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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学教育阶段是青少年成长过程中的关键时期,是养成教育的黄金时期。养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分,贯穿于整个小学的教育阶段,要抓住这个宝贵的时间,对学生进行养成教育的培养。好的品格都是建立在良好的习惯上的,养成教育是培养好习惯的教育,培养小学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯是养成教育的切入点。根据小学生年龄、心理等特点,同时结合学校具体情况,重点培养小学生的生活习惯、行为习惯以及学习习惯,进行良好的养成教育。 相似文献
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顾琼丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):79-80
<正>作为一种中华传统美德的教育方式,养成教育源远流长。新形势下的小学生养成教育,要在传承的基础上,对小学生进行创新性养成教育,寻找一条具有时代特色的学生养成教育之道。一、正确理解素质教育与养成教育的关系"养成教育"是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育是基础中的基础,是为学生的终身发展奠定坚 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
教育事业的发展会影响国家的未来发展,其不仅包含对学生进行知识教育,同时还包括对学生行为习惯的养成教育。最近几年为了促进学生综合能力的全面发展,我国开始全面推广素质教育。小学阶段是养成学生良好行为习惯的关键时期,所以在小学时期一定要强化对小学生行为习惯的养成教育。 相似文献
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潘佩兰 《当代教育理论与实践》2015,(8)
小学一年级是孩子们接受学校教育的起始阶段,更是进行良好习惯培养的关键时期。小学生在一年级养成良好的生活习惯和学习习惯,将影响孩子一生。冷水江中连中心小学养成教育童话化研究与实践,以童话干预小学低年级养成教育为切入点,将童话元素渗透在一年级学生养成教育行动研究中,取得了满意的效果,为低年级学生养成教育提供了有益的教育实践范例。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学是孩子的启蒙阶段,是孩子形成人生观、世界观、价值观的关键时期,是养成良好生活与学习习惯的重要时期,小学学校和教师不仅要注重对学生的理论教育,同时还要注重对小学生的养成教育,培养当代小学生的学习能力和实践能力,加强学生德、智、体、美、劳全面发展,提高小学生综合素质,从素质教育理念出发,阐述了养成教育应遵循的几项原则,提出了加强小学生养成教育的有效途径。 相似文献
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小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段，也是进行德育的最佳时期，如果错过了这个时期，不仅会给中等教育、高等教育带来困难，而且还会影响孩子一生的发展。因此，抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容，也是小学班主任至关重要的一项任务。这是因为小学班主任是小学生进入学校后的第一位教师。所以，从小学生进入学校的第一天起，就要认真地、坚持不懈地抓养成教育，要突出抓好良好行为习惯和良好品德的养成教育。 相似文献
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潘林福 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):249-250
小学养成教育是小学德育的重要组成部分,小学生的养成教育,要不断深化道德品质教育,狠抓小学体育常规。小学体育常规是一种教育管理制度,对于培养小学生养成遵守纪律的良好习惯起着潜移默化的作用。随着教学的不断深化改革,小学体育教学总体上有了质的飞跃,在以往的体育教学中,小学体育更加偏重的是一个技术怎么教、一个动作怎么做,忽略了对学生日常行为规范的塑造,对于培养学生的养成教育,帮助学生形成良好的习惯比较匮乏。小学体育要让学生从体育中形成良好的行为习惯,学校和老师要和谐致美,以美育人,要善于整合各种资源,不断创新教育教学管理模式、制度、提高了体育教育教学的科学性,针对性和实效性。 相似文献
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抚顺市北台小学早在60年代初即以抓对学生的养成教育而闻名省内,历史进入改革开放的新时期,北台小学的养成教育也不断有新的发展。87年,他们制定的《小学生行为规范》20条,后来成为国家教委制定《小学生日常行为规范》最直接的条文基础。近几年他们又推出了《小学生礼仪教育常规》,以札仪教育为突破口,加强传统美德教育,促进小学德育工作的深 相似文献
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《宁夏教育》2006,(4)
