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《华夏少年(简快作文 )》2020,(1)
新课改的推进,对小学语文教学工作提出了新的要求。在这样的背景下,小学语文教师要完成教学任务,实现小学生的全面发展,除了要重视课本知识的讲解外,还要注重培养小学生良好的阅读习惯,让他们通过阅读,不断丰富自己的语文知识,形成更加完善的语文知识结构,帮助他们构建起更加扎实的语文基础,促进后续学习活动的有效开展。在实践调查中发现,很多小学语文教师已经认识到培养学生良好阅读习惯的重要性,但是在具体实施时,效果却不够理想,影响了小学生的阅读积极性。因此,结合实践教学经验,对培养小学三、四年级学生语文阅读习惯的方法进行探讨,为小学中年级语文教师更有效地开展教学工作提供参考。 相似文献
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随着素质教育的发展,小学语文教师在开展创新教学时,不仅要采用多样化的教学方式,还要提高学生的自主学习意识,让他们在和谐的氛围中进行知识探索和深入阅读,提高语文学习效率,深刻掌握所学的知识。在教学环节,教师要根据学生的能力,通过创设和谐的氛围、分层教学、课内外拓展、作业形式丰富等,促进学生语文核心素养的发展,打造高效的优质课堂。 相似文献
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阅读是学生积累知识、提高语文能力的途径和必要环节。在中学语文教学中,教师要注重阅读教学,从传统的单一阅读方式中走出来,真正做到以学生为主体的阅读教学,让他们在教师的引导下对文本进行深入解读,在课外阅读中积累丰富的知识,促进他们语文阅读能力的提高,并把这种能力运用到语文学习中,提升语文综合素养,实现高效的阅读教学。 相似文献
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顾婕 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学语文新课改中,教师要结合语文教材内容探索创新的教学模式,利用多样化的教学环节引导学生进行深入学习,让学生在学习过程中主动思考,在深入分析过程中发展语文思维,通过积极阅读深入理解课文内容,提高他们的语文学习能力。在创新教学活动中,教师还要注重对作业形式的创新,设计多样化的作业内容,让学生主动探索作业内容,巩固所学知识,激发他们深入学习的主动性,促进小学语文创新教学的有效进行。 相似文献
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正小学语文新课程标准明确提出教师在语文教学中要加强培养学生的多角度和创意性阅读,注重拓展他们的阅读视野和阅读范围,让学生在拓展性阅读训练中逐步提高自身的语文素养。阅读作为提高小学生听说读写能力的关键和基础,在小学生的语文学习中扮演着重要的角色。这就要求教师在语文教学中要根据教学目标和学生的知识结构加强对学生的阅读训练,通过阅读方式和阅读范围的延伸来拓展学生的阅读视野,让学生在大量的文本阅读中 相似文献
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阅读教学是语文教学中的一个重要部分,如果单靠学生阅读或者教师阅读不仅没有办法很好进行知识教学,也让整个课堂变得死气沉沉.要改善语文课堂阅读这样的氛围,可以采用对话教学的方式,教师与学生对话、学生与学生对话、学生与课本对话的方式让整个语文阅读课程变得活跃起来,一方面加强了学生对于知识的阅读理解能力,另一方面也促进了教师、学生之间的和谐交流.本文通过对初中语文阅读对话教学理论进行研究,给出对话教学方式,最后结合实践分析对话教学在初中语文课堂阅读中的应用. 相似文献
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小学阶段是培养学生能力与素质的黄金时期。在小学语文教学中,要重点培养学生的阅读能力,让学生在掌握语言知识的同时得到语文综合素养的提升,引导学生善于运用语文知识与他人交往。在小学语文教学中,教师要通过多种方式培养学生的阅读能力,提升学生的阅读技巧。 相似文献
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随着生本理念在小学语文教学中的应用,教师在开展小学语文教学时,要培养学生的自主学习意识,让学生通过主动学习掌握语文知识,逐步提升语文能力。在教学活动中,教师要借助多种教学方法来引导学生的思维,使他们学会独立思考,在问题引导下抓住重点内容进行探索,在阅读过程中获得深刻的体验,在自主探索中获得更大的发展空间,以实现生本理念下的小学语文高效创新教学。 相似文献