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1.
罗翠芳 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):178-182
西欧近代转型时期，商人资本职能在不断地转变。安特卫普时期与热那亚时期，商人资本主要表现为商品资本与生息资本；荷兰时期，商人资本在前期主要表现为商品资本，后期主要表现为生息资本；英国时期，商人资本在早期也主要表现为商品资本，后来随着经济变化部分商业资本逐渐转型为产业资本。在这些商人资本职能转变中，资本逐渐完成了从商业资本向产业资本转化的历史过程，从而加快了工业资本主宰社会经济新阶段的到来。 相似文献
2.
陈萍 《中国基础教育研究》2008,4(4):135-136
1．获取知识的主要途径。一个人要想获取知识和能力，主要有两个途径。一是在课堂上获得，一是社会实践中获得。这两者又有着明显的年龄侧重，学生时期，尤其是中学生阶段主要来自课堂，成年后主要来自社会实践，中学生的大部分光阴是在课堂上度过的。因此，明确课堂学习重要性，提高课堂学习效率是奠定一生发展前途的主要环节。一个人， 相似文献
3.
主要探讨在高校后勤社会化改革中，作为学校甲方管理部门如何发挥管理职能监督，在指出管理监督工作中存在的主要问题，分析了产生原因的基础上，提出了强化管理监督职能的主要途径和对策。 相似文献
4.
5.
英语翻译教学包含口译教学和笔译教学两项主要内容，然而，大学英语教师往往重点关注笔译教学的开展，这主要是因为只有切实提升学生的笔译能力，他们的英语成绩才能得到切实提升。然而，英语本身是一门工具类学科，在现实生活中主要被应用在社会交际当中。由此可见，促进学生口译能力的提升是极具现实意义的。为此，本文主要研究了提升学生口译能力的具体方法。 相似文献
6.
马鹏程 《中国基础教育研究》2006,2(3):126-127
纵观我国传统的教学法，回顾我们学习文言文的过程，积多年之教学经验，我认为文言文教学应贯穿在小学、中学教学的全过程之中。在这个过程中，根据学生的年龄结构，生理和心理特点，又可分为三个阶段。第一阶段是感知，主要任务是识记，主要方法是朗读和背诵宜在小学高年级和初中一二年级进行；第二阶段是理解，主要任务是启发学生积极思维，实现认识过程的第一次飞跃，将感性认识上升为理性认识，主要方法是讲解和译注，宜在初三和高一进行；第三阶段是应用，主要任务是将知识转化为能力，实现认识过程的第二次飞跃，主要任务是培养能力，发展智力，采取的训练方法是练习和评价，宜在高中二三年级进行。其理由如下： 相似文献
7.
中国大学生体育协会龙狮分会正在大力倡导全国百校龙狮进课堂，在此前提下笔者调查发现，在湖南省普通高校中存在以下特点：开展龙狮运动的学校数量少，主要集中在设置了体育专业的普通高校；龙狮运动的参与者主要是体育专业的学生；主要参加“中国大学生体育协会龙狮分会”这一协会组织；主要以课程教学和运动训练的形式开展龙狮运动，其经费来源主要是学校拨款和进行有偿表演. 相似文献
8.
矛盾的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的，但矛盾的主要方面和非主要方面是在一定的条件下可以互相转化的。狼在它与屠户这对矛盾中处于支配地位，是矛盾的主要方面．而屠户则是矛盾的非主要方面，它们也可以在一定的条件下相互转化。“剩骨”就是这转化的武器，屠户不自觉地运用了它，赢得了转化的时间，而狼的小贪——啃“剩骨”，让自己跟着骨头走，使偶然的因素影 相似文献
9.
谌克祥 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):13-16
建国以来，在怎样准确地把握国内主要社会矛盾方面，中国共产党和中国人民在半个多世纪的探索中积累了丰富的经验，其中值得牢牢记取的基本经验是：确认每一历史阶段所要解决的主要问题或中心任务，与主要矛盾是内在统一的；在剥削阶级消灭以前，不可把主要的阶级矛盾等同于主要社会矛盾；必须注意主要矛盾与次要矛盾的区分，具有不确定性；要客观地把握具体历史阶段推移中主要矛盾的转变与不变。 相似文献
10.
