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1.
结合我校通信电子电路、通信原理、现代通信系统等课程,设计了信息工程专业通信系统综合实验的一个拓展内容———超宽带通信同步跟踪系统仿真实验。本仿真实验在Simulink平台下,基于超前-滞后锁相环搭建了超宽带通信同步跟踪系统。该系统在单用户状态下,选用PPM调制方式、AWGN信道传输,实现了在加性高斯白噪声信道下点对点的通信,成功反映了PPM调制方式的特点,完成了脉冲超宽带(IR-UWB)信号的同步跟踪。在Simulink建模过程中,利用既有模块与Sfunction编程设计相结合完成了系统仿真,并使同步误差函数值可视化,充分说明该系统的优越性。 相似文献
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现代通信技术的发展随着ASIC的应用进入了一个新的阶段，也需要学生更全面地掌握ASIC技术。在解析串行RS232同步和异步通信协议的基础上，提出了在CPLD／FPGA上设计同步异步转换实验的方法和过程。在XILINX公司的XC95144芯片上进行了硬件仿真和运行，并给出了部分源代码和仿真测试结果。 相似文献
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4.
通信原理实验的计算机仿真 总被引：4，自引：0，他引：4
通信原理计算机仿真实验，是运用MATLAB程序设计语言对通信中的数字基带传输系统进行仿真，目的是使学生掌握如何用计算机仿真的方法来分析通信系统中的问题。仿真实验可在网络上的虚拟实验室中进行，使实验不受场地、空间的限制，为接受远程教育的学生提供了实验的机会。 相似文献
5.
彭长生 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(5):27-30
PPM是研究公共品博奔中集体合作问题的激励机制,在现实生活中被证实非常有效。与简单VCM相比,PPM可以降低机会主义,促进合作。由于PPM不是一个激励相容的机制,以及理论假定和比较静态的分析方法等问题,PPM的实验结果与实践可能存在不一致。 相似文献
6.
基于DAQ的通信原理虚拟实验平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对构建软件仿真实验、硬件实验和虚拟实验三位一体的通信原理实验体系需求,结合数据采集的关键技术,设计了虚拟实验平台总体框架及其功能模块。采用LabVIEW和NI USB-6211数据采集卡实现了通信原理仿真和通信原理实验两大功能模块。其中,通信原理实验模块利用数据采集卡采集通信原理实验箱的实验数据,实现了实测波形与参考波形的对比,完成了远程通信原理仿真学习和虚拟实验数据采集功能。 相似文献
7.
《实验室研究与探索》2015,(8):179-181
主要探索通信原理课程综合实验的教学方法。针对通信原理实验内容的特点,作者分析了硬件实验与软件仿真的利弊,阐述了软件仿真更利于发挥学生学习通信原理课程的能动性与创新性。在实验内容上,作者提出了基础实验和提高实验相结合的方法,在基础实验部分让学生打牢通信原理及仿真手段的基础,在提高实验部分突出学生的创新能力。 相似文献
8.
利用System View对增量调制通信系统的数学模型进行了实验仿真,通过对比理想信道和衰落信道构成的两种不同通信系统的仿真结果,分析了产生误差的原因,为通信类课程的实践教学提供了参考。 相似文献
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10.
《实验室研究与探索》2016,(10):72-75
通过对无线通信技术的比较,最终选用Wi Fi作为车地通信的无线通信技术,成功解决了CBTC仿真实验室车地通信问题。在设计过程中,首先对网络无缝漫游、网络配置、抗干扰处理进行研究,然后设计车载控制系统并多次改进。最终的车载控制系统经过较长时间运行,数据传输的实时性和完整性满足CBTC仿真实验要求,验证了方案的正确性。车地通信方案的解决,使CBTC功能能够在沙盘上准确仿真实现,为科研、教学、培训提供服务。 相似文献