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重彩画在注入了现代绘画理念后得以重生，使得金属材料也大大拓展和丰富了其原来的表现力。金属颜料有其独特的华丽富贵之美，这种独特的视觉形式不仅博取历代画家的青睐，也迎合现代人的审美情趣。随着重彩画的复兴，金属颜料被更广泛地应用于画面，其表现技法层出不穷，本文阐述金属颜料运用于重彩画中的相关技法，并总结前人经验，更具体地说明金属颜料的性质特征，力求表现其在创作画面中的最佳视觉效果。 相似文献
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指画是一种受幼儿欢迎易被幼儿接受的艺术表现手法。指画主要靠手指蘸色在纸上动作来表现形态,幼儿手指蘸色后在纸上印、点、涂抹等,可画出较大面积的色块,较之铅笔、蜡笔、油画棒等更富有表现力,更易出效果。作画时,由于幼儿手指直接接触颜料,通过皮肤感知材料的性能,发展了幼儿的感 相似文献
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中国重彩画也就是石颜料绘画 ,古称青绿 ,有大青绿、小青绿之分。汉唐以来 ,中国重彩画技法传入日本 ,后形成日本画。中国传统工笔重彩画与日本颜料绘画的区别 ,一是在造型上中国是线造型 ,而日本则线造型减弱 ,视觉上与油画相近 ;二是在制作上两者在绘制方式、色彩应用、材料工具和颜料上均有不同 ;三是在视觉效果上中国画更适合于近处欣赏 ,而日本画则尺幅较大 ,色彩富有光泽。近年来 ,中国重彩画的兴起 ,在色相、颜料和材质方面均有创新 ,开拓了中国当代绘画表现的新途径 ,加快了中国绘画由传统表现方式向现代表现方式转变的进程 相似文献
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马平 《东方娃娃·保育与教育》2021,(3)
设计背景大自然是幼儿天然的好玩伴,户外游戏时,幼儿总喜欢在花园里、草丛间捡拾树枝、树叶等自然物,然后拿着这些“宝贝”抖抖甩甩,凭借天马行空的想象力创造出曼妙的游戏世界。托班下学期的幼儿开始对彩色颜料充满好奇,总想拿着颜料到处涂涂画画,部分幼儿还会表现出对某种颜色的偏爱。于是,我尝试将自然物和颜料相结合,为幼儿提供新鲜、有趣的创作方式。 相似文献
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绘画的传统教学方法是教师先出示范例,然后再示范其画法,最后要求幼儿临摹,用线条或简笔画画出物体的形状,结果是全班画的全是同样的物体,同样的花朵,同样的小鸟,有的虽然看起来很好,模仿得很像,但缺少创新,这种方法极易扼杀幼儿潜在的创造力。 相似文献
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朱宇南 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
中和这一哲学观念,对工笔重彩画赋色具有十分重要的作用。其一,在工笔重彩画设色意匠的形成方面渗透着中和观念的底蕴。其二,在工笔重彩画的墨色用料、色彩的调和以及具体敷色过程等表现形式上体现了中和观念的丰富内含 相似文献
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如何引导幼儿积极主动地学习沈泓，黄元有一则关于幼儿画苹果的故事：“东洋小鬼子”画苹果，老师高擎苹果一只；诸小儿围坐四周观摩欣赏，便去作画；唯有我们的“小龙人”画苹果，老师先在黑板上画一个“标准”苹果，再详细规定画法，然后，幼儿们悉按老师指点，依样画葫... 相似文献
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课题:手绘鞋类型:造型·表现适用对象:有一定中国画学习经验的中班或大班幼儿。教学目标:1.了解纺织纤维颜料的特性。2.引导幼儿把中国画元素作为一种符号,描绘在生活中常见和常用的运动鞋上。 相似文献
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正美术教育对幼儿的智力开发有着重要的作用。幼儿期是一个人智力发展的重要时期,是各种感知觉的敏感期。在这一个人生相对独立的成长阶段里,绘画作为一种有形、有色、有情节的美术活动,对幼儿有着很大的吸引力。在这个意义上来说,通过美术教育,提高幼儿的绘画水平,培养他们的想象力、创造力,就成为美术教育者的主要任务。一、培养幼儿的想象力1.添画法。即引导幼儿将画报上的绘画作品形象或自己创作的各种形象作为主体或部分形象,继 相似文献