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基于小波变换的去噪理论对纳米固体AIP/SiO2中激光超声信号进行了去噪处理。根据信号的波形特点选取了小波函数。给出了不同阈值下的去噪结果。结果表明采用heursure阈值去噪有利于提取超声回波波形。 相似文献
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当代初中语文教师如果熟练运用多媒体教学技术手段,从学生实际出发合理选择现代化教学媒体,并与传统教学手段合理有机结合,就能极大丰富课堂教学,为丰富学生知识和培养学生各种能力进而增强教育教学效果服务,是每一位初中语文教师面临的重要课题。本文结合多年初中语文教育教学经验,阐述在初中语文教学中如何正确合理地使用多媒体技术开展教学。 相似文献
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论语言测试的真实性 总被引：1，自引：0，他引：1
白雅 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3):104-106
本文在论述语言“真实性”的含义和重要性的基础上,阐述了语言测试的真实性,并具体分析了真实性在测试中的体现;强调真实性直接影响语言,同时也受到多方面因素制约。因此,应该重视测试的真实性,重视对学生真实语言能力的考查,才能使我们的测试结果更真实。 相似文献
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论多项选择题的测试效度 总被引：1，自引：0，他引：1
随着语言测试理论的不断发展,多项选择题的效度受到了关注。多项选择题在不同的效度中有不同的表现,但是整体效度有很大的局限性,而如何提高其效度也一直需要进一步的研究,在测试中要尽量扬长避短,从而保证测试的效度,达到既检验教学效果又促进教学质量提高的目的。 相似文献
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当代初中语文教师如果熟练运用多媒体教学技术手段,从学生实际出发合理选择现代化教学媒体,并与传统教学手段合理有机结合,就能极大丰富课堂教学,为丰富学生知识和培养学生各种能力进而增强教育教学效果服务,是每一位初中语文教师面临的重要课题。本文结合多年初中语文教育教学经验,阐述在初中语文教学中如何正确合理地使用多媒体技术开展教学。 相似文献
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三种蟋蟀鸣声特征的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
白雅 《南阳师范学院学报》2006,5(9):27-29
录制分析了陕西省三种常见蟋蟀的雄性鸣声特征.结果表明:贝氏斗蟋鸣声中一个音节所含脉冲数不等,多为8或9个,音节持续时间较长(约203 ms),主峰频率为4472Hz;长鄂斗蟋鸣声中一个音节所含脉冲数多为8个,主峰频率为4162 Hz;多伊棺头蟋鸣声的时域波形较为规则,每个音节皆由2个脉冲组成,音节持续时间较短(约32 ms),主峰频率为4810 Hz。两种斗蟋的鸣声表现出一定的相似性和不同之处,而与多伊棺头蟋鸣声的差别较明显。鸣声之间的差异可以作为种类鉴别的依据。 相似文献
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当代初中语文教师如果熟练运用多媒体教学技术手段,从学生实际出发合理选择现代化教学媒体,并与传统教学手段合理有机结合,就能极大丰富课堂教学,为丰富学生知识和培养学生各种能力进而增强教育教学效果服务,是每一位初中语文教师面临的重要课题。本文结合多年初中语文教育教学经验,阐述在初中语文教学中如何正确合理地使用多媒体技术开展教学。 相似文献
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不同的文化存在着不同的常规关系模式,这种模式对外语教学有重要作用。外语写作中词汇、语法、篇章结构、思维模式和语气都存在特定的常规关系模式,文章分析了写作在主要层面所存在的中西不同常规关系,以期有助于中国学生学习英语写作。 相似文献
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通过对同音异义词进行了扼要的介绍及对其与多义词的比较分析,归纳了同音异义词的基本特点,并且探讨了在日常学习中如何避免同音异义词造成的语言歧义,及同音异义词在不同语言环境中的应用. 相似文献