自由式摔跤比赛中，抱单腿摔是运动员最常用的技术之一，为找出主要用力肌肉和主要练习手段，利用肌电测试，对此技术进行了研究，结果表明，股直股，股外肌放电值为最高，是主要用力肌肉，股内肌和胫骨前肌放电量最小，在几种模拟负重动作中，颈前负重练习的8块肌肉效果量ES为最大，在针对抱单腿的力量练习中，应把颈前负重练习作为主要手段。 相似文献
11.
彭毅 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):42-44
文章的语段蕴涵着丰富而复杂的信息，有的语段其主要意思比较明显；有的却含而不露，主要意思蕴藏在语段的字里行间。要读懂某一语段的主要意思，把握作者的观点，关键是要根据文段表述的各个内容要点。从整体上把握全段的主要意思，包括作者的思想情志、思想观点、思想倾向等等。学生在碰上比较深奥难以理解的语段时，往住思路混乱，思维“卡壳”，理不出头绪。说不出一个究竟，这主要是因为不善于联系前后语句的内容及相互关系来进行整体思考而造成的，结果似是而非，模棱两可，稀里糊涂，以至理解错误。 相似文献
12.
曹炜 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(2):71-79
《金瓶梅词话》中使用的“和”类虚词成员有“与、和、并、同、连、共、及、将、跟”等9个，它们在语法意义及分布上各具特征：在使用频率上，“与、和、并、同、连”为最常用的5个，而“将、跟”则极为罕见；在分工上，“并”主要用作连词，“同、连”多用作介词，“将”只作介词，而“及”只作连词；在主要用法上，用于引导出动作行为的偕同者的主要用“和、与、同”，引导出动作行为的受益者的主要用“与”，引导出动作行为所涉及的对象的主要用“和”同“与”，引导出比较的对象的主要用“和、与”，表示强调的只能用“与”和“连”，介绍出动作行为涉及的另一（些）对象的主要用“连”。 相似文献
13.
对于生长在海水深处的红藻主要吸收何种单色光这一问题，在不同的辅导资料上给出不同的答案，有的认为主要吸收红光；有的认为主要吸收绿光；有的认为主要吸收蓝紫光。给学生造成了理解上的混乱。那么，红藻到底吸收何种单色光呢？ 相似文献
14.
王微 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):98-99
任何事物的存在都有主要矛盾及矛盾的主要方面，对于歌唱发声也如此，认识歌唱发声中存在的主要予盾，解决矛盾的主要方面，是提高声音质量的保证，在声乐教学中应重视及探讨的问题。 相似文献
15.
16.
段桂华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):134-135
教材是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识，掌握技能、技巧的主要渠道，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，就数学教学来说，它的主要作用表现在以下几个方面： 相似文献
17.
秦彧 《商丘师范学院学报》1996,(3)
人际交往是社会关系的动态形式。主要生活在校园内的大学生，由于经验不足，涉世不深，在交往中往往表现出各种各样的交往障碍，就心理方面而言，主要有认知障碍、情感障碍和人格障碍。 相似文献
18.
本文系统地观察和研究了黑缘红瓢虫的形态特征，生活史，生活习性等生物学特性，研究结果表明，黑缘红瓢虫在本地区一年发生一次，以成虫在杂草，石缝中等处越冬，是朝鲜球坚蚧等多种蚧虫的重要天敌之一，主要分布在桃树，梅树等树上，对朝鲜球坚蚧等有较强的控制作用，黑缘红瓢虫主要以幼虫捕食猎物为主，成虫主要起繁殖和扩散作用。 相似文献
19.
李战奎 《川北教育学院学报》2002,12(4):21-23
在经济全球化进程中，发达国家是矛盾的主要方面，发展中国家是矛盾的次要方面，双方之间既有同一的一面，又有斗争的一面，在同一和斗争中是矛盾的主要方面决定着经济全球化的性质，进程，矛盾的次要方面只有通过改变提高其自身力量，从而使矛盾的主要方面的力量相对降低的方式才能满足自己发展的需求。 相似文献
20.
体育成人教育存在的问题与对策 总被引：7，自引：1，他引：7
目前，我国体育成人教育主要以学历教育为主，这也成了高校体育院系成人教育的主要工作目标，对培训等和体育有关的继续教育的方式、方法没能给予必要的考虑，难以满足日益增长的体育需求。在学历教育中，教学计划主要包括面授辅导和自学两部分，自学主要通过作业的形式体现。但是，目前函授教学中的自学环节被削弱了，面授成了“压缩饼干”，教学质量实难保证。 相似文献