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信息技术的迅猛发展为物理学科的教学带来了新的生机,有效利用信息技术辅助物理学科教学,成为提升物理教学效率的有效手段。以鲁科版“简谐运动”教学设计为例,论述了在336教学模式下智慧教室在高中物理教学中的应用及其优势。 相似文献
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大学物理实验层次化教学体系与实验室开放的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
马黎君 《中国现代教育装备》2011,(11):68-69
论述了大学物理实验课程建设在学生创新能力培养中的作用,建立了以初级设计性物理实验为重心的层次化教学体系,分析了实验室开放的方式方法,讨论了基础物理实验和设计性物理实验教学开放的效果。 相似文献
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习题教学是高中物理教学的一个重要内容,优化习题设计,切实提高物理教学实效性是摆在广大物理教师面前的重要课题。文章结合具体的教学实践对此展开论述。 相似文献
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从物理概念的形成发展史出发,论述了物理概念的客观性及其体现形式,并探讨其对物理概念教学的意义。在物理概念教学中,要承认概念是对物理世界的真实反映,从物理概念的客观性出发,精心筛选案例,加深对概念的理解。要反思教学,消除臆想的不存在的情景,以便使教学和试题设计符合物理概念的客观性原则。 相似文献
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文章论述了探究式物理实验教学设计中应该遵循的教学原则,以充分发挥学生的主体作用,培养锻炼其实践操作技能和科学素养.实验是物理学的基础,在物理教学中,探究式物理实验既是学习、研究物理学的重要方法手段,又能更好地实现物理教学的基本目的,培养出有实践创新能力的应用型人才. 相似文献
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初中物理探究实验教学在实施过程中经常出现课堂时间不够和教学效率不高的问题,为提高初中物理探究实验的课堂效率,贯彻物理核心素养理念,结合教学实例论述探究实验导学案的设计理论,让学生的学和教师的教都更高效,为初中物理探究实验导学案的设计提供思路。 相似文献
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随着“STS”教学的深入开展，物理实验教学作为新世纪素质教育中一项重要的组成部分，她的模式(或发展倾向)需要慎思和缜密设计。从构建角度论述物理实验教学，以提高物理教学效率。 相似文献
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教学的深入发展对教学设计提出了更高的要求，如物理教材的知识结构和知识的能力价值的教学设计；学生学习物理的心理特点和思维规律的教学设计；教材中方法论因素的教学设计等等．本文着重论述根据黎族学生学习物理的记忆特点进行教学设计．一、黎族中学生学习物理的记忆特点1．学习物理的识记特点：①据调查黎、汉族学生在学习物理时的无意识记分别占总人数的32％和对儿无意识记是：由于物理实验和物理现象具有新奇的特点，经过老师的讲解，能引起学生的兴趣，虽然他们没有给自己提出明确的识记目的和任务，也没有采取一定的议记方法，但… 相似文献
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本文主要针对教师在实际教学中忽视学生阅读学习的现状,论述阅读在物理教学中的功能定位、教师在物理教学应培养学生的阅读能力以及教师设计阅读作业的基本途径,并结合具体案例提出相应的建议. 相似文献