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邓小平“科学技术是第一生产力”思想与中国社会主义建设李国俊，解恩泽邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，不仅是对马克思主义关于生产力学说和科学技术论的丰富和发展，是对科学技术在世界生产力发展中所占有特殊地位的明确肯定，而且也是对我国４０多年来社会... 相似文献
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邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的思想,是邓小平理论不可分割的重要组成部分。它丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位变革作用。邓小平的这一思想,对于我国实施科教兴国战略,赶上世界发达国家,实现社会主义现代化强国,具有重要的指导意义。一、“科学技术是第一生产力”思想的形成邓小平同志“科学技术是第一生产力”思想的提出,是社会实践的产物,是时代的呼唤,是马克思主义关于“科学技术是生产力”思想在认识上的深化。早在解放初期,邓小平对科学… 相似文献
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陈昭锋 《清华大学教育研究》1995,(1)
邓小平同志“科学技术是第一生产力”思想初探陈昭锋１９８８年９月１２日，邓小平同志在听取一次汇报时指出：“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的。现在看来，这样说可能不够，恐怕是第一生产力。”（《邓小平同志论教育》，人民教育出版社，１９９０年版，第... 相似文献
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江霞 《内江师范学院学报》2004,19(12):54-55
“科学技术是第一生产力”是邓小平科技思想中重要的科学论断，是邓小平生产力观的核心内容，它的提出，标志着人类对科学技术在认识上的一次飞跃。 相似文献
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“科学技术是第一生产力”是邓小平科技理论的核心，当今世界科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，重温这一理论思想，有极其重要的现实意义。 相似文献
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最新出版的《邓小平文选》第3卷,收入了邓小平关于科学技术的大量论述。“科学技术是第一生产力”的思想,是这本文选中的一个重要内容。特别是《中国要发展,离不开科学》、《科学技术是第一生产力》等重要文章和思想观点,属于第一次公开发表。认真学习邓小平的这些光辉思想和论 相似文献
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重温邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论刘双月，王冬桦邓小平同志继承和发展马克思“科学技术是生产力”的理论，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的新理论。这一理论是正确认识科技、教育与经济、社会发展关系的指导思想，是我党制定科教兴国战略的理论基础... 相似文献
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以邓小平同志“两个尊重”的思想为指针进一步发展和解放“教育生产力”邓晓春马克思主义认为：科学技术是第一生产力。同时又认为：第一，学校是“生产”科学技术的重要基地；第二，学校是“再生产劳动能力”的“教育工厂”、“人才工厂”；第三，学校也是“精神产品”的... 相似文献
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邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断，丰富了马克思主义的理论宝库。本文从四个方面联系现代社会的发展和实践，证明了邓小平同志“科学技术是第一生产力”论断的科学性。 相似文献
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试论邓小平"科学技术是第一生产力"的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
曹金华 《山东教育学院学报》2002,17(2):43-45
邓小平“科学技术是第一生产力”的思想对我们对科学技术的认识产生了重大影响。它发展了马克思主义关于“科学技术是生产力”的思想,揭示了科学技术对当代生产力发展和经济社会进步的第一位变革作用,为中国科技、经济的发展奠定了坚实的理论基础,指出了一条正确的道路。 相似文献
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知识经济与当代中华民族的两大理论思维创新 总被引：2，自引：0，他引：2
李乾德 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):78-82
以科学技术为主导的新经济形态正在形成和迅速发展，在西方将其概括为“知识经济”之前，邓小平提出并形成了“第一生产力”理论。江泽民在落实“第一生产力”理论、应对“知识经济”挑战的过程中，形成了独具特色的创新理论。邓小平“第一生产力”理论是较之“知识经济”更深刻更科学的理论概括，江泽民创新理论既是对邓小平“第一生产力”理论的继承和发展，又是对“知识经济”合理内核的批判吸收。二同为当代中华民族最伟大的两大理论思维创新，是我国应对知识经济挑战的思想武器和行动指南。 相似文献
