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相似文献
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1.
毕淑敏 《良师》2011,(11):25-25
心在水中。水是什么呢?水就是关系。关系是什么呢?关系就是我们和万物之间密不可分的羁绊。它们如丝如缕百转千回,环绕着我们,滋润着我们,营养着我们,推动着我们。同时也制约着我们,捆绑着我们,束缚着我们,缠扰着我们。  相似文献   

2.
在我们的心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的足迹,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合  相似文献   

3.
心在水中。水是什么呢?水就是关系。关系是什么呢?关系就是我们和万物之间密不可分的羁绊。它们如丝如缕百转千回,环绕着我们,滋润着我们,营养着我们,推动着我们。同时也制约着我们,捆绑着我们,束缚着我们,缠扰着我们。水太少了,心灵就会成为酷日下的撒哈拉。水太多了,堤坝溃塌,如同2005夏的新奥尔良,心也会淹得两眼翻白。  相似文献   

4.
心在水中。水是什么呢?水就是关系。关系是什么呢?关系就是我们和万物之间密不可分的羁绊。它们如丝如缕百转千回,环绕着我们,滋润着我们,营养着我们,推动着我们;同时也制约着我们,捆绑着我们,束缚着我们,缠绕着我们。水太少了,心灵就会成为酷日下的撒哈拉。水太多了,堤坝溃塌,如同2005年夏的新奥尔良,心也会淹得两眼翻白。  相似文献   

5.
吴艺珠 《辅导员》2009,(23):I0010-I0010
钱学森爷爷虽然已经离开了我们,但他的人生轨迹犹如东方夜空中一颗耀眼的明星,始终照耀着我们,感动着我们,激励着我们。  相似文献   

6.
其次 《学习之友》2008,(4):55-55
只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上蹿下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。  相似文献   

7.
正中国是一个诗的国度,悠久深厚而又绚丽雄奇的诗歌凝聚着灿烂的文化,体现着真挚的情意,彰显着深邃的哲理……源远流长的诗歌表现着我们的生活,激荡着我们的心灵,涵养着我们的精  相似文献   

8.
习惯的力量     
习惯的力量是惊人的,习惯能载着你走向成功,也能驮着你滑向失败。习惯在不知不党中,经年累月地影响着我们的行为,影响着我们的效率,左右着我们的成败。  相似文献   

9.
奋斗     
《小读者》2009,(1)
未知的征途,召唤着我们灵魂的渴望。立体的生活,挑战着我们梦想的高度。光阴的步伐,证明着我们没有磋跄的权利陡然的岁月,警示着我们只有奋斗的义务热血的喷张,放置着我们成熟的频调。:超越的不朽,选择着我们荣誉的颜色。不懈的追求,改变着我们人生的精彩。顽强的意志,  相似文献   

10.
亲爱的老对儿:过得还好吗?我们离开彼此已有一年半了,嗯,时间过得很快,仿佛昨天我们还在一起放学相互说了拜拜,但又好漫长,漫长的似乎记不清老对儿的脸了。每一天都会翻看从前的照片,温习着我们的过去,麻醉着自己,夏夏还陪在我身边。不停地回忆。回忆着那个几乎被我们携手踏过的城市,回忆着那所充满我们欢声笑语的校园,回忆着那片残留着我们泪水与汗水的操场,回忆着那间还有余温的教室,回忆着我们曾坐过的椅子,趴过的桌子。曾几何时,我们还在上课偷偷聊天,下课使劲往嘴里塞饼干,还记得我们每节课下课都要下楼遛一圈,哈哈,目的是去犯花痴。  相似文献   

11.
在路上,我们默数着分秒的流动;在路上,我们谛听着时间的脚步;在路上,我们思考着成长的秘密;在路上,我们诠释着人生的定义。这就是我们的生活之路。  相似文献   

12.
"90后"的我们,是这个时代的天使,沐浴着改革开放的阳光幸福成长。我们是令人羡慕的一代,浸在蜜糖里出生,享受着一切宠爱。我们是幸运而幸福的,我们的嘴角有着孩子专属的天真与无邪,踏着早晨的晨曦出门,踩着夜晚的星光回家。这也许就是我们平常的一天。我们个性十足,魅力无限;我们热爱生活,享受求知;我们勇敢无畏,顶天立地,因为我们的名字叫"90后"。  相似文献   

13.
非比寻常     
《海外英语》2013,(1):30-30,64
俗话说:“无巧不成书。”世界上关于巧合的事每天都在上演,奇迹每时每刻都在诞生,它们于无形中影响着我们的生活,震撼着我们的心灵,激荡着我们的灵魂,让我们匪夷所思。  相似文献   

14.
与自然共语     
大自然无私地向我们展示着魅力,感动着我们,美化着我们的心灵。  相似文献   

15.
(一) 在我们这个古老的诗歌国度,蕴藏着许许多多的优美篇章。它们吸引着、熏陶着、影响着一代又一代的国人。我们在反复吟咏、醉心品味的时候,不禁意兴飘逸、神思飞扬。 的确,优美的诗歌感染着我们的精神生活。因此,我们教师必须把引导学生学好诗歌作为我们工作的一个重点,否则,将对不起那些几千年来代代相承的璀璨文化宝藏。  相似文献   

16.
2001年,新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来。而随着新一轮课改的春风,我们的校园,我们的课堂,与我们朝夕相伴的学生们,正感受着课改带给我们的希望,体验着课改带给我们的激情,品味着课改带给我们的喜悦!作为教师个体,无论是新课程改革还是素质教育的实践,都催生着每个人的变革。从教育理念、思维方式、课堂生态到行走方式,都潜移默化地发生了和正在发生着巨大的变化。  相似文献   

17.
2001年,新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来。而随着新一轮课改的春风,我们的校园,我们的课堂,与我们朝夕相伴的学生们,正感受着课改带给我们的希望,体验着课改带给我们的激情,品味着课改带给我们的喜悦!作为教师个体,无论是新课程改革还是素质教育的实践,都催生着每个人的变革。从教育理念、思维方式、课堂生态到行走方式,都潜移默化地发生了和正在发生着巨大的变化。  相似文献   

18.
在我们每个人的心里,其实都有一个纯净的世界。有静静的阳光,一直温暖着我们;有浅浅的微笑,一直支撑着我们;还有一种淡淡的情怀,一直牵挂着,期待着,追寻着,让我们无怨无悔地活着。  相似文献   

19.
梦想之舟     
这是一只蜗牛的梦想,温暖而实在的梦想。我们的梦想呢?是一粒种子,等着我们去播种;是一张白纸,等着我们去描画;是一片土地,等着我们去耕耘。  相似文献   

20.
文言文记载着我们五千年历史纷纭的足迹,文言文教学担负着传承民族传统文化的使命,它是我们语文教学的一个重点内容,然而新时代新改革势必对其提出了新要求新探索,于是在这个过程中,我们一直在摸索着,探寻着,实践着,更是在解读、突破着文言文教学中的言和文。  相似文献   

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