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目的：了解上高县中小学生视力现况,为制定措施保护学生视力、预防近视提供参考依据。方法：调查上高县9所中小学在校学生的视力情况,并按国际视力标准进行评判分析。结果：共调查18520名学生,视力低下者9397人,视力低下率为50．74％。其中男生视力低下率为47．53％,女生视力低下率为54．59％。小学生以中、轻度视力低下为主,重度视力低下人数只占15．48％;初中生则以中、重度视力低下为主,轻度视力低下人数只占16．97％;高中生视力低下者,中、重度视力低下占89．84％。小学、初中、高中三个学段的学生视力低下率依次增高。结论：中小学生的视力低下患病率随年龄增长而上升,高中生患病率最高;大多数视力阪下是由于用眼卫生不当等环境因素造成．应尽旱开展预防学生视力低下的健康教育和行为干预, 相似文献
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1998-2001年大学生视力状况动态分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文利用数理统计的方法，对1998-2001年内蒙地区新入学的大学生视力状况进行动态分析。分析结果表明四年问学生的视力状况呈逐年下降趋势，且男、女生平均视力有显著差异，以女生为低不同年龄段的学生视力低下率也不一样，17-19岁段的男、女学生四年问视力低下率均比20岁以上的学生升幅大．学生的视力低下程度以重度为主’中度次之而轻度低下中占到10、2％．针对以上结果本文提出对目前学生视力状况改善的一些见解。 相似文献
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1978年恢复考试制度以来，中小学生视力低下率逐年升高并居高不下，影响学生的身体健康、升学专业选择、学习、工作和生活。为了掌握开江县中小学生视力低下的发展规律，给制定学生视力保护措施提供科学依据，笔者对开江县省级重点中小学校各1所1978～2000年的在校学生进行了视力监测和每日学习时间调查分析。 相似文献
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中学视力低下现象越来越被社会所重视。本对我校附中学生视力现状和低下原因进行了调查,通过调查分析发现,中学生视力低下较高;影响中学生视力下降的原因主要是读写姿势不正确、近距离看电视、经常玩游戏机等。为此,必须采取综合性保护措施,加强对中学生的健康教育和视力保护,特别是用眼卫生知识水平的提高,促使其改变不良行为,养成良好的用眼习惯,达到降低近视患病率的目的。 相似文献
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小学语文教学中的四个关系江苏省兴化市戴南镇张万小学李根旺小学语文是对小学生进行语言文字训练，培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的一门学科。同时，它还是对小学生进行共产主义思想启蒙教育的基础学科。要全面地完成小学语文教学的这一任务，笔者认为应着重处... 相似文献
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我校92－94级新生（除音乐、体育、美术三个系的学生）1822人的视力低下者占69．87％,其中女生视力低下率高于男生;农村学生视力低下车高于城市;文科学生视力低下率高于理科,这三个年级新生的视力低下单有逐年增加的趋势．表明我校新生的视力低下率较严重,这应引起有关方面重视． 相似文献
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我校92～94级新生(除音乐、体育、美术三个系的学生)1822人的视力低下占69.87％,其中女生视力低下率高于男生;农村学生视力低下率高于城市;科学生视力低下率高于理科,这三个年级新生的视力低下率有逐年增加的趋势．表明我校新生的视力低下率较严重,这应引起有关方面重视． 相似文献
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目的：了解大理州学生视力不良状况和变化趋势,为采取预防控制措施提供依据。方法：按照《历年全国学生体质健康状况调查研究工作手册》的要求,于1991年、2000年、2005年、2010年分别对大理州中小学校学生进行裸眼视力检测。结果：白族、汉族男女生,小学、初中、高中视力不良率均随年份的增加而增加,且视力不良率均随年级的增加而增加。平均视力不良率,小学、初中、高中白族男生分别是15．48％、31．06％、49．26％,女生分别是20．05％、38．83％、58．61％;汉族男生分别是23．07％、52．89％、69．47％,女生分别是28．61％、63．00％、77．58％。2010年汉族城乡男女生视力不良率均是女生高于男生（除男生的视力不良率小学阶段城乡差异无统计学意义外）。视力不良的程度除小学白族女生的视力不良率是以中度为主外,其余都是以重度为主。白族、汉族男女生视力不良均以近视为主,重度视力不良率是汉族学生高于白族学生。结论：大理州学生视力不良率有不断上升的趋势,且以重度视力不良、近视为主,学生近视防治工作应引起社会各界高度重视。 相似文献
