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看做结合 就是让幼儿在观察实物的同时进行操作练习。在组织幼儿观察某一事物后,随即引导幼儿将观察对象用图画或橡皮泥表现出来,然后再次观察再次表现。例如认识汽车,先带幼儿去停车场观察各种汽车,回园后让幼儿画画自己所看到的汽车,共同回忆汽车的相同特征。第二次观察后让幼儿修改所画的汽车,并说说画的是什么汽车,像不像。还可以将图画和实物比较。采用这种方法有助于提高幼儿对事物的观察兴趣,发展幼儿的注意、记忆和观察能力,培养幼儿的绘画兴趣和作画能力。 相似文献
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绘画是人们表达感情、交流思想的一种艺术活动,幼儿从小就有喜好绘画的天性,许多中外教育家历来都重视对幼儿绘画的研究,我国教育家陈鹤琴先生曾说：“凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣,绘画是口语的先导,表达美感之良器。”并指出绘画“可以表达幼儿的美感,可以发展儿童的思想,可以增进儿童的知识,可以练习儿童的目力和手力”。幼儿园是幼儿成长的摇篮,更应充分利用幼儿喜欢绘画这一特点,有目的、有计划地引导幼儿,开展创造性绘画活动,让幼儿将观察到的事物,赋予美好的情感去联想、想象、加工,并以幼儿独有的… 相似文献
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多年来,在我园主课题“游戏化幼儿美术活动的实践研究”的实施中,我园的美术教学基本上已摆脱了传统的模式,教师们都知道用游戏的形式、儿童化的语言去完成教学目标设计的相关内容,且鼓励幼儿大胆想象、创造、添画,逐渐形成了以游戏为载体,以幼儿生活为源,融写实与想象为流,引审美情感与审美能力之活水的幼儿美术教育理念,将幼儿推到美术活动的前台,成为活动过程中的主体。然而,在每一次的游戏化美术教学中,教师们发现把语言表达直接转化成图画是一种相当困难的途径,只有加以正确的引导,通过范画的示范,才能激发幼儿的创作灵感,提高幼儿的绘画技能,发展幼儿的创造力和想象力,体验美术活动的乐趣。 相似文献
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绘画作为幼儿园美术活动的组成部分，是一种创造性的艺术活动，其目的是让幼儿在细致观察的基础上，引发对绘画活动的兴趣，提高对周围事物的认识水平和鉴赏力，更重要地是发展幼儿的想象力。基于这一目的，我们在教学中力求改变注重技能技巧训练的传统教法，着力对幼儿进行想象力的培养。 一、教幼儿多观察美好的事物，积累丰富的感性经验，简化教师示范环节 首先，要放开幼儿的手脚，让幼儿直接去认识客观世界。因为绘画活动是一种以观察为基础的艺术活动，它具有直观性和具体形象的特点。教师要带幼儿广泛观察各种不同的事物，大… 相似文献
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美术活动教学可以让幼儿对颜色有一个初步的认识,促进幼儿身心健康发展。幼儿在绘画的过程中会产生对生活的热爱,学习热情更加高涨,有助于幼儿更好地汲取知识。本文主要探讨如何在美术教学中采取美术活动来提高幼儿对颜色的认识,进而提高幼儿对事物的观察能力,促进幼儿的健康成长。 相似文献
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本文结合我在幼儿绘画教学活动中的一些实践经验与具体做法,较为深入地论述了如何在自主性绘画活动中以及在电脑绘画活动中培养幼儿的创造性,即在自主性绘画活动中做到:1.不让幼儿临摹,教师不做示范.2.不修改幼儿的画,自始至终地让幼儿独立完成作品.3.评价多鼓励,与幼儿平等地讨论.在电脑绘画活动中做到:1.激发兴趣,帮助树立信心.2.破传统模式,培养创造性思维.3.采用多种手段,培养创新精神.这充分体现了《纲要》中的儿童观、知识观、教育观,更好的培养了幼儿的创造性、自主性学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力. 相似文献
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本文结合我在幼儿绘画教学活动中的一些实践经验与具体做法,较为深入地论述了如何在自主性绘画活动中以及在电脑绘画活动中培养幼儿的创造性,即在自主性绘画活动中做到：1.不让幼儿临摹,教师不做示范.2.不修改幼儿的画,自始至终地让幼儿独立完成作品.3.评价多鼓励,与幼儿平等地讨论.在电脑绘画活动中做到：1.激发兴趣,帮助树立信心.2.破传统模式,培养创造性思维.3.采用多种手段,培养创新精神.这充分体现了《纲要》中的儿童观、知识观、教育观,更好的培养了幼儿的创造性、自主性学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力. 相似文献
