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新课标对师生关系提出了新的要求，强调教师与学生是平等互动的合作伙伴，是各种教育力量的整合者和学生学习的引导者、合作者、参与者，也是学生心理健康教育的导师。建立和谐、平等、融洽和民主的师生关系，促进学生特别是后进生的心理健康发展。 相似文献
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杜祎 《中小学心理健康教育》2001,(10):16-17
班主任是实施心理健康教育的骨干队伍,而日常的班级管理是班主任开展心理健康教育的重要载体.作为一名青年班主任,在学习和工作中,我常常思考着这样几个问题:班主任与学生应该建立怎样的师生关系?班主任如何才能深入学生的内心去了解他们?对于学优生,如何促进他们全面发展?对于后进生,如何激发他们的上进心?…… 相似文献
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今年我校在初三实行分层教学,作为普通班班主任,不得不面对一个事实:后进生增多了。转化后进生必须满足他们自尊的需要,防止他们产生逆反心理,特别要注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。后进生学习成绩差,心理压力也大,更需要教师的理解、同情和关心,所以要和后进生多接触、谈心,和他们交朋友,满足他们的心理需求,形成一种融洽的师生关系。一、平等对待,关心到位后进生其实比其他学生更需老师的平等对待和长期的关怀,教师要像知心朋友那样对待他们,一方面给予他们充分尊重、理解和信任,另一方面要根据他们不同的心理特点,以… 相似文献
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丁大玉 《读与写:教育教学刊》2013,(8):221
班主任与学生关系的好坏,直接关系到教育教学的效果,关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。多年的班主任工作实践,使笔者深深地认识到,班主任虽然是学生的老师,但在人格上是和学生平等的,班主任必须坚持以人为本的教育思想,关心爱护每一位学生,积极通过多种方式与学生建立良好的师生关系。所以,班主任在教育学生时要真诚对待 相似文献
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<正>所谓后进生,就是学生中学习、纪律甚至道德等方面存在缺失的群体。如何让后进生转变成可用之才,这是班主任在教育工作中遇到的最棘手的问题,也是班主任必须研究的课题。按照传统的教育方式,都是一发现问题就以严厉批评为主,而在实际工作中我发现赏识教育法才是转化后进生的最有效最可行的方法。一、尊重和接纳后进生后进生具有自卑心很强,自尊心很脆弱的特征,他们一般经受不了刺激,渴望在课堂上老师对自己"以诚相待,不歧视,不讽刺,不挖苦,不打击,不揭短",害怕受到冷落。教师在课堂上要以亲切平等的态度、生动幽默的语言,努力营造轻松民主的学习气氛,能够根据这些 相似文献
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班主任在班级管理中起着主导作用,他的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力,会影响班级建设和发展,也会影响学生成长的速度和倾向。一个班级肯定既有好学生,又有后进生,班主任千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。面对“后进生”这样一个特殊群体,需要我们更为耐心的教育和疏导,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。一、用爱心抚慰他们的心灵在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心倾注给每个学生,精心营造一种平等、和谐、友爱的班级氛围,让所有学生都能够感受到班集体的… 相似文献
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正众所周知,师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。所以构建新型师生关系是时代发展、素质教育的必然。一个班在班主任带领和培养下,如果师生关系"民主、平等、理解、互敬互爱、共同进步",那么班主任工作一定比较顺利且相当成功。如何建立新型的师生关系,我有以下几点体会:1、要热爱学生。"教育不能没有爱,没有爱就没有教育", 相似文献
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良好的师生关系是对学生施以教育的基础和有力的手段。班主任只有和同学建立和谐平等的师生关系,才能充分发挥积极的教育作用。从教多年使我感到:班主任在学生中有威信和有较好的教育手段是建立和谐平等师生关系的两个重要因素。一、建立班主任的崇高威信威信,就像晴雨表,全面衡量着一个人的品德、学识、能力、态度、情感等。教师在学生中有威信,有利于缩短师生间空间上、情感上的距离,使学生易于接受教师的教育;有利于学生形成某种行为准则,对学生人格的养成、人性的提升,产生积极的影响;有利于师生关系的良性循环,唤起学生积极的情感体验,… 相似文献
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在教育教学过程中,我们总会碰到一些学业成绩差、纪律观念差,不受老师和同学喜爱的学生,这就是我们通常所说的＂后进生＂。怎么使这些学生在思想上、学习上得到一个根本性的转化呢？这就需要班主任深入的了解后进生形成的原因,采取针对性的对策,从而有效转化后进生。 相似文献
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英语学科实践性很强,在英语学习过程中,部分学生受制于智力和非智力因素,在学习中有了困难,成为后进生。如何转化后进生,成了教师关注的问题。后进生的转化是一项长期而艰巨的工作,教师应做课堂上的严师,课后做学生的朋友,建立平等、民主、和谐的师生关系,帮助学生找到有效的学习方法,促进后进生的学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>小学是人生学习的第一个阶段,它为人的一生奠定基础,也是心理发展的一个重要阶段。近几年来,部分学校的学生出现了各种心理健康问题和行为问题。这使得越来越多的人开始重视学生的心理问题,很多的学校也开展心理健康教育工作,预防学生各种心理与行为问题的发生,促进其身心健康发展。一、心理教育理念应渗透到各学科教学中教师应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。教师以尊重、接纳和理解的 相似文献
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班主任对后进生态度的好坏,是师生关系优劣的一个显著标志。在学校教育教学中,正确对待后进生和教育转化后进生,有利于建立新型的和谐的师生关系,有利于后进生的自我意识和能力的增强,更有利于优秀班集体的形成。做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是教育工作者肩负的艰巨任务。本文分析了后进生的成因及应采取的转化策略。 相似文献
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张永花 《中国教育研究与创新》2006,3(1):51-51
作为一名班主任．在实际教学过程中，难免会遇到一些学习上、品行上有不良习惯的学生，怎样转化这些学生。使他们能够德、智、体全面发展，这是我们每一个班主任所必须面对的问题，在这里，我想根据多年的班主任工作经验和长期的德育工作实践。简单地谈一谈怎样做好后进生的转化工作。 相似文献
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1.关注平等、和谐的师生关系的构建。新课程以人为本的精神要求我们正视并尊重学生的主体地位,全面构建平等、和谐的师生关系并落实到所有教育活动中去。这是新课程实施的一项基础工程,只有真正建立了平等、和谐的师生关系才能为新课程的全面推进奠定坚实的基础,才能使心理健康教育步入坦途。平等、和谐师生关系的构建并不是一蹴而就的事情,传统观念的顽固性需要引起我们的高度重视,并运用学校管理制度、师生评价机制、奖惩激励机制等管理手段长期引导、干预,形成一个有效的运作实施体系。2.关注学生的学习情感。学习过程是一个以人的整体心… 相似文献
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