养成教育的原则 1．坚持低起点的教育原则。过去在对小学生提出德育要求和在开展德育教育工作中,盲目追求高起点和高要求,按成人化模武,脱离少年儿童实际的情况,因此我们必须克服这种倾向。在进行日常行为规范教育中,要让学生知道和懂得日常行为规范,懂得遵纪守法和做一个合格公民的最起码的要求。 2．坚持小坡度的教育原则。对学生进行行为规范养成教育必须反复进行,反复巩固,前后交叉,反复出现,逐步提高教育坡度。学生形成一个良好行为习惯的过程比较艰难,我们应该重视正向内化教育, 像细雨润物一样,坚持慢速度,不能跨大步,在低起点的基础上进行小坡度的教育,才符合小学生身心发展的客观规律。 相似文献
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要把学生文明行为习惯的养成教育抓紧抓实王剑田对小学生进行深入持久的文明行为习惯养成教育，是小学精神文明建设的重要方面。小学生文明行为习惯教育应从行为规范教育、心理训练和生活指导三方面进行。——行为规范教育。开展行为规范教育要注意与《小学生守则》和《小... 相似文献
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小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段,也是进行德育的最佳时期,如果错过了这个时期,不仅会给中等教育、高等教育带来困难,而且还会影响孩子一生的发展。因此,抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容,也是小学班主任至关重要的一项任务。这是因为小学班主任是小学生进入学校后的第一位教师。所以,从小学生进入学校的第一天起,就要认真地、坚持不懈地抓养成教育,要突出抓好良好行为习惯和良好品德的养成教育。良好的品德行为是孩子学会做人的起点,对孩子继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。… 相似文献
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小学阶段是一个人德智体美诸方面发展的奠基阶段,是进行德育的重要时期。良好的品德和行为习惯是小学生学习做正直的人的起点,对小学生继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。养成教育既不能盲目拔高、贪大,也不能粗放浮飘,而要紧紧围绕低、小、近细、实,一步一步地抓实搞好。一、“低”,就是养成教育的起点要低起点低并不是要降低要求,而是要从最基本的品德和行为习惯要求抓起,扎扎实实地为学生打好基础。如:小学生一入学就要教他们怎样坐、怎样站、怎样听、怎样说、怎样问、怎样回答问题……教师要一边提要求一边指导小学生… 相似文献
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张鸿志 《中国科教创新导刊》2013,(24):174-174
随着教育教学的不断深化改革,小学教育教学总体上有了质的飞跃,经过学校的九年义务教育,每个小学生都会慢慢的成长为社会的栋梁之才。养成教育是构成小学品德教育的一个重要的组成部分,在对小学生讲授养成教育时,要不断的从道德范畴和精神层面对其谆谆诱导,使其养成良好的心性。养成教育作为素质教育的基础,是对学生开展德、智、育整体教育的敲门砖。注重学生的养成教育,可以让学生在今后的学习和生活中保持良好的心态和心理素质,在面对困难时越挫越勇、斗志昂扬。所以我们要从学校教育的点点滴滴中加强养成教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
我国著名教育家叶圣陶曾说过:"教育活动就是培养行为习惯的过程。"小学阶段的教育任务,就是引导学生树立良好的生活以及学习习惯,为学生将来的全面发展奠定良好的基础。当前,如何在小学教育阶段,对小学生实施有效的养成教育,培养他们的良好习惯以及优良品德,就成了教育工作者们共同关注的一个话题。作为小学教师,在开展教学活动的过程中,不仅要意识到养成教育的重要性,而且还要采取切实可行的措施,提高养成教育教学工作的有效性。 相似文献
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我国著名教育家陶行之说 :“教育就是培养学生的良好习惯。”哲人们说得更透彻 :“播种行为 ,就收获习惯 ;播种习惯 ,就收获性格 ;播种性格 ,就收获命运。”人良好行为习惯的形成培养要从小抓起 ,探索并有效促进小学生良好行为习惯形式培养的规律显得尤为重要 ,鉴于小学生在小学阶段接受教育有六年时间的特点 ,我们特针对目前小学生具体情况 ,选定“小学生良好习惯养成性训练具体操作模式”作专题研究 ,拟定良好习惯养成教育阶段目标 :一、根本目标通过对学生由良好行为到良好习惯 ,由良好习惯到良好性格的培养 ,使学生真正成为全面发展的高… 相似文献
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何谓小学生养成教育？小学生养成教育以教育方针为指针,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容。依据小学生的生理、心理特点,通过一系列有目的、有计划、有组织的教育活动,反复训练和体验而形成的相对稳定的行为习惯的教育。党和政府对学生的养成教育极为重视,曾强调指出：“中小学阶段是青少年儿童长身体、长知识的时候,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。” 相似文献
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粱君丽 《江西教育学院学报》2012,33(3):165
中、小学阶段正是人的习惯养成的关键期,尽管造成难管教怪象的原因很多,但我们义务教育阶段的教育,往往重教书轻育人。因此,现阶段,重视与加强中小学学生、尤其是小学生的养成教育十分必要。一、加强中小学学生养成教育的必要性 相似文献