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英语同音同形异义词的研究历来不被重视,而我们目前拥有的资料和工具书常常不能给我们提供清楚的区别.本文通过对几部词典的对比研究,指出目前在此领域存在的问题,拟从词源的角度出发,对同音异形异义词和同音同源异义词两部分词汇进行分析.就定义、分类及在词典编撰中词条划分方面的问题进行探讨.这对于今后同音同形异义词的词典编辑工作有着重要的帮助. 相似文献
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潘宜玲 《中山大学学报论丛》1998,(6)
汉语有几十万个词,这些词能够自由运用,用来构成词组和句子．但如果没有掌握词的含义及词中各字的意义,就很容易用错,而一些同音异义词更容易被人们混用．所谓同音异义词,指的是读音相同,但意思用法不一致的词．如必须———必需;反应———反映;分辨———分辩;... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
同音异义词在语言中使用非常宽泛,在俄语中,同音异义词是一种十分广泛而且十分重要的言语现象。因为受到俄语语法规则的限度、语音规则的作用,产生了同音异义词的差别,同音异义词的起源及其类别也是俄语学习的难点之一。因此,有效的使用同音异义词有助于俄语学习。 相似文献
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孙凤波 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):129-130
在研究同音异义词时不能忽略区分以下几种与同音异义现象相类似的情况,即同音词形,同音异形词,同形词。它们与同音异义词相类似,但却不属于同音异义词。那么为什么会产生同音异义词,主要有以下几点原因:1)借用的外来词与俄语中原有的词形成同音异义词,2)由不同语种进入俄语当中,彼此之间形成同音异义词,3)由同一语种借用的外来词之间形成同音异义词。区分同音异义词与多义词的几个标准是词汇手段,词法手段,词义手段。 相似文献
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向云 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):320-321
同音异义词的使用在语言交际中是一普遍现象,也是产生歧义的主要语源之一。但另一方面,同音异义词又常常被用作双关语而达到幽默、讥讽的效果。本文首先简要论述其分类,然后重点分析同音异义词的歧义现象和修辞功能及其在广告中的广泛运用,最后探讨同音异义词的歧义与双关语在教学中的重要作用。 相似文献
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通过对同音异义词进行了扼要的介绍及对其与多义词的比较分析,归纳了同音异义词的基本特点,并且探讨了在日常学习中如何避免同音异义词造成的语言歧义,及同音异义词在不同语言环境中的应用. 相似文献
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第二章词类第一节概述一、划分词类的标准词类就是词的语法分类。之所以要强调“语法分类”,乃是因为词的分类多种多样:可以从语音的形上分类,得到的是单音(节)词,双音(节)词、多音(节)词;可以从意义上分类,得到的是单义词、多义词、同音(异义)词、同义词、反义词或者类义词(如天文类、地理类、植物类、动物类、文学类、艺术类等);也可以从其来源上分类,得到的是古语词、新造词、方言词、外来词 相似文献
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俄语同音异义词是语言学中的一种特殊的语言现象,同音异义词的界定困难主要体现在该类词与多义词之间的界限划分上。词源考索法、聚合关系法、搭配鉴别法的使用对于消除同音异义词与多义词的界定分歧有着一定的、积极的作用。 相似文献
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同音异形、异义词是指读音相同但词形、词义都不相同的词。在初中英语课本中,有许多这样的词,正确地掌握这一类词,对于提高同学们的英语口语、记忆单词以及提高英语听力都有很大的好处。为了帮助同学们更好而又系统地掌握这类词,现将初中课本中出现的同音异形、异义词归纳如下： 相似文献
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英语中双关语产生的幽默是以一种文字游戏的形式,出其不意地把互不相关的双重含义同时结合起来像用而造成的幽默效果。双关语可分为同形异义词(homonym)和同音异义词(homophone)。同形异义词是英语语言中的一词多义现象。同音异义词即发音相同,意义却相异的词。 相似文献
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吴国升 《韩山师范学院学报》2002,23(3):104-106