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绘画活动中小组画是由几个幼儿共同合作完成一幅作品的绘画形式。近年来我在绘画教学中对如何引导幼儿在小组画活动中提高合作能力,进行了较深入的思索与尝试。一、创设情景体验,诱导幼儿萌发合作意识 相似文献
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小学图画课的主要目的在于使儿童掌握绘画的基本技能,培养儿童对事物的观察和审美的能力,以便将来为生产斗争和政治斗争服务。根据苏联先进经验,写生画法是完成这一任务的主要方法。因此,在小学图画教学里,指导儿童观察事物并培养其分析和综合的能力是上好写生课的前提。因为只有通过仔细的观察、分析和综合,才能使儿童把实物描绘出来。我在三年级““茶壶”的一个教材中是这样指导儿童的: 开始时我和儿童谈话:我们今天要画这茶壶,这和我们上次画的茶杯有什么相同的地方呢?(茶杯是圆筒形,茶壶也是圆筒形,茶壶多了一个嘴和一个柄。) 茶壶的身体和茶杯有什么不 相似文献
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近几年,我在实践中探索出了一种幼儿园的开放性绘画教育活动。这种绘画教育注重拓宽幼儿绘画活动的空间和丰富幼儿的绘画内容,引导幼儿自主绘画,大胆想像。那么,教师应该如何指导幼儿的绘画活动呢?一、更新教育观念绘画活动以促进幼儿发展为根本目的,而不是简单的绘画技能的传授。幼儿画画,完全是一种游戏,一种能够感到快乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好,只要自己快乐他们什么都可以画。教师应根据幼儿的生活、幼儿的理解水平和幼儿绘画能力发展的特点来选择和安排绘画内容和学习顺序。一般以幼儿熟悉的或喜爱的事物为出发点,引导幼儿… 相似文献
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在幼儿园绘画教学中,教师常用示范的方法向幼儿传授新学的内容。虽然在较短时间里幼儿就能学会所要画的内容,但其结果往往是全班幼儿的作品“千人一面”,虽然是出自幼儿之手的画,却不是真正意义的儿童画。每个幼儿都经历过无拘束的“涂鸦期”,都有过“我要画”的主动... 相似文献
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环境保护事业越来越受到人们的重视,它是关系到我们人类乃至整个地球生命的生死存亡的重要问题。我国党和政府十分重视环保知识的普及教育工作,要求从幼儿抓起。在幼儿园美术教学中渗透环保知识,提高儿童的环境意识,有着重要的意义。如何在儿童画创作中向幼儿渗透环保知识呢?一、依据教材内容,渗透环保知识现在幼儿园美术教材内容十分丰富,它是以点、线、面、形为基础,融欣赏、绘画、创作、剪纸、雕塑、手工等为一体的综合学科,用来对儿童进行正确的审美教育,培养儿童对美的事物进行描绘的能力,环境美也是所描绘的重要内容。在绘画教学中根… 相似文献
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小班阶段是幼儿进入学生生涯接触社会的起始站,他们都是一张张无瑕的白纸、一块块未经雕琢的泥,淳朴天真。幼儿们都喜欢画画,但是他们对绘画的兴趣不是天生就有的。我园是以艺术为特色的幼儿园,为此专门设计了课题研究,在实证调查、对比研究的基础上,提出了从小培养儿童绘画兴趣的方法。一、教给孩子观察的方法 观察是绘画活动的源泉,只有通过观察才能在人的头脑中形成表象,为绘画活动积累素材。小班期幼儿喜爱的是绘画的过程,对画什么即结果并不感兴趣,所以我们不要急于教他们画什么,而要利用幼儿园内外的环境条件,带他们参观、发现、认识,引发他们对周围事物的观察的兴趣。如观察花草树木的形状、颜色,学习正确的观察方法,养成观察的习惯。通过让他们对周围生活的认识和体验,自由地说出自己的想法和看法。观察是幼儿学习和创造的基础,在活动中教师重视对孩子们观察能力的培养,引导他们观察生活中的闪光点,捕捉美的每一瞬间,并用绘画的方式进行记录,让他们从更真实的角度、更小的细节去观察事物,无疑会对他们的创造能力产生极大的帮助。 相似文献
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一、教学分析 中年级是儿童观察活动的"敏感期",观察作文是这一阶段习作训练的重要形式."画秋景--写秋色"是教材编者精心设计的一次观察习作活动.它与单元主题"色彩"紧密联系,旨在引导学生"留心周围事物",进一步感受大自然的丰富色彩,深化对所学知识的认识.习作让学生自己画一幅图画再来写作,使学生都能写自己想写的内容,从而激发学生的兴趣,为"自由表达和有创意的表达"创造了条件. 相似文献