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农村小学校点分散,教师人数少,学生家庭教育环境受限,课外活动面窄,导致农村小学的办学质量提升困难,具体表现在教学手段落后,教师现代教育技术能力提升困难,教学管理粗放,学生在校活动单调.当前,农村小学的教育技术装备的硬件条件有了很大提高,应该加大数字化农村小学建设,从师资提升、管理优化、课程建设等方面着力,有效提升农村小学的办学水平,促进城乡教育均衡发展. 相似文献
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万艳奇 《通化师范学院学报》2013,(10):128-130
近年来学生体质问题引起社会的广泛关注.如何进一步加强学校体育工作,扭转学生体质与健康持续下滑状况成为当前亟需解决的问题,笔者通过对郑州市中牟和新郑两地21所中小学体育教学现状进行实地考察与分析,指出当今中小学体育教学中存在的问题,并提出推进中小学体育教学改革的策略和方法.以期提高中小学体育教学质量,增强中小学生体质健康水平. 相似文献
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对海安县831名义务教育阶段学生的问卷调查表明,课业负担的外在表现和内在感受随年级增长而增长,初中生课业负担较重。课业负担成因分析表明,初中生负担主要源于教师（学校）,小学生负担主要源于家长,教师和家长压力主要源于学校和社会。要减轻学生过重课业负担,小学要做好家长工作,初中要侧重做好学校工作。 相似文献
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袁昌武 《四川教育学院学报》2009,25(8):110-111,116
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地。但农村初中由于各方面原因,作文教学效率低,学生作文水平低,这一现象一直困扰着广大农村语文教师。分析了农村初中学生作文总体水平欠佳现状及导致这种状况的原因,并针对这一问题提出我们应该面对现实,求真务实,结合农村初中的特点,让农村初中生的作文写出特色,以提高农村初中生的写作水平。 相似文献
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随着基础教育教学改革的不断深入,研究中学数学与小学数学的衔接教育已是一个不容回避的现实问题。培养学生养成数学思想,让学生对数学的思维方式发生改变,是衔接教育的一个重要途径。教师要在实际的教学过程中,采用渗透教育的方法,培养学生的数学思想,通过精心设计教学情境与教学过程,有意识地引导学生领会和学习蕴含在其中的数学思想方法,使学生在潜移默化中理解和掌握知识,完成学习方法和思维方法的过渡,从而做好中小学数学知识的衔接工作。 相似文献
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我国现行“体教结合”模式存在诸多问题.从宏观层面看,体育部门与教育部门的结合存在竞技体育与学校教育目标取向不同的观念问题,两个系统之间不协调的体制问题,不同受益主体需求冲突的实践问题;从中观层面看,竞技体育与体育部门各级学校的结合存在文化教育质量不高、目标单一和生源萎缩的问题,与教育部门各级学校的结合存在小学、中学与大学后备人才培养缺乏连贯性的问题;从微观层面看,运动员的学训结合存在重“训”轻“学”、缺乏有效的运动员学习管理制度问题. 相似文献
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吴润平 《四川教育学院学报》2013,29(5):51-54,64
采用文献资料、问卷调查和专家调查等研究方法,分析制约民族传统体育在四川民族地区中小学教学中传承和发展的主要因素。得出各级行政部门对学校体育教学的重视、学校行政领导对体育课程的认识偏差、体育场地和设施设备、体育教师的素质和学生的参与度等制约民族传统体育在学校教学中的传承和发展的影响因素,提出促进民族传统体育在民族地区中小学教学中传承和发展的策略。 相似文献
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王华蓉 《宁波教育学院学报》2011,13(5):127-130
通过对中小学英语书写教学的调研,发现了英语书写教学存在着中小学生英语书写技能较弱、学校英语书写活动开展偏少、教师对英语书写重视不够等问题。在剖析书写教学问题成因基础上,提出相关的建议,希望能对推进中小学英语书写教学有所启示。 相似文献