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1.
徐良雄 《实验室研究与探索》2012,31(10)
C6132型普通机床数控化改造总体方案是整个数控技术改造工作的核心.以C6132型普通机床为研究对象,选用数控系统及伺服系统,改造机床机械传动系统及机床电器控制系统的3个方法,阐述了数控系统控制系统的确定,半闭环控制伺服系统的选择,主传动系统改装,交流伺服系统驱动,多刀夹持,自动转位,机床的冷却系统与机床的润滑系统控制,主轴采用数控系统逻辑输出信号控制等多方面的问题,可为普通机床进行数控技术改造提供借鉴. 相似文献
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机床数控化改造业的发展前景与改造方案分析 总被引：1，自引：0，他引：1
机床数控化改造应用成熟的数控技术理论和成功经验,以低廉的成本对普通旧机床进行数控化改造,恢复甚至提高了原机床的精度,适应工业高速跨越式发展的要求,为此机床数控化改造在国际国内作为新的经济增长行业获得很大的发展;以XA 5 0 3 2为研究对象分析研究了机床数控化改造方案、技术路线等. 相似文献
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我国数控机床及机床数控化改造研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕一中 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(3):1-3
数控技术是实现制造过程自动化的基础.研究了我国数控技术和数控机床的发展现状,提出了我国机床数控化改造的对策. 相似文献
4.
针对普通型轮胎模电火花机床，可以应用数控技术进行数控改造。研究轮胎模数控电火花机床的硬件电路、软件构成，对于改造电火花机床的机构和提高显示信息的功能具有较强的实用价值。 相似文献
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《数控技术及应用》是机电专业一门主干专业课。它是机电专业的发展方向,也是一门交叉学科,它的先修课程主要有:电子技术基础、微机原理与接口技术、自动控制、机床等。现就《数控技术及应用》的教学实践,谈几点体会。 一、《数控技术及应用》教学方法 1.明确教学重点 我国“八·五”期间提倡大力发展数控技术,对企业现有设备进行数控改造,提高机床的数控化率。通过区域调研,除江苏、上海等省市外,大多数地区的工业企业的数控化率都是不高的。如我省机械行业效益比较好的叉车集团公司设备数控化率也只有40～50％,绝大多数企业数控设备拥有率几乎为零,也有极个别企业数控设备虽然先进,但设备利用率极低。这就确定教学重点应放在原有机床的数控化改造和现有数控机床的操作 相似文献
6.
我国已成为机床生产和消费第一大国,机床的数控化率不断攀升,对数控技术应用人才需求量和质量要求不断提高,本文就如何培养企业需求的数控技术人才就《数控技术应用》专业学科建设进行探讨。 相似文献
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《使用通用机床的零件加工》是数控技术专业入门学习阶段的课程。该课程理论知识与技能实践并重,以工作过程为导向,通过课程完成数控技术专业入门知识的学习和基础技能训练。本文对《使用通用机床的零件加工》课程的教学过程与教学方法做了论述。 相似文献
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为培养数控技术的应用型人才,适应机床数控技术日新月异发展的需要,对机床数控技术课程的教学模式进行改革.结合多种现代化的教学手段和多媒体数控实验室,理论教学采用课堂授课、现场教学和双语教学相结合的全方位的教学模式,实验教学采用模拟验证性实验、设计性实验和综合性实验等不同的实验方法,取得较为理想的教学效果. 相似文献
9.
在中等职业教育中，以能力为本位的教育思想对以学科为本位的教育体系有很大的冲击。不同层次的教育都在探索，寻求一条适合本校教育特色的发展之路。在数控应用技术教学中，我们不断尝试，摒弃高技术就要由高等教育来完成的错误观念，以创新的观念和开拓的精神，培养了几届生产一线的机床数控技术应用型人才，满足了一些大型企业的需求。作为一门新技术，机床数控技术包含了数控系统、数控机床、数控编程、数控原理、数控加工课程，是机电技术应用、机械设计与控制、机电设备应用与维修等专业的必修课程。机床数控技术５个部分是集基础理论… 相似文献
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一、项目的提出数控机床与传统机床相比,先进性表现在哪里;有了数控技术,传统的通用机床是否还有存在的必要;能否只靠先进的数控技术解决机床的精度问题等等。这些问题,对于未进行过工程实践的大学生来说,无疑是非常模糊的。有些学生就提出,现在科学技术这么先进了,还要用这种落后的设备进行手工的、落后的实习,这与高等教育极不相称;另外还有极个别的同学认为,实习完全无必要,又不 相似文献
11.