同义词的辨析 ,是语言研究和教学中的一个难点。对一般的同义词 ,研究虽较薄弱 ,但已经出版了如张志毅先生《简明同义词典》 (上海辞书出版社 1981年版 )、刘叔新先生《现代汉语同义词词典》 (天津人民出版社 1987年版 )等较优秀的著作。对同音同义词、换序同义词 ,尽管人们普遍感到更难把握 ,却一直没有人进行过系统的整理和研究。最近 ,严戎庚、刘永耕、詹继曼先生编著的《现代汉语特殊同义词词典》 (新疆人民出版社 2 0 0 0年版。以下简称《词典》)终于填补了这一空白。该词典不仅实用性很广、很强 ,而且具有较高的学术含量 ,诚为近年来… 相似文献
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刘源 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):166-167
同音异义词汇广泛地存在于世界各国的语言当中,当然日语也不例外。日语中有大量的同音异义词,其中汉字词汇中的同音异义词尤其多,对于日本人的语言生活以及外国的日语学习者带来很多影响。要研究日语中的汉语同音词,必须先了解日语中大量汉语同音词产生的原因。日语中汉语同音词的产生有各方面的原因,其中日语汉字音的音韵构造是汉语同音词产生的最主要的影响要素。 相似文献
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张青荣 《河南科技学院学报》2004,32(3):84-85
Homonyms (同音同形异义词、同音异义词、同形异义词)是英语学习中的一大障碍,尤其是兼类问题(一词多词性).文中说明了Homonyms的概念、分类,进而探讨了Perfect homonyms(同音同形异义词)的几种兼类情形以及相关问题. 相似文献
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李若冰 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(6)
感知综合校对测试主要运用于检测学习者默读文本中的语音编码.通过对英语作为第二语言的成年学习者进行测验发现,无论这些词是同音异义还是非同音异义,学习者在无错误的文本中都能够分辨词语的连续性,这表明在词汇处理过程中,同音异义词效应反映了语音编码的激活,但不同水平的学习者中语音编码激活程度并不相同. 相似文献
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《中华同义词词典》中共收词577组,其中形容词有157组,占27.21%。同义词的辨析包括同义和异义两部分,相应的释义指示语也分为解释同义和辨析异义。对形容词的释义指示语进行分类和统计,发现了词典中释义的规律。并且对重复性的标示语,做出适当的合并。对使用不恰当的指示语,进行说明和改正。 相似文献
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张青荣 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(3):84-85
Homonyms(同音同形异义词、同音异义词、同形异义词)是英语学习中的一大障碍，尤其是兼类问题(一词多词性)。文中说明了Homonyms的概念、分类，进而探讨了Perfect homonyms(同音同形异义词)的几种兼类情形以及相关问题。 相似文献
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一、音形异同比较法.字母组合的读音有规则,便于记单词,但也因有多种组合读同一音或一种组合读不同音的现象容易引起记忆上的混淆如:①hair,fair,pair;②care,dare,hare;③wear,bear;④their,there,where,;⑤fear,hear,near,dear.其中音形相同的有①②③各组中的词,音同形异的有①②③④组之间及④组中的词,形同音异的有③与⑤组之间的词.让学生分组记忆,必要时进行交叉辨别(如:hair,hare,hear),能使其留下深刻印象.二、词意、词性对照法.对同义词、反义词和同根派生词可采用对照复习的办法,同时记忆的几个词,达到一举几得的效果.如:begin/start——end,clever/bright——foolish,hard/difficult——easy,big/Iarge 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(4):101-106
现代汉语的词语十分浩瀚,类型多。它包括古语词和现代语词;口语词和书面语词;专用词和非专用词;固有词和外来词;常用词和非常用词等等。不仅有各种谦词、敬词、婉词、歇后语、俗语,还有各种反义词、近义词、同义词、同音词等等。本文着重探讨同音同义词。从同义词的定义、同音同义词的区分两个方面加以分析。同音同义词的区分又从看对象、观范围、瞧搭配、分轻重、辨词性、审褒贬六个方面进行。本文的研究有助于人们更好地选准用好同音同义词,准确地表达思想情感,也有利于语言的纯洁和词汇的规范化。 相似文献