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段素元 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(4):51-54
邓小平教育优先发展思想是邓小平教育思想的核心内容，是邓小平理论的重要组成部分。它的形成不仅有着深刻的国内、国际背景，而且是邓小平同志关于“社会主义根本任务是发展生产力”、“科学技术是第一生产力”和“实现现代化，科技是关键，教育是基础”三大理论的逻辑延伸。邓小平关于“三个面向”方略是这一思想的战略取向。要确保教育发展的优先地位，就要为教育发展提供政治保障、物质保障、人员保障和制度保障。 相似文献
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邓小平同志关于知识分子问题的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志关于知识分子问题的基本思想；“知识分子是工人阶级的一部分”这一观点确立了知识分子的政治地位；“科学技术是第一生产力”的名论断同邓小平的知识分子观有密切关联。 相似文献
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柴绪亮 《湖南第一师范学报》2002,2(4):5-8
生产力是一切社会发展的最终决定力量，解放生产力与发展生产力是社会主义的本质内容和根本任务。在发展生产力上，毛泽东和邓小平的目标与愿望相同，并且都把其作为“共同富裕”的前提和基础，都重视科学技术的作用；在解放生产力上，毛泽东侧重于生产关系与上层建筑的调整，侧重于从革命的角度谈“解放生产力”；邓小平则提出“要把解放生产力讲全”，“改革也是一场革命”，“改革也是解放生产力”，“科学技术是第一生产力”等观点，从而继承与发展了毛泽东“生产力思想”。 相似文献
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邓小平科技生产力思想的核心命题是“科学技术是生产力”与“科学技术是第一生产力”。在现代社会中,经济增长主要取决于科学技术的投入。掌握一定科学技术的劳动能够极大地提高劳动生产率。现代科学技术的发展,使科学与生产的关示越来越密切。科学技术是推动生产发展的动力。科学技术是现代社会生产发展和经济增长的最主要的力量或第一推动力,因此是第一生产力。 相似文献
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邓小平科技生产力思想的核心命题是“科学技术是生产力”与“科学技术是第一生产力”。在现代社会中,经济增长主要取决于科学技术的投入。掌握一定科学技术的劳动者能够极大地提高劳动生产率。现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切。科学技术是推动生产发展的动力。科学技术是现代社会生产发展和经济增长的最主要的力量或第一推动力,因此是第一生产力。 相似文献
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浅议“科学技术是第一生产力”□方莉娟邓小平同志在１９８８年９月５日接见捷克总统时谈到：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力”。１９９２年初，他去南方时进一步强调：“我说科学技术是第一生产力。近一二十年来，世... 相似文献
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杨程富 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):16-18
章对近年来我省坚持党政一把手抓第一生产力，推进四川经济跨越式发展的做法进行了总结，这对于我省深入贯彻落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想和江泽民同志“党政一把手都要亲自抓第一生产力”的要求，依靠科技进步，推进四川经济社会追赶型、跨越式发展具有重要的现实意义。 相似文献
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冯烨 《中学政治教学参考》2003,(5)
当我们对邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论断作历史考察时 ,便会联系到无产阶级革命导师关于劳动者是“最强大的生产力”“首要生产力”的思想。马克思说 :“最强大的一种生产力是革命阶级本身。”列宁说 :“全人类的第一生产力就是工人、劳动者。”毛泽东同志也有同样的论断 :“世间一切事物中 ,人是第一个可宝贵的。”那么 ,无产阶级革命导师关于“劳动者第一”的思想与邓小平关于“科学技术第一”的论断是否矛盾 ?二者的关系如何呢 ?马克思说 :“劳动生产力 ,即由于生产条件发展程度的不同 ,等量的劳动在同样时间内提供较多或较少… 相似文献
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刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1996,(1)
本文从邓小平同志提出的“整个社会主义历史阶段的中心任务是发展生产力”的思想出发,进一步探讨了邓小平同志关于如何发展社会主义生产力的思想。这就是“为了发展生产力,必须对我国的经济体制进行改革,实行对外开放政策”以解放和发展生产力。另一方面要依靠科学技术提高生产力的发展速度和质量,因为“科学技术是第一生产力”。两方面相互联系,互相促进。其结果则必须用邓小平同志提出的“生产力标准”来检验。这是一整套完整而科学的发展社会主义生产力的理论系统,具有巨大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献