作为最基础的学科,在培养小学生的综合能力方面有着相当重要的作用。现如今,信息技术教育越来越成为小学生教学的重要标准,小学信息技术教育注重的是基础与根基的培养,是施展信息技术教育的最佳时期,随着时代的发展,当代小学信息技术教育中对小学生信息技术教育的改革与培养正在进行,将信息技术教育全面渗透到小学教学中是迫在眉睫的事情。本文通过分析小学信息技术教学发展现状,分析我国小学信息技术教育中存在的问题与现象,探究加强小学信息技术教学中融入小学信息技术教育的手段与措施。 相似文献
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金桦勇 《江西教育学院学报》2014,(3):50-52
信息技术教育已经成为推动高中素质教育发展的新动力,在高中素质教育过程中发挥着非常重要的作用,然而高中信息技术教育中存在着不少问题,需要采取措施予以解决。文章分析高中信息技术教育的重要意义和高中信息技术教育存在的问题,并提出了相应的解决策略,希望能够积极推动高中信息技术教育改革步伐,提升高中信息技术教育教学质量。 相似文献
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高职信息技术教育已经进行了多年,到目前遇到的最大瓶颈是社会发展对于信息技术应用的需求激增,而我们的信息技术教育水平和层次却仍然停留在形式与手段的层次,忽视了对其应用本身的教育.文章从信息技术教育中存在的问题出发,结合信息技术的基本概念对信息技术教育现状进行较为深入的分析,对新环境下高职信息技术教育改革提出了几点本源性的对策与建议,旨在促使高职信息技术教育健康发展. 相似文献
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李慧君 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(3):98-100
本文从现代信息技术教育的理论基础及影响，国际上信息技术教育发展以及信息技术教育在中国等三个方面阐述了信息技术与现代教育的关系。文中认为建构主义是IT运用的教学理论基础，信息技术对教学方式产生了深远的影响，介绍了国际上信息技术教育发展的CAI、CAL、IITC等三个阶段，指出改革开放以来我国在教改中存在的突出问题和我国信息技术在教育中应用现状和发展的状况。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
人类已进入21世纪,也就意味着进入了一个信息化、网络化的时代。信息技术的迅猛发展,给教育带来了契机,教育信息化给教师专业发展提出了新的挑战与机遇,提出了信息技术环境中教师专业发展的有关策略。通过在教育实践中广泛应用信息技术,探讨用信息技术促进教师专业发展的策略与方法,思考在教学中、教师培训过程中应用信息技术所产生的成果,为教师在今后的教学中有效提高教育教学质量,深化教育教学改革,全面推进学校的发展寻求有效途径。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,我国的人才教育方略也逐渐发生了变化,并逐渐在教育教学管理中融入了信息技术。文章先对信息技术在教育教学管理中的应用价值进行了分析,明确其在激发学生学习积极性和主动性方面的作用,然后对信息技术在教育教学管理中的具体应用进行了探讨,最后提出了几点增强信息技术在教育教学管理中的应用有效性的对策,以期为中小学教育事业贡献微薄之力。 相似文献
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信息技术作为一门新的学科,已经渗透到教育教学中。教师应正确树立观念,把信息技术有机地融合到教育教学当中,使教育教学能够＂枝叶茂盛＂。然而,在教育教学不断创新、不断改革中,信息技术与教育教学在整合出现了一些问题。 相似文献
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王海平 《中小学信息技术教育》2023,(8):71-73
高中信息技术新课标更加关注学生的情感因素,认为情感既是教育的内容又是教育的目标。当前,信息技术课堂多关注知识和技能的训练,忽略了情感教育。本研究在信息技术教学中渗透情感教育,采用对照组实验来验证其有效性,并提出在信息技术课堂中实施情感教育的策略。 相似文献
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21世纪初,随着以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,我国对信息技术教育极为重视,加快了信息技术教育发展的步伐。教育部决定从2001年开始用5至10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展,使我国的信息技术教育开始与国际接轨。信息技术教育的发展,揭开了我国中小学信息技术教育发展史的新篇章,以中小学计算机和多媒体为基础的信息技术教育及管理发展迅速,取得的成绩较为显著,但也充分暴露出在信息技术教育管理中存在的问题。一、当前信息技术教育管理存在的问题1.信息技术… 相似文献
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从学科课件看我国中小学信息技术与课程整合的现状和趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
网络技术的发展,对于信息技术教育的开展提供了新的环境,同时也提出了新的要求。本文通过分析我国中小学教育中信息技术的应用现状,提出信息技术在中小学教育中的应用应该紧跟新技术的发展,向网络方向进军。同时本文也提出信息技术在中小学教育中应用的质量取决于教师的信息意识和素质。 相似文献