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长输油气管道辅助设计GIS系统的建立与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文详细论述了长输油气管道辅助设计GIS系统的架构与功能,以及运用该系统辅助长榆油气管道设计的流程、设计方法以及系统应用优势,并对辅助设计GIS系统的进.一步开发和应用进行了展望. 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):68-69
教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教师教育观念的更新是课程改革在实施过程中的标志性体现。它直接引导教育实践的方向和过程。而课程观又是教育诸多观念中起主导作用的因素。本文就新课程视野下教师应建立的创生和开发、课程互动、关注教学过程、学生精神等课程观念给予论述,提出了在此观念下教学设计理念。 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(6):97-98
教师的专业内涵可以重点理解为教师个体的教学品质、教师的专业行为、专业责任感、形成教师的专业自我。这一过程主要是教师由内而外的主动发展过程,是一个持续社会化的包含多个阶段的发展过程,是国家、地方、学校及教师等多主体共同努力推进的过程,也是教师与教育环境不断互动的过程。本文就新教师担任教师角色过程中出现的问题进行了分析,并从个体进入角色的角度提出了一些建议。 相似文献
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新课程所倡导的任务型教学对教师角色提出了新挑战,本文论述了任务型教学的理论及特征,在比较任务型教学与传统教学的基础上,从师生关系、教学过程及教学目标三个方面探析了任务型教学下高中英语教师应承担的角色,以期对转变教师角色有所裨益。 相似文献
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李亚文 《沈阳教育学院学报》2000,2(1):62-65
心理学研究表明,变化刺激能抓住听众的注意力。教学要有变化,教学需要变化。变化技能是广大教师应该掌握和具备的一种行为方式与能力。目前我国许多教师在教学中缺少对此方面的认识,更缺少对此技能的科学操作。阐述变化技能及其意义,进一步分析其结构构成,内涵作用和应用原则等,就能使广大教师科学地掌握教学变化技能,不断提高教育教学效果。 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
强化是学习心理学中的重要概念,但在教学训练中,往往被一带而过,教师们对这一概念把握不深不透。本文试图从澄清其基本概念入手,逐步扩展其种种外延,进而探讨强化技能在课堂教学中如何科学而广泛地运用。 相似文献
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虽然农村没有社区图书馆、博物馆、展览馆、动植物标本馆、科技馆,并且学校教学设备受资金限制,配备不齐全。但是农村广阔的 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(6):74-76
教师教育观念的更新是课程改革在实施过程中的标志性体现。新的教学观念要求教师在进行设计时必须着眼于学生学习兴趣的激发和学习活动的参与。本文从新的角度充分论述了新课程视野下教学设计的应然追求。 相似文献
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高校图书馆提高期刊利用率研究 总被引：22，自引：2，他引：20
对我国与市场经济发展国家高校图书馆的期刊资源管理与开发利用进行了比较研究，其结论为提高期刊资源利用率的四要素是：夯实基础，技术创新，拓展服务范围与提升馆员素质。 相似文献