数控技术在传统机械制造领域的应用和发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科学技术的飞速发展,数控技术在传统机床、工业机器人、汽车工业、煤矿开采等方面的应用逐渐深入并趋于成熟,同时数控技术本身也在向软件模块化的体系结构快速发展. 相似文献
12.
王毓蓉 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):84-85
数控机床第一课从培养学生兴趣、如何学好数控技术、数控加工未来前景三个方面入手,阐明了数控机床的发展过程及数控技术的广泛应用。指导学生掌握机床的知识,了解电气控制技术,熟练计算机操作技术,会简单的计算机编程,能运用计算机办公技术。积累知识,为学好数控加工做准备,展望了数控加工的前景。 相似文献
13.
蒙斌 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(2):12-13
对普通机床进行数控化改造,不但要保证改造后机床的刚度及精度,还要保证机床能够可靠、稳定地运行。阐述了普通机床数控化改造中的安全性设计和抗干扰设计,实现了改造后机床的可靠性和稳定性。 相似文献
14.
《中国职业技术教育》2006,(6)
广东省江门市新会机电职业技术学校数控技术专业是多年精心打造的特色专业,广东省示范专业。目前,学校实训基地建筑面积达4135平方米,其中数控技术专业实习车间面积2220平方米,设有普通机加工车间、数控车加工车间、数控铣加工车间、CAM/CAD编程室、电气类控制室、电子电工室、钳工电焊室等数控技术及相关专业的实验实习室40多间;拥有普通机床67台,数控设备37台套(数控车床16台,数控铣床12台,数控实验设备7台,电火花和线切割机床各1台),EMA-1000加工中心1台,实训基地设备总值达2000多万元。数控技术专业现有教师58人,其中“双师型”教师… 相似文献
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《机床数控系统》精品课程的建设促进了数控技术专业课程体系的优化,适应了“工学结合、校企合作”的创新性人才培养模式。文章从“课程目标、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学、网络资源”等六个方面介绍了《机床数控系统》精品课程的建设。 相似文献
16.
从应用型本科数控技术课程教学的师资投入、教学安全、教学效果、教学效率和数控工艺体现五个方面，综合分析传统数控技术教学模式和基于计算机仿真技术的数控教学模式的优缺点。结合实际教学，提出基础理论知识以计算机仿真模拟教学为主、数控工艺部分以传统机床实际操作为主的教学模式，从而满足应用型本科数控技术教学的要求。 相似文献
17.
《机械职业教育》1995,(1)
为贯彻全国教育工作会议发展高等职业教育的精神,根据经济建设对高等职业技术人才提出的迫切需求,国家教委与有关部委和省市商定,在成都航空工业学校的机电技术应用、电子测量技术专业,中国民航广州中等专业学校的发动机维修、飞机电子设备.航管雷达专业,九江船舶工业学校的电子设备运行与维修、机床数控技术应用专业,浙江交通学校的海洋船舶驾驶、轮机管理、公路与桥梁专业,无锡机械制造学校的机床数控技术应用专业,包头机械工业学校的机床数控技术应用、焊接工艺专业,北京煤炭工业学校的矿山测量、矿山机电、采矿技术专业,郑州铁路机械学校的电力机车、铁道供电专业,株州冶金工业学校的钢铁冶炼、有色冶炼、冶金机械专业,上海市邮电学校的通讯技术专业,试办五年制高等职业教育班,招生规模合计1,200人. 相似文献
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机床数控化改造的过程复杂 ,改造后的机床在满足机床使用性能的前提下 ,其过程还必须要做到科学、合理和有序 .在此原则给出机床数控化改造的一般步骤并对一台型号为X5 3的铣床用德国西门子 80 2S数控系统、步进驱动系统数控化改造后 ,其机床的使用性能完全满足要求 相似文献
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一、数控技术专业发展的前景
数控机床是现代制造业的基础装备,西方发达国家机床产值数控率已达到80％以上,印度机床产值的数控率也已超过70％。我国年机械加工设备数控化率预计是15～20％之间,目前只达到了5—8％,差距显而易见。因此,温家宝总理指出：“机床是装备制造业的工作母机,实现装备制造